臨汾新聞網(wǎng)訊 從壺口瀑布東岸到天山北麓的瑪納斯河沖積平原,變的是空間和距離,不變的是教書育人的初心。
3個多月前,她帶著組織的囑托和家人的支持出發(fā),踏上了援疆支教路,開啟了人生中的又一段精彩;
3個多月來,她把從教33年的教學(xué)經(jīng)驗傾囊相授,讓先進的教學(xué)理念在幾千公里以外開枝散葉,被孩子們親切地稱為“山西郭老師”。
她就是我市援疆教師郭印玲。
“要對得起新疆的孩子們”
郭印玲是吉縣一中的英語教師,也是學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干,三尺講臺,她一站就是33年。多年來,她把全部心血傾注在教學(xué)一線,堅持教研、勤學(xué)善思,帶出了一批批優(yōu)秀學(xué)生。
今年2月底,一張援疆計劃報名申請表擺在了郭印玲的面前,她沒有絲毫猶豫就開始認真填寫,并明確向?qū)W校表達了自己的決心:“只要組織需要,我就義無反顧?!?/p>
3月29日,郭印玲接到通知,將去新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第六師新湖農(nóng)場中學(xué)支教?!罢娴囊バ陆?”得知這一消息后,親戚朋友們紛紛打來電話關(guān)心:“那邊條件艱苦,你能行嗎?”“你娃還在上小學(xué),你去援疆,誰來照顧?”“去了看看情況,不行就趕緊回來”……
面對大家的關(guān)心、質(zhì)疑、擔憂,郭印玲的態(tài)度十分堅決:“一批又一批援疆干部扎根西北,別人行,我也行,我一定會堅持下去。”
家人給了她最大的支持,丈夫李彥龍叮囑:“選擇援疆就是選擇了奉獻,要對得起新疆的孩子們。”正在上小學(xué)的兒子李孟陽得知媽媽要去那么遠的地方時,雖有萬般不舍,但仍然挺起了稚嫩的胸膛:“媽媽放心,我會照顧好自己的?!?/p>
4月11日,經(jīng)過數(shù)千公里的奔波,郭印玲第一次走進新湖農(nóng)場。眼前的一幕與想象中的場景大相徑庭,她曾以為將面對大漠戈壁,沒想到入目所及是寬闊的柏油馬路、富有特色的中心廣場,一派整潔干凈的小鎮(zhèn)風貌。
新湖農(nóng)場中學(xué)的硬件設(shè)施也出乎她的意料,體育館高大氣派、操場平整寬闊,“山西援建”四個大字在陽光下十分醒目。郭印玲說:“看到這四個字感覺一下子就有底氣了,有家鄉(xiāng)做后盾,我一定能干好?!?/p>
4月16日,她第一次參加農(nóng)場的對口援疆工作例會。會議要求大家反思“來疆為什么,來疆干什么”,對郭印玲觸動很大,她想起了家人的叮囑也下定決心:一定要對得起新疆的孩子們。
“來到新疆,更要用心用情用力”
初到新湖農(nóng)場中學(xué),郭印玲經(jīng)過認真思索并和校方交流,決定將本學(xué)期的工作重點放在傳播先進教學(xué)理念和搞好教研工作兩方面。
她在調(diào)研中發(fā)現(xiàn),面對優(yōu)質(zhì)生源流失和學(xué)生數(shù)量逐年減少的現(xiàn)狀,部分教師教育思想觀念較為陳舊,也沒有強烈的危機感;部分家長對孩子學(xué)習的重視程度不夠,對孩子學(xué)業(yè)的要求也不高;部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,學(xué)習態(tài)度也并不積極。
“這些都是亟待解決的弊端?!惫×嵝睦锴宄纫D(zhuǎn)變部分教師的教育理念,又要改變陳舊的教學(xué)方式。4月22日,一場“樹立危機意識,轉(zhuǎn)變教育理念”的專題報告會在新湖農(nóng)場中學(xué)階梯教室召開,郭印玲作為主講人,給學(xué)校教師們做了一場內(nèi)容豐富、精彩紛呈的報告。
郭印玲結(jié)合學(xué)?,F(xiàn)狀,提出教師團隊要樹立強烈的危機意識,以更積極的態(tài)度投入到教育教學(xué)工作中,并講解了如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的方式方法,傳授了如何整合教材,做好課堂設(shè)計,多講勵志故事,讓學(xué)生樹立學(xué)習目標的辦法,并將自己30多年的教學(xué)經(jīng)驗進行了分享。
“要讓孩子們通過認真書寫端正學(xué)習態(tài)度,通過不斷刷題鞏固基礎(chǔ)知識,開展適當?shù)恼n外活動豐富課余生活……”郭印玲的報告貼合實際,受到了教師們的一致好評。學(xué)校的王蘭芬老師聽完報告后感慨地說:“今天的報告讓我受益匪淺,我們以前確實沒有危機意識,今后也要趕快行動起來?!?/p>
學(xué)校的年輕教師張彩花、楊瀾被推薦為五家渠市教師課堂大賽的參賽教師,郭印玲走進兩名老師的課堂,及時糾正了她們與學(xué)生互動較少、課件不規(guī)范、課時安排不合理的問題,并對參賽課反復(fù)聽、評、議,指導(dǎo)修改,不斷打磨,助力兩位教師在大賽中榮獲了三等獎。
在聽課過程中,郭印玲發(fā)現(xiàn)學(xué)生整體存在書寫不規(guī)范、不整齊的現(xiàn)象,于是在全校提倡有序推進英語單詞“衡水體”書寫和漢字楷書練習,先后組織舉辦了英文書寫大賽和硬筆書法比賽,激發(fā)了學(xué)生練字的興趣,培養(yǎng)了他們良好的書寫習慣。
3個多月的支教生活,郭印玲把身心全部撲在教學(xué)研究上。她說:“教育事業(yè)來不得半點敷衍,來到新疆,我更要用心用情用力。”
“必不負家鄉(xiāng)人民厚望”
新湖農(nóng)場地處沙漠邊緣,干旱少雨、氣候干燥。郭印玲來了不到一個月時,就出現(xiàn)了鼻腔出血、嘴唇干裂的癥狀,也有晚睡早醒、生物鐘紊亂的狀況,面對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的詢問,她特別堅決:“我能克服!”
“千里迢迢來到新疆,這點困難算什么?無非就是水土不服,習慣就好了?!惫×嵴f,“我在新疆支教,有領(lǐng)導(dǎo)的囑托,家人的支持,社會的關(guān)注,我一定要全力以赴,作出成績,必不負家鄉(xiāng)人民的厚望?!?/p>
一個學(xué)期匆匆而過。在三個多月的援疆支教中,郭印玲始終保持工作熱情,把自己融入進新湖農(nóng)場中學(xué)這個新“家庭”。
校長田恩章說:“郭印玲老師樂思、善研、善幫、善傳,為我們學(xué)校提高教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了很大的作用?!?/p>
初二(5)班的學(xué)生周萌萌說:“山西郭老師經(jīng)常利用課余時間給我們‘開小灶’,講解英語難題,我很喜歡聽她的講解”;初一(5)班的學(xué)生王美茹在書法大賽中獲得了一等獎,她說:“山西郭老師發(fā)現(xiàn)了我們書寫存在的問題,想辦法讓我們的書寫更規(guī)范、卷面更整潔,感謝郭老師的用心?!?/p>
下個學(xué)期,郭印玲將開始站上新湖農(nóng)場中學(xué)的講臺,給初一的學(xué)生們上英語課了。趁著暑假期間,她正在編寫新教案,她說:“教學(xué)方式方法并非一成不變,要根據(jù)實際情況和學(xué)生特點進行調(diào)整?!?/p>
濃濃援疆情,愛灑天山下。盡職盡責的郭印玲,用行動書寫了對新湖農(nóng)場學(xué)子的關(guān)愛,也為臨汾和新湖的友誼添寫了濃重的一筆。
記者 柴云祥
責任編輯:暢任杰