臨汾新聞網(wǎng)訊 一所小學(xué)，面對的是千余名小學(xué)生，以及傳道授業(yè)的老師們。怎樣豐富形式和內(nèi)涵，把理論學(xué)習(xí)和辦實(shí)事結(jié)合起來，推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育朝心里走、往深處行、向?qū)嵦幝?永和紅軍小學(xué)給出的回答是——圍繞一個(gè)主題，抓牢三個(gè)載體，注重四個(gè)結(jié)合，以實(shí)踐活動(dòng)深化黨史學(xué)習(xí)教育。

　　聽——時(shí)光里的“紅色故事”

　　“我們也要學(xué)習(xí)王二小不畏艱險(xiǎn)的精神，在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)堅(jiān)決不當(dāng)‘逃兵’，努力面對困難。要在生活和學(xué)習(xí)中慢慢成長起來，加倍珍惜現(xiàn)在的幸福生活?！庇篮图t軍小學(xué)的課堂上，老師經(jīng)常講述革命烈士的故事，把革命精神傳遞給每一名學(xué)生。

　　“作為我市唯一一家紅軍小學(xué)，黨史學(xué)習(xí)教育開展以來，我們一直在探索怎么能讓孩子們了解黨史，堅(jiān)定愛黨、愛國、愛社會主義的信念?！庇篮图t軍小學(xué)黨支部書記穆紅霞介紹，“理論講解對孩子們來說比較難接受，我們就把理論變成故事，通過講述一個(gè)又一個(gè)紅色故事，激發(fā)孩子們對黨的熱愛。”

　　除了專門的思政課，學(xué)校還把黨史學(xué)習(xí)教育融入課堂中。百年黨史嚴(yán)肅莊重值得敬畏，而黨史學(xué)習(xí)教育的方式則形式多樣。

　　數(shù)學(xué)課上，在講到關(guān)于路程的應(yīng)用題時(shí)，老師會科普東征路究竟有多長的小知識;語文課上，在講起《繁星》時(shí)，老師會引導(dǎo)學(xué)生在課后搜索一顆顆“小紅星”——小紅軍的故事;每周的音樂課上，孩子們會學(xué)習(xí)一首革命歌曲;美術(shù)課上，孩子們會用剪紙剪出“小小紅色英雄”和“我眼里的長征”等……

　　通過“講、唱、讀、看、做”等滲透式教育，永和紅軍小學(xué)為青少年展現(xiàn)了百年黨史的風(fēng)雨歷程，激發(fā)了學(xué)生的愛黨愛國情懷。

　　知——演出來的“紅色經(jīng)典”

　　永和紅軍小學(xué)通過組織師生參觀紅軍東征紀(jì)念館、走訪英雄人物等方式，更好地體驗(yàn)、接受紅色文化;組織全體師生觀看紅色教育影片14部，征集了85個(gè)“心里有話對黨說”優(yōu)秀短視頻;通過演繹《紅色記憶》《毛主席來過咱永和》等大型紅色情景劇，激發(fā)孩子們愛黨、愛國熱情;以班為單位，舉行“童心向黨”詩文誦讀演講活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍……這些活動(dòng)引導(dǎo)全校學(xué)生厚植愛黨、愛國、愛社會主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代相傳。

　　“這一系列活動(dòng)不僅豐富了孩子們的課余生活，充實(shí)了他們的精神世界，更在他們心中種下了一顆‘紅色’的種子?！庇篮图t軍小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員段調(diào)紅欣慰地說，“有一次在語文課上，我讓孩子們以‘AABC’的模式想詞語，孩子們的第一反應(yīng)都是‘代代相傳’，因?yàn)槲覀冏畛Ｖv的話就是‘革命薪火代代相傳’。”

　　“我的女兒就在本校讀書，我經(jīng)常會督促她不要浪費(fèi)糧食，在艱苦年代很多人食不果腹，我們今天的生活來之不易?！倍握{(diào)紅是一名教師，也是兩個(gè)孩子的母親，她說，“黨史學(xué)習(xí)教育不僅要貼在墻上、唱在歌里，更要融入心里、化在行動(dòng)中。”

　　行——?jiǎng)悠饋淼狞h史教育

　　一次次滌蕩心靈的支部學(xué)習(xí)和研討，一堂堂鮮活生動(dòng)的黨史課，一個(gè)個(gè)以革命先烈、時(shí)代英雄為榜樣的紅色資源被唱響、被描繪……永和紅軍小學(xué)黨史學(xué)習(xí)教育的熱度始終不減。

　　每周一，永和紅軍小學(xué)的孩子們都會升國旗、奏國歌，開展國旗下的演講，場面非常壯觀。這讓孩子們對傳承紅色基因意義的理解更加深刻，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和愛國情懷。

　　在這里，學(xué)生不只是黨史學(xué)習(xí)教育的“聽眾”，也是黨史學(xué)習(xí)教育的傳播者、參與者。

　　“小紅星”廣播站設(shè)立了“黨的足跡”“英雄故事”兩個(gè)欄目，每周按時(shí)講述中國共產(chǎn)黨發(fā)展歷史和不同的英雄事跡，營造黨史學(xué)習(xí)教育濃厚氛圍;紅色小小講解員把紅色基因融入實(shí)踐活動(dòng)，從黨史學(xué)習(xí)教育的接受者變成傳播者，使孩子們對革命精神的理解更深刻;通過開展“走訪革命先輩 找尋紅色印記”志愿服務(wù)活動(dòng)，緬懷革命先烈，聆聽革命故事……

　　“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好，這對學(xué)校來說是一次契機(jī)?！蹦录t霞說，“我們要乘著黨史學(xué)習(xí)教育的東風(fēng)，賦予學(xué)校紅色教育新的時(shí)代內(nèi)涵，在傳承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，讓鮮活黨史滋養(yǎng)孩子們的心田，讓紅色基因融入‘小小紅軍’的血脈?！?/p>

　　記者 安月琦