臨汾新聞網(wǎng)訊 每當(dāng)太陽(yáng)升起，洪洞縣境內(nèi)距霍山最近的綠茵場(chǎng)地上就有很多矯健的身影開(kāi)始奔跑、飛躍、射門(mén)，一個(gè)個(gè)足球在綠茵場(chǎng)地上飛來(lái)飛去……

　　這是全國(guó)青少年足球特色學(xué)?！槎纯h山焦第一學(xué)校，場(chǎng)地上的孩子都是這所學(xué)校的學(xué)生。

　　在今年7月份的臨汾市中小學(xué)足球比賽中，這所學(xué)校的足球隊(duì)榮獲全市小學(xué)組比賽冠軍。

　　●營(yíng)造足球氛圍

　　2015年5月，當(dāng)全國(guó)青少年足球特色學(xué)校的牌匾拿到洪洞山焦一校校長(zhǎng)宋永剛手中時(shí)，宋永剛既興奮又茫然。學(xué)校的硬件具備，有標(biāo)準(zhǔn)的足球場(chǎng)，已經(jīng)開(kāi)展了許多工作，取得了一些成績(jī)，但足球這個(gè)特色還是沒(méi)有“特”起來(lái)。

　　宋永剛清楚，必須從建設(shè)校園足球氛圍開(kāi)始。

　　文化建設(shè)是第一位的。學(xué)校在綠蔭草坪的周?chē)O(shè)置足球板面，大篇幅渲染著一個(gè)核心內(nèi)容“足球”，讓學(xué)生隨時(shí)隨地接受來(lái)自足球的感染和教育。

　　激發(fā)學(xué)生興趣非常重要，學(xué)校安排每周一、周四下午最后一節(jié)課作為每個(gè)班級(jí)的足球訓(xùn)練課。訓(xùn)練內(nèi)容，按照學(xué)生年齡與身體素質(zhì)循序漸進(jìn)。一二年級(jí)足球游戲，讓學(xué)生在游戲中獲得靈感與興趣，三年級(jí)以上，有針對(duì)性地進(jìn)行足球訓(xùn)練，三四年級(jí)側(cè)重基本技術(shù)，五六年級(jí)側(cè)重戰(zhàn)術(shù)，每個(gè)年齡段都有不同的要求。

　　學(xué)校成立足球社團(tuán)，社團(tuán)成員遍布每個(gè)班。每個(gè)班成立自己的足球班隊(duì)，沒(méi)有加入足球班隊(duì)的加入比賽啦啦隊(duì)。把每一個(gè)同學(xué)都納入足球的行列之內(nèi)。學(xué)校根據(jù)足球社團(tuán)開(kāi)展情況以及足球比賽得分情況，對(duì)每個(gè)班賦分。

　　向家長(zhǎng)宣傳足球運(yùn)動(dòng)的好處，必須讓家長(zhǎng)看到孩子參加足球隊(duì)后，身體機(jī)能、習(xí)慣養(yǎng)成等方面發(fā)生了變化。這才能給家長(zhǎng)同意孩子參加足球隊(duì)一個(gè)充分的理由。

　　學(xué)校排練了800名學(xué)生參加的足球操，整齊的動(dòng)作、嫻熟的技巧，讓家長(zhǎng)看到了足球帶給孩子的活力。學(xué)校組織了多場(chǎng)別開(kāi)生面的足球賽，參賽的一方是學(xué)生，一方是家長(zhǎng)。學(xué)生們?cè)谫悎?chǎng)上表現(xiàn)出來(lái)的良好習(xí)慣、強(qiáng)健體魄，讓家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)看到了足球特色學(xué)校帶來(lái)的明顯改變。

　　●構(gòu)筑足球夢(mèng)想

　　王寧，洪洞山焦中學(xué)體育教師，足球?qū)I(yè)畢業(yè)。宋曉冬，山焦電視臺(tái)工作人員、足球教練。兩個(gè)人都有著執(zhí)著的足球追求和美好的足球夢(mèng)想。正是這追求和夢(mèng)想，讓他們?yōu)樯浇挂恍Ａx務(wù)做足球教練，義無(wú)反顧幫助山焦一校發(fā)展足球特色。朱春麗，山焦一校體育教師，在王寧和宋曉冬的感染下，無(wú)怨無(wú)悔把精力投入到班級(jí)足球課和校園足球隊(duì)的組織協(xié)調(diào)上。

　　把全校足球訓(xùn)練帶入一個(gè)系統(tǒng)的、正規(guī)的循環(huán)軌道，是他們這三個(gè)人共同的愿望。帶出一支高質(zhì)量的足球隊(duì)，打出足球特色校的牌子，是他們的更高追求。

　　組建學(xué)校足球隊(duì)采取的是學(xué)生自己報(bào)名、學(xué)校進(jìn)行遴選的方式，目前的校隊(duì)有23名隊(duì)員，包括1名女隊(duì)員。為了創(chuàng)出品牌，王寧、宋曉東把節(jié)假日奉獻(xiàn)給了足球場(chǎng)，無(wú)論三伏天的高溫酷暑，還是三九天的風(fēng)霜嚴(yán)寒，總能看到他們帶隊(duì)訓(xùn)練的身影。他們堅(jiān)信，“我們的足球訓(xùn)練可以起到對(duì)學(xué)生養(yǎng)成教育的作用”。他們的付出很快就有了回報(bào)，現(xiàn)在的綠茵場(chǎng)上，學(xué)生物品擺放有序，隊(duì)友之間相處和諧，訓(xùn)練場(chǎng)地衛(wèi)生整潔，場(chǎng)地訓(xùn)練文明活潑。

　　●激活足球能量

　　山焦一校每學(xué)期有一個(gè)為期兩周的校園足球賽。三年級(jí)至六年級(jí)，以年級(jí)為單位，循環(huán)比賽。這個(gè)兩周循環(huán)比賽，激活了足球特色的能量源。

　　班隊(duì)之間競(jìng)技較量，啦啦隊(duì)加油助威。為班隊(duì)的拼搏而呼喊加油，為班隊(duì)的勝利而興奮鼓舞，更多的足球熱情被激活，更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)被積累，更多的班集體力量被凝聚。所有的一切，為這所校園足球特色學(xué)校的發(fā)展造足了勢(shì)、積蓄了能量。

　　循環(huán)賽制推進(jìn)學(xué)校足球技術(shù)的提高。而外出打比賽更能提高校園足球隊(duì)的實(shí)戰(zhàn)技能。為此，學(xué)校足球隊(duì)參加了洪洞縣內(nèi)校際比賽、赴安澤、翼城、孝義參加邀請(qǐng)賽，代表臨汾市參加省校園足球比賽。眾多的比賽鍛煉了足球隊(duì)員的技能，磨煉了他們的意志。

　　在今年7月舉辦的臨汾市中小學(xué)足球賽比賽中，在小學(xué)B組項(xiàng)目中，山焦一校力克六所足球特色學(xué)校，六戰(zhàn)六勝，挺進(jìn)決賽，最終獲得全市足球賽小學(xué)組冠軍。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)，在全市足球特色學(xué)校中響亮地打出了自己的品牌。

　　如今，在山焦一校上學(xué)路上，背著書(shū)包的足球?qū)W生已成為一道風(fēng)景，足球場(chǎng)上，奔跑、飛躍、傳球的剪影已成為學(xué)校的未來(lái)與希望。

　　足球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的好處凸顯了，學(xué)生身體靈活度增加了，小胖子減少了，生病感冒的減少了，學(xué)生學(xué)會(huì)感恩了，學(xué)會(huì)與同學(xué)互幫互助和諧相處了……

　　宋永剛說(shuō)，學(xué)校發(fā)展足球特色的潛力還很大，我們一定堅(jiān)持方向，向更高水平邁進(jìn)，讓足球飛起來(lái)!（喬斌斌 董俊華）