30年改革開放的成就和經(jīng)驗形成了我們黨校的自身優(yōu)勢，充分發(fā)揮這個優(yōu)勢，是我們今后開展工作的有利條件。面對未來，我們必須以改革創(chuàng)新的精神，繼往開來，鞏固成績，力戒不足，進一步將黨校事業(yè)推向前進。

 省委、市委立足當?shù)貙嶋H，把實現(xiàn)“轉型發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展”作為深入學習實踐科學發(fā)展觀的重要載體、戰(zhàn)略重點和重大部署。“三個發(fā)展”體現(xiàn)了科學發(fā)展觀的根本要求，是科學發(fā)展觀的實踐化和具體化，也是臨汾經(jīng)濟社會發(fā)展的奮斗目標?！叭齻€發(fā)展”中，安全發(fā)展是轉型發(fā)展、和諧發(fā)展的內在要求，轉型發(fā)展是安全發(fā)展、和諧發(fā)展的戰(zhàn)略支撐，和諧發(fā)展是安全發(fā)展和轉型發(fā)展的環(huán)境保障。當前市委的中心工作就是加快實現(xiàn)“三個發(fā)展”。黨校作為黨委的重要工作部門，必須緊緊圍繞這個中心確立自己的工作思路，從總體上謀劃布局全盤工作。
 1、黨校必須圍繞市委中心工作制訂發(fā)展規(guī)劃和工作規(guī)劃。黨校的五年發(fā)展規(guī)劃及每年的工作計劃，都要從市委工作大局出發(fā)。規(guī)劃和計 劃的制訂是否科學，主要看能否服務于中心工作。規(guī)劃和計劃與中心工作要確保一致，與中心工作偏離的要盡快扭轉，與中心工作沖突的必須堅決更改。在堅持服從于、服務于中心工作這一點上不能有絲毫含糊，這是一個“辦什么樣的黨校，怎樣辦黨?！钡脑瓌t問題。
 2、黨校要主動服務及時跟進市委中心工作。主動服務就是要求黨校要緊跟市委的戰(zhàn)略部署，認真把握市委的大政方針，及時掌握市委具體的工作措施，并通過各種方式將其盡快貫徹到黨校各項工作中。工作的進度、效果及困難、問題要向市委及時匯報，以聽取市委對工作新的指示和安排。
 3、衡量黨校工作優(yōu)劣要以是否服從和服務市委中心工作作為評價標準。服從服務于市委中心工作的程度高，促進我市發(fā)展的力度大，就說明黨校工作成績大，否則，工作做的再多，都是只有苦勞沒有功勞，甚至是徒勞，因為這是“無的放矢”，你的“箭”都射偏了、射歪了，沒有射到靶心上。
  （二）黨校教育培訓必須立足于提高領導干部政德素養(yǎng)
 提高領導干部的整體素質是黨校義不容辭的責任。從臨汾領導干部的實際出發(fā)，黨校教育培訓必須首先立足于提高領導干部政德素養(yǎng)。
 領導干部的德與才是其素質與能力的兩個基本方面，但這兩方面不是平行、并列的，兩者比較，德更具有統(tǒng)率支配作用，正如古人所講：“才者，德之資也,德者，才之帥也”。干部有德無才，難以為黨和人民作出大的貢獻，有才無德，則會導致權力濫用，其“才”往往成為損害黨和人民利益的工具。從實際情況看，缺才無德的領導干部只是極少數(shù)，但有才少德的領導干部卻有一定的比例。近年來，全省查處的為數(shù)不多的縣委書記、市級公安局長、副市長、市委常委這個層次的腐敗案件，主要集中在臨汾。這幾起案件牽扯到我市區(qū)的六七十人。這兩年，全省發(fā)生的重大特大安全事故也主要集中在臨汾。2007年“3·28”事故處分22名干部，“5·5”事故處分了25名干部，“12·5”事故估計要處分四五十人。2008年“9·8”事故已經(jīng)抓了31人，估計最后處分的不會少于60人。這些領導干部所犯的錯誤，雖然性質不同、程度不一，但問題都是出在政德上而不是政績上。
 這中間不少領導干部才智聰明并不缺乏，有的可以說“才華橫溢”，但“跟頭”都栽在了政德上，栽在了黨性修養(yǎng)的缺失上，栽在了自身不能“慎獨、慎微、慎初”上。如果再做進一步的分析，這就是“木桶理論”中講的，領導干部到底有多長的政治生命，決定在最短的一塊板上，這塊“短板”是什么呢？就是政德。政德這塊“短板”左右了領導干部 的政治生命。其它板再長也無實際的意義和價值了。一個人成長為領導干部很不容易，我們難道不應該汲取這些刻骨銘心的教訓嗎？因此，加強領導干部政德教育勢在必行，黨校在這一方面有獨特的優(yōu)勢。我們每年要培訓上千名黨政干部，培訓中黨性教育、廉政教育又是主課，更有一大批經(jīng)驗豐富的教師隊伍。這些得天獨厚的條件我們必須充分利用好。一是要將政德教育貫穿培訓始終，從入校第一天起，就要采取各種形式加以灌輸，并常抓不懈；二是要在課程安排上加大黨性教育、廉政教育的分量，安排品牌教師系統(tǒng)講授，提高授課質量，注重教育效果；三是要對癥下藥，因材施教。針對不同類型的干部采用多種培訓方式，如參觀廉政教育警示基地，邀請優(yōu)秀領導干部交流心得體會、學員自教自育，運用案例教學、觀看警示影片等等；四是加強政德考試、考核，單獨頒發(fā)政德合格證書。政德考試、考核不合格者不予畢業(yè)，可繼續(xù)安排下一期學習，直到考試、考核合格?？傊?，為政之要在于得人，德才兼?zhèn)涞念I導干部是推動臨汾實現(xiàn)“三個發(fā)展”的中堅力量，只有培養(yǎng)出一大批德正才高的領導干部，我們改革開放30年獲得的輝煌成就才能繼續(xù)輝煌，我們黨校30年取得的成績才得以繼續(xù)鞏固提高。
  （三）黨校教學、科研要著眼于改進干部作風，加強執(zhí)政能力建設
 當前黨校的教學、科研工作，一是要著眼于改進干部的作風。我市干部的作風主流是好的，但問題也確實存在，主要表現(xiàn)為：在其位不謀其政，工作馬虎不負責任，群眾意識淡漠，廉潔奉公欠缺，目光短淺、個人主義嚴重等等。對此，黨校要肩負起教育干部、誆正風氣的重任。在教學安排上要將改進干部作風作為重點課程，不僅教師講，領導也要講，學員自身更要講，形成改進作風的高壓態(tài)勢?？蒲猩弦J真研究不良作風的根源及改進的方式、方法和措施，圍繞改進作風這個課題，要鼓勵教師深入調查，展開討論， 做好有針對性的課題，不斷寫出有分量的論文，從而為市委、市紀委提供改進作風的決策參考。
 二是要著眼于加強領導干部的執(zhí)政能力。改革開放30年黨校在培養(yǎng)領導干部執(zhí)政能力方面發(fā)揮了重要作用，大多數(shù)卓有建樹的干部，都接受過黨校的教育，應該說，黨的執(zhí)政能力的不斷提高，黨校功不可沒。當前，我市干部隊伍建設面臨著一個新的情況：一方面，整個干部隊伍學歷和知識層次有了很大提高；另一方面，相當數(shù)量領導干部的理論素質、黨性修養(yǎng)、成長經(jīng)驗以及經(jīng)受的各種考驗又顯得不夠，不斷加強執(zhí)政能力建設，建設一支能夠在新時期新階段擔當重任、經(jīng)得起風浪考驗，特別是能夠駕馭市場經(jīng)濟、領導科學發(fā)展的領導干部顯得尤為緊迫。這是推進臨汾經(jīng)濟社會發(fā)展和搞好黨校教學、科研的最佳結合點。黨校的教學、科研要抓住這個結合點，在提高領導干部駕馭市場經(jīng)濟、發(fā)展社會主義民主政治、建設社 會主義先進文化、構建社會主義和諧社會、適應國際局勢和處理國際事務五大能力上下工夫、做文章；在提高領導科學發(fā)展能力上求突破，使黨校成為領導干部提高執(zhí)政能力的搖籃，黨校教師成為領導干部進步成長的園丁。
  （四）按照《條例》要求，發(fā)揚改革創(chuàng)新精神，再創(chuàng)黨校事業(yè)的輝煌
 《條例》再次強調，“中國共產黨黨校是在黨委直接領導下，培養(yǎng)黨員領導干部和理論干部的學校，是黨委的主要部門，是培訓輪訓黨員領導干部的主渠道， 是黨的哲學社會科學研究機構”。這些硬性規(guī)定，為做好新形勢下黨校工作提供了有力的制度保障，成為黨校發(fā)揮作用、鞏固地位的法規(guī)性文件。同時，從當前黨校的實際看，要達到《條例》的要求，我們要做的工作還很多，集中表現(xiàn)為：一要在培訓質量上下工夫，二要在不斷研究有價值的科研課題上求突破，三要在不斷改善基礎設施上花力氣。
 創(chuàng)新，尤其是理論創(chuàng)新歷來是黨校的優(yōu)良傳統(tǒng)。30年前，實踐是檢驗真理的唯一標準這個解放思想、改革開放的號角，就是由中央黨校首先吹響的。30年后的今天，我們仍然要高舉解放思想的大旗，奏響改革開放的主旋律，弘揚勇于改革、勇于創(chuàng)新的時代精神，以飽滿的工作熱情再創(chuàng)黨校事業(yè)的又一次輝煌！30年的改革開放創(chuàng)造了輝煌成就，給我們臨汾帶來了翻天覆地的變化，也使我們黨校實現(xiàn)了巨大發(fā)展。今天我們隆重紀念改革開放30周年，作用重大，意義非凡。更為重要的是通過這次紀念活動要大力推進黨校工作，使黨校在實現(xiàn)“轉型發(fā)展、安全發(fā)展、和諧發(fā)展”中發(fā)揮更大作用！為推進臨汾經(jīng)濟社會發(fā)展做出更大的貢獻！
 (該文系作者在全市黨校系統(tǒng)紀念改革開放三十周年理論研討會上的講話節(jié)選）作者：郭新民 來源：臨汾日報

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