白駒過隙感韶華。不知不覺之中，我在教師崗位上已走過57個春秋。

　　從1959年7月我在洪洞淹底公社淹底學(xué)校當(dāng)教師，到今年6月4日我在臨汾某藝術(shù)類補(bǔ)習(xí)班上完最后一節(jié)課，我從教57年的歷史畫上了一個圓滿的句號。

　　1959年我在洪洞一中參加了中考，自信考得不錯，一心等著高中入學(xué)通知書。誰知左等右等，等到的消息竟是因血壓高而不予錄取。那時候我母親正在洪一中彭老師家當(dāng)保姆，她專門找了劉向甫校長求情，校長答應(yīng)我可以當(dāng)旁聽生。想不到后來縣上安排了幾個沒上高中的學(xué)生當(dāng)教師，其中就有我。是當(dāng)教師呢還是上高中?我一時拿不定主意。父母合計了一番，鑒于家里困難，他們勸我早早參加工作也好。于是，在這年7月份，父親挑著行李把我送到了淹底公社淹底學(xué)校，我就這樣開始了教師生涯。

　　我在淹底教了兩年，后來又輾轉(zhuǎn)過幾個學(xué)校，教過小學(xué)，也教過初中。應(yīng)該說，這番經(jīng)歷有力地錘煉了我的教學(xué)基本功。1973年7月，局里調(diào)我到曲亭中學(xué)教高中，我在這所學(xué)校教了近20年，我的巔峰時期也是在這里度過的。

　　我在曲亭中學(xué)代語文，兼代過政史地，我代的課學(xué)生都很歡迎，我上課時大家總是精神抖擻，沒有打瞌睡的。1977年冬，國家宣布了恢復(fù)高考的消息，眼看12月份高考臨近，學(xué)校匆忙組織高考輔導(dǎo)班子，由于人手缺乏，校領(lǐng)導(dǎo)特意安排我史地“一肩挑”，想不到這個“一肩挑”竟讓我一直挑了30多年!我從接任之日起，深感任重如山。那些年，因文革延誤，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，輔導(dǎo)資料又十分缺乏，我決定給學(xué)生編寫資料。我沒日沒夜地編寫，盡可能找些有價值的材料，編些有意義的習(xí)題，編好后又找人刻蠟版。八十年代前后，我正年輕，既當(dāng)班主任，又代兩門課兩個班，家里還要種地，收秋打夏更忙，每天忙得昏天黑地，但從來不知疲倦。那時候大家都是這么干的，圖的就是多考幾個學(xué)生，讓祖國早日實現(xiàn)四個現(xiàn)代化。

　　1978年的高考，是學(xué)校正式組織的首次高考，原來不被看好的文科劍走偏鋒，上了大專線的十幾個。這一意想不到的成績，令全校震驚，人們開始對文科刮目相看。

　　1979年高考成績揭曉，我校文科考上的人數(shù)在全縣名列前茅。這一炮打得響，兄弟學(xué)校來人復(fù)讀了，連教育局的領(lǐng)導(dǎo)也把子女送來了，這是對我校文科的肯定。學(xué)生報學(xué)文科的、理轉(zhuǎn)文的越來越多，文科人氣上揚(yáng)，文科老師揚(yáng)眉吐氣。

　　1980年是我校高考史上的第一高峰，文理兩科上線人數(shù)僅次于洪洞一中，文科達(dá)線率居全縣之首。十幾個由理轉(zhuǎn)文的學(xué)生金榜題名，此后，由理轉(zhuǎn)文成為我校一道獨特的風(fēng)景線。曲亭中學(xué)文科名聲大振。當(dāng)時洪洞流傳的民謠：“上文科到曲亭，上理科到一中”，確是那時真實情況的反映。

　　1982年的高考是我校的又一高峰，不僅達(dá)線人數(shù)多，而且文科出現(xiàn)了尖子生，由理轉(zhuǎn)文的李俊和李生敏，一個高考總分438分，為縣上的文科狀元，一個數(shù)學(xué)考了滿分，傅珍祥的地理成績92分，臨汾地區(qū)第一名。曲亭文科的名聲越傳越遠(yuǎn)，外地來曲亭上文科的絡(luò)繹不絕。

　　1983年高考，由理轉(zhuǎn)文的董天保歷史成績85分，名列臨汾地區(qū)第一名，總分為全縣前5名。董天保又為曲亭文科添了一把火。

　　我校高考史上的第三高峰就是1984年，達(dá)線者絕大部分都是由理轉(zhuǎn)文的，好幾位復(fù)習(xí)了多年的“滯銷”生，也榜上有名。山大教工子弟李輝來曲中復(fù)讀一年，也如愿考上了大學(xué)。我校文科再次受到縣上的嘉獎。

　　八十年代是曲亭中學(xué)校史上最輝煌的時期，它把近千名平民子女托到了大學(xué)、?？坪椭袑＃淖兞怂麄冏孀孑呡吤娉S土背朝天的命運。古詩有“朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”。只有在恢復(fù)高考的大氣候條件下，平民子弟才能獲得出頭之日。今天，這些從黃土地里長出來的孩子，已成長為祖國的棟梁之材。

　　1991年，洪洞縣教育局一紙調(diào)令把我調(diào)到洪洞一中。學(xué)校分配我代高一4個班的地理，另兩個班由青年教師代。我們一老一少攜手拼搏，把重點放在抓差生保及格率，抓優(yōu)生保優(yōu)秀率上，沒日沒夜奮戰(zhàn)。蒼天不負(fù)苦心人，1993年省會考成績公布，洪一中地理成績榮獲臨汾地區(qū)第一名。地區(qū)教育局發(fā)給洪一中錦旗一面，縣上評我為特等模范。

　　1998年暑假，我離開洪洞到了臨汾平陽中學(xué)，這是臨一中在90年代辦的一所民營學(xué)校。我在平陽任教6年，在這所嚴(yán)格而科學(xué)化管理的學(xué)校里，我的教學(xué)能力得到了提高，出現(xiàn)了教學(xué)史上的又一個閃光時期。當(dāng)年應(yīng)屆生朱娜以文科最高分被復(fù)旦歷史系錄取。該校宣傳櫥窗里曾掛出多位明星教師的照片，絕大多數(shù)都是臨一中的老師，外聘老師只有我一人。

　　2004年5月，受到故鄉(xiāng)的召喚，我毅然回到家鄉(xiāng)的新英中學(xué)，同回的還有周喜樂老師等人。我與周老師攜手并肩，全力以赴，在新英的十年里，新英高考一年一個新臺階，達(dá)線總?cè)藬?shù)曾為全縣之首，全縣文科第一名新英包攬了四屆，理科第一名也曾出現(xiàn)在新英。有學(xué)生考到武漢大學(xué)、北京交通大學(xué)、東北財大等名校。

　　總括我半個多世紀(jì)的教學(xué)生涯，我認(rèn)為我做到了以下幾點。

　　第一，千重要，萬重要，學(xué)生最重要。教師的天職就是把學(xué)生教好，誤人子弟是最大的犯罪。人生在世，不如意事常八九，但是當(dāng)教師的決不能把壞情緒帶到課堂，須知課堂是神圣的，學(xué)生是無辜的，教師一登上講臺猶如演員上了舞臺一樣，必須立即進(jìn)入角色，忘掉一切煩惱。

　　第二，欲為師，永為生，要做一個稱職的老師，先要做好學(xué)生，而且要做一輩子學(xué)生。面對知識的汪洋大海，我們所掌握的只是滄海之一粟，知識的更新更是日新月異，我們?nèi)绻唤K身學(xué)習(xí)、與時俱進(jìn)，將會成為知識的落伍者。

　　第三，一個成功的教師必須有自己的教學(xué)風(fēng)格。史地老師應(yīng)該是知識淵博、講課生動活潑、能引起學(xué)生興趣的人。我教過的學(xué)生學(xué)史地的熱情很高，就是因為我努力要求自己做到把文、史、地、政串起來，課堂內(nèi)容充實，氣氛活躍。我講究抑揚(yáng)頓挫，不時來點幽默，讓課堂爆發(fā)出笑聲。

　　第四，絕不能歧視后進(jìn)生。當(dāng)老師，一定要善待后進(jìn)學(xué)生，對他們要有耐心，要多點鼓勵，不能冷落他們。我教過的學(xué)生中，一些后進(jìn)生經(jīng)過多年復(fù)習(xí)考上學(xué)校的大有人在。而且，這些大齡生一般懂得社會，會處理人際關(guān)系，他們在高一級學(xué)?；蛘呤菂⒓庸ぷ骱?，往往進(jìn)步很快。

　　有一首詩云：“辛勤如園丁，心血映花紅。桃李滿天下，教師最光榮?！蔽覒c幸我選對了教師行業(yè)。我雖然沒有名片，但每一個學(xué)生都是我的名片，我憑借這些閃閃發(fā)光的名片可以走遍祖國的山山水水。一生為師，我心足矣!  （張儉）