應(yīng)用效果如何呢？安澤縣冀氏鎮(zhèn)中心校的“四個起來”值得思考、學(xué)習(xí)與推廣。
讓“老中青”動起來?！扒鄮е?，中帶老，年輕的領(lǐng)著年老的跑?！痹撔Ｔ诤葑ァ斑h(yuǎn)教”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，一是發(fā)揮績效作用。制訂了以獎勵為主的“遠(yuǎn)教”績效考核辦法；評優(yōu)評模、晉升職稱優(yōu)先考慮“遠(yuǎn)教”成績突出的教師。二是發(fā)揮年輕優(yōu)勢。給年輕教師壓擔(dān)子，每個人必須教會幾個老教師用QQ，必須教會幾個老教師做課件。目前，冀氏鎮(zhèn)中心校下轄的冀氏、蘭村、溝口、北孔灘、白村、半道、柳樹溝7所小學(xué)全部通入了互聯(lián)網(wǎng)，中心校93名教師中有QQ號的達(dá)到70%，會制作課件的達(dá)到70%（35歲以下的達(dá)100%），會上網(wǎng)查找資料的教師達(dá)100%，一改“遠(yuǎn)教”被動接收資源的模式，極大地促進(jìn)了教學(xué)工作。
讓“教研群”閃起來。該校成立了“冀氏中心校教研”QQ群（群號29745179），制訂了群公約、制度、辦法。要求7個小學(xué)輪流主持發(fā)貼，每周提出一個問題；教師每周必須回答一個問題，至少發(fā)表一篇教學(xué)感言。教師發(fā)表言論的次數(shù)、內(nèi)容，由專人整理、統(tǒng)計，并予以通報?！敖萄蠶Q群”突破了時間、空間制約，每一次的“閃”動，都是一次心與心的交流。
讓“多媒體”用起來?！皩幾層脿€，不能擱壞”、“用壞了是好事”，這是該校負(fù)責(zé)人的態(tài)度。學(xué)校明確要求，每位教師每天學(xué)習(xí)（練習(xí)）電腦或“多媒體”時間不得少于1小時，每周必須至少上一節(jié)“多媒體”課。目前，已有冀氏、蘭村、溝口、北孔灘4所小學(xué)裝備了“多媒體”，同時還實現(xiàn)了電視機(jī)、DVD進(jìn)教室，4所學(xué)校的孩子每周都能到“多媒體”教室上一節(jié)“現(xiàn)代課”，每周可以坐在教室里觀看一部愛國主義教育片，其它3所小學(xué)的孩子每周也能集體看一次電視。
讓“資源庫”新起來。該校在搞好QQ群空間的同時，正在積極籌備“冀氏鎮(zhèn)中心校信息網(wǎng)”（jszxx2010.gicp.net）。為此，每所小學(xué)都成立了“資源庫”，設(shè)立了教師個人“遠(yuǎn)教”檔案。各小學(xué)將遠(yuǎn)程教育接收的內(nèi)容、教師自己制作的課件以及其它方法獲取的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，都給予及時上傳，中心校給予實時整理、更新、備份，實現(xiàn)了登陸空間總能瀏覽最新言論、感受最新思想，從而促進(jìn)做一個最新的育人者。
莫道人老心老，動起來“寶刀不老”。冀氏鎮(zhèn)中心校40歲以上的教師有52位，占到總數(shù)的一多半。他們大部分傳統(tǒng)教學(xué)經(jīng)驗豐富，但對網(wǎng)絡(luò)、QQ、博客等“新事物”接觸較少，有的壓根就沒碰過。但是不會不等于不想會。該校抽出4天時間對教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。這一動，效果出奇得好。
莫道我用你用，搬出來人人可用。這是說小學(xué)校長。這次調(diào)研之前，筆者到過其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，發(fā)現(xiàn)一些小學(xué)校長將“遠(yuǎn)教”設(shè)備擺在自己辦公室，“獨(dú)享”稀缺資源。理由是“我”用得方便、管得方便。但作為校長辦公室，對教師而言確實不方便。久之，“遠(yuǎn)教”設(shè)備必被束之高閣。怎么辦？搬出來人人就都可方便地使用了么！冀氏鎮(zhèn)中心校在這方面是“大方”的，大部分都將電腦配備到了教師辦公室，特別是北孔灘小學(xué)更是“慷慨”，讓教師在自己的辦公室（單身宿舍）里上QQ群發(fā)表言論、查閱資料、做課件，實則快哉！
莫道千難萬難，干起來不是太難?！犊滴跬醭分械闹芘喙?，怎樣將一幫家丁變成“虎狼之師”的？農(nóng)村學(xué)校條件相對較差，師資整體素質(zhì)不高，加之不少“遠(yuǎn)教”設(shè)備老化，“多媒體”裝備太少，想干出成績確實不容易。安澤縣冀氏鎮(zhèn)中心校也不例外，缺設(shè)備、缺人才、缺資金。但這沒有打消他們的干勁。他們自己先動起來，培訓(xùn)的培訓(xùn)、使用的使用、備份的備份。正是這一門心思地干，才克服了不少困難，一些難題也不攻自破，才打開了“遠(yuǎn)教”局面，促進(jìn)了教育發(fā)展。

（王偉 李長江）

來源：臨汾日報

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