幸福像花兒綻放

——大寧縣幸福學(xué)校見聞

　　核心閱讀

　　為切實解決留守兒童監(jiān)護難、上學(xué)難、關(guān)愛難等問題，最大限度地保護未成年人合法權(quán)益，2018年，大寧縣投資興辦了幸福學(xué)校，并將這所學(xué)校打造成留守兒童的美麗花園、溫馨學(xué)園、幸福家園。校園里，處處洋溢著生機與活力，孩子們感受到了實實在在的幸福……

　　幸福是什么?

　　不同的人有不同的答案。

　　大寧縣委、縣政府給出的答案是：幸福就是在你最需要的時候，有人給你最溫暖的守候和關(guān)愛。

　　兩年前，面對全縣農(nóng)村勞動力大量外出務(wù)工，將未成年子女留在家中交由爺爺、奶奶或其他親人照料，導(dǎo)致孩子缺乏親情關(guān)愛與有效監(jiān)護的現(xiàn)狀，大寧縣委、縣政府本著最大限度關(guān)愛和保護未成年人、阻斷貧困代際傳遞的初心，決定興辦一所留守兒童的樂園，并給它取名為幸福學(xué)校。

　　兩年過去了，幸福學(xué)校辦得怎么樣?它能給留守兒童帶來幸福嗎?近日，記者一行來到幸福學(xué)校一探究竟。

　　幸福，是看得見的民生福利

　　初冬的大寧，天空湛藍純凈。遠遠望去，幸福學(xué)校的那一抹紅在縣城東新區(qū)的眾多建筑里分外耀眼。

　　慢慢走近，才發(fā)現(xiàn)這里“藏”著一個童話樂園：感恩勵志的文化墻、綠草如茵的操場、香氣四溢的餐廳、卡通造型的花壇……處處洋溢著生機與活力。教室里，孩子們做著音樂律動操，萌態(tài)可掬;科技室內(nèi)，孩子們動手操作，探索奧秘;操場上，孩子們高聲吶喊，運動游戲，激情無限……

　　幸福學(xué)校于2018年9月10日開始施工建設(shè)，2019年9月1日投入使用。校園占地面積10550平方米，校舍建筑面積5360平方米，綠化面積1364平方米，各類設(shè)施一應(yīng)俱全。

　　“建校兩年來，我們堅持‘留下希望，守住幸福’的辦學(xué)宗旨，將這所公辦小學(xué)、幼兒園打造成了留守兒童的美麗花園、溫馨學(xué)園、幸福家園，家長和孩子們都很認可這里?！毙ｉL張風(fēng)霞說。

　　當(dāng)天是周五，有幾位家長來?？春⒆?，聽說記者來了，呼啦啦圍了過來。從他們的口中得知，幸福學(xué)校的建成體現(xiàn)了教育扶貧的鮮明特色，不但在校就讀的學(xué)生費用全免，還實施了國家營養(yǎng)改善計劃，對家庭經(jīng)濟困難的留守兒童每學(xué)年還發(fā)放1000元的助學(xué)資金。除此之外，學(xué)校實行全封閉寄宿制管理，實行按月放假制度，讓外出務(wù)工的父母無后顧之憂，助力他們脫貧致富奔小康。當(dāng)然，最讓家長們感到欣慰的是，留守的兒童不再孤單，孩子們?nèi)谌肓思w、學(xué)到了知識、開闊了眼界，為未來發(fā)展奠定了良好的人格基礎(chǔ)。

　　圍攏過來的家長中，數(shù)二年級學(xué)生楊屹的奶奶嗓門最大、笑聲最爽朗?！耙郧八麪敔?shù)抿T半個多小時電摩送孩子到太德鄉(xiāng)太德小學(xué)上學(xué)，冬天尤其冷。現(xiàn)在好了，縣里給我家分了易地搬遷房，就在幸福學(xué)校對面的向陽社區(qū)，從家步行5分鐘就到學(xué)校了。幸福學(xué)校確實讓老百姓感受到了黨和政府的溫暖，感受到了實實在在的幸福!”話音剛落，一旁的幾位家長便拍起手來。

　　幸福，是感受得到的踏實守候

　　幸福學(xué)校有300多個孩子，全部是留守兒童，其中有135個建檔立卡貧困戶子女，另有5個是智障兒童。

　　據(jù)學(xué)校老師介紹，不少孩子初來時的眼神是灰暗的、蒼白的，看不到靈氣……

　　這樣的孩子，如何讓他們找到存在感、安全感、幸福感?記者在幸福學(xué)校的所見所聞給出了答案。

　　一年級的課堂上，孩子們有哭鬧的、有搗蛋的，教室里亂得像一鍋粥?！昂⒆觽?，咱們學(xué)個洗手操!”老師一聲呼喚后，音樂響起來，孩子們的情緒和注意力被調(diào)動起來，一步步被帶入老師的節(jié)奏。下課鈴響了，孩子們排著隊在老師的帶領(lǐng)下來到操場，丟手絹、拍皮球……游戲和運動將課堂上的嚴肅緊張一掃而光，釋放出孩子們活潑開朗的天性。午餐時間，各個班級錯時進入餐廳，到達指定餐位后，吃起了營養(yǎng)豐富的午餐?；氐剿奚?，孩子們按照老師的要求，將臉盆、刷牙杯等物品有序擺放，并在老師的示范下學(xué)著自己洗臉、洗手、刷牙、洗衣服……

　　7歲的小哲剛上一年級，卻與六年級的男生打了一架。這一行為引起班主任崔夏夏的注意。放學(xué)后，崔夏夏把小哲留下來談心?！鞍謰岆x婚了，我跟著爸爸生活，爸爸脾氣不好，心情不好就揍我……”每一個問題孩子背后都有一個問題家庭?！安「闭业胶?，崔夏夏與孩子爸爸進行了一番溝通，給他講解了家庭教育的重要性：父母是孩子的鏡子，要想孩子好，父母先要做出好樣子……語重心長的一席話，讓這位爸爸低下了頭。從此，他學(xué)會了和孩子交朋友，小哲的臉上露出了開心的笑容。

　　今年上五年級的婧婧，跟奶奶一起生活，父母長年在外打工。她的頭發(fā)總是亂蓬蓬的，表情淡漠，極少與人交流。班主任馮亞婷經(jīng)常給她梳頭洗發(fā)、聊天談心，課間還和她一起做游戲。有一次，馮亞婷給婧婧梳了個發(fā)型后，直夸她漂亮，婧婧的臉上掛上了興奮的紅暈，緊緊拉住了老師的手。此后，她變得自信開朗了。

　　“當(dāng)內(nèi)心擺脫貧困，照進陽光和富足的時候，孩子們的幸福感是顯而易見的。”張風(fēng)霞說。

　　幸福，是相信自己有光明未來

　　建校以來，幸福學(xué)校多次接到社會愛心人士的捐助?！爸写葠坌膱D書室”、南鋼集團為幸福學(xué)校捐贈了大量圖書，“開心虎”愛心助學(xué)平臺為全體學(xué)生捐贈了過冬保暖衣物，“饅頭公益”為孩子們捐贈了體育活動器材……

　　2019年10月，山西師范大學(xué)教育科學(xué)院教育學(xué)系主任肖軍虎聽說大寧辦了一所留守兒童寄宿制學(xué)校后，當(dāng)即帶領(lǐng)“農(nóng)村寄宿制學(xué)校校園社會支持能力建設(shè)項目團隊”來到幸福學(xué)校開展調(diào)研。

　　他們參觀了學(xué)校新建的標準化宿舍、餐廳，了解孩子們的住宿和餐飲情況，深入課堂觀摩孩子們的學(xué)習(xí)狀況，又與幼兒園的孩子們一起做游戲。項目團隊認為，大寧縣切實解決了留守兒童監(jiān)護難、上學(xué)難、關(guān)愛難等問題，最大限度地保護未成年人的合法權(quán)益，為農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作闖出了一條新路子，提供了有益的啟示和模板。肖軍虎動情地說：“幸福就是眼里有光、心里有愛，相信自己有光明未來。我在孩子們的臉上看到了。”

　　一滴水微不足道，但匯成一股清泉就足以滋潤滿園的幼苗。六年級學(xué)生賀杰在作文《美麗校園就是我的家》中寫道：“幸福學(xué)校是我的家，老師像親生父母，同學(xué)是兄弟姐妹，還有許多愛心人士，關(guān)愛著我們成長。這里是溫暖的港灣、幸福的家園，有你們真好!”

　　大寧縣分管教育的副縣長葛毅表示，在縣委、縣政府的關(guān)心支持下，在社會各界的愛心幫扶下，在全體教職工愛崗敬業(yè)勤奮耕耘下，幸福學(xué)校正沿著“特色學(xué)校特色辦”的宗旨，奮力蹚出一條農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護工作的新路，開啟農(nóng)村留守兒童的幸福人生!

　　記者 景秀紅 郭璞 郭秀婷