臨汾新聞網(wǎng)訊（記者 郭璞）“三零”單位如何創(chuàng)建？今年以來，襄汾縣職業(yè)技術(shù)教育中心的做法是：將創(chuàng)建工作與疫情防控工作、教育教學(xué)工作、學(xué)校建設(shè)、當(dāng)前各項(xiàng)重點(diǎn)工作結(jié)合起來，明確職責(zé)分工，壓實(shí)工作責(zé)任，狠抓工作落實(shí)，取得扎實(shí)效果。

　　黨建引領(lǐng)，師生參與。在“三零”單位創(chuàng)建中，該中心充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，把黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為學(xué)校治理效能，切實(shí)將學(xué)校的矛盾隱患排查好、化解好、處理好。校領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，堅(jiān)持守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)，不折不扣地把創(chuàng)建要求和措施落到實(shí)處。疫情防控期間，黨員干部輪班值守保障群眾生命安全；堅(jiān)守課堂陣地，線上教學(xué)，保證“停課不停教”；為學(xué)生“送獎(jiǎng)下鄉(xiāng)”“送書下鄉(xiāng)”，為抗疫捐款，為封閉在校的教職工提供幫扶服務(wù)。全校師生人人認(rèn)識(shí)到“三零”單位創(chuàng)建工作的重要意義，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，以實(shí)際行動(dòng)共同建設(shè)美好校園。

　　依法治校，民主施策。該中心堅(jiān)持以師生滿意為標(biāo)尺，不斷完善科學(xué)民主決策機(jī)制，健全科學(xué)合理、操作性強(qiáng)的考評(píng)體系；充分保障師生的知情權(quán)、建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和評(píng)議權(quán)，真正把評(píng)判的“表決器”交到師生手中。每年中、高級(jí)職稱評(píng)審工作、發(fā)放績效都是關(guān)系到教師切身利益的焦點(diǎn)問題，處理不好容易引發(fā)各類矛盾，影響校內(nèi)和諧穩(wěn)定發(fā)展大局。為此，中心出臺(tái)了相應(yīng)方案，先制定標(biāo)準(zhǔn)或辦法，再通過教職工大會(huì)表決并推選教師代表，由教師代表按照確定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行審核，最后教師代表將審核結(jié)果公示于眾，真正做到了公開、公平、公正、透明，讓全校教職工心服口服。

　　立德樹人，全面育人。該中心深入開展中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)宣傳教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。加強(qiáng)法制教育，開展法制進(jìn)校園活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。中心每年每學(xué)期每學(xué)段都會(huì)開展豐富多彩的校園文化和主題教育活動(dòng)，把德、智、體、美、勞有機(jī)結(jié)合起來，努力構(gòu)建全過程、全方位的育人格局。中心把學(xué)生心理健康納入常規(guī)管理中，定期開展心理講座、問題生關(guān)愛行動(dòng)、“有話說給校長聽”活動(dòng)，化解學(xué)生不良情緒和心理，培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)和適應(yīng)能力，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作發(fā)展。

　　通過師生共同努力，近年來，該中心未發(fā)生一起事故、未出現(xiàn)一例案件、未有過一次上訪，收獲了“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”“臨汾市平安校園”“襄汾縣心理教育實(shí)訓(xùn)基地”等多項(xiàng)榮譽(yù)，為全市職業(yè)教育發(fā)展譜寫了新篇章。