臨汾新聞網(wǎng)訊（記者 李靜）“萌”汪星人”元芳，你怎么看”等火爆于網(wǎng)絡(luò)的流用語(yǔ)，不僅被年輕群體廣泛運(yùn)用于QQ聊天、微信、微博中，還“侵襲”到中小學(xué)生作文里，成為老師、家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)。近日，家住五一東路的李玉霞向記者反映：孩子作文中經(jīng)常出現(xiàn)一些亂七八糟的詞匯，寫得跟天書一樣?！?br />     家長(zhǎng)：擔(dān)心孩子被錯(cuò)誤引導(dǎo)
    作為家長(zhǎng)的李玉霞時(shí)常被女兒嘴里不時(shí)冒出的一些莫名詞匯搞得摸不清頭腦，還被女兒嘲笑成了“奧特曼”。為了跟上女兒的思維，李玉霞開始在網(wǎng)上惡補(bǔ)?！捌綍r(shí)說說也就罷了，女兒還將這些寫在作文里。什么‘碉堡了’悲催’童鞋’萌妹紙’等，每一篇的句尾還要搭上一句‘元芳，你怎么看’，通篇下來，作文中竟是錯(cuò)字、病句?！迸畠旱淖魑牧钏龖n心忡忡，還有半年就要中考了，這些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言習(xí)慣很容易影響作文的得分?！?br />     對(duì)于孩子們的熱衷使用，家長(zhǎng)看法不一。孩子上五年級(jí)的家長(zhǎng)顧偉表示孩子接受新事物快，且能靈活運(yùn)用不失為好事。孩子曾寫過一篇《我家的喵星人》，網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)用得比較恰當(dāng)，文章顯得活潑，可讀性高。”
    但大部分家長(zhǎng)對(duì)此非常擔(dān)憂，甚至害怕“孩子學(xué)壞了”，因此嚴(yán)厲禁止孩子使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言。他們認(rèn)為，孩子涉世未深，對(duì)新生事物沒有辨別意識(shí)，容易被錯(cuò)誤引導(dǎo)。
    學(xué)生：追逐時(shí)尚只為好玩
    對(duì)于家長(zhǎng)的擔(dān)心，一些學(xué)生不以為然，認(rèn)為父母跟不上潮流，無法讀懂他們的內(nèi)心世界。生活中說幾句網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)是很正常的，但我爸媽總覺得我沒把心用在學(xué)習(xí)上，每次都教育我半天。我把我的作文和日記都藏起來，不讓他們看，省得麻煩。再說哪些能用在作文里，哪些不能，我還是能分清的?！闭谏细咭坏膵蓩筛嬖V記者，父母的過分干涉讓她產(chǎn)生了逆反心理。
    “大家寫作文時(shí)多少會(huì)用一些網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)，特別是課外聊天時(shí)，誰(shuí)要是不了解流行詞匯，會(huì)被大家取笑！”上六年級(jí)的曉雯說，同學(xué)把作文中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)視作一件很“潮”、很好玩的事情，如果不用會(huì)被他人說“挫”。
    老師：用得合適可以肯定
    網(wǎng)絡(luò)流行用語(yǔ)在百姓日常生活中大行其道，學(xué)生們難免將其引用于作文中。這種現(xiàn)象與時(shí)俱進(jìn)，還是落入俗套？記者從我市多所中小學(xué)校了解到，這種情況在低年級(jí)不曾出現(xiàn)。學(xué)生上了三年級(jí)后，隨著識(shí)字的增加，接觸網(wǎng)絡(luò)、電視、課外書增多，很容易把這些新鮮詞匯帶入作文中。一些年長(zhǎng)的老師在檢查作業(yè)或是考試批卷時(shí)，會(huì)被莫名其妙的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)弄得一頭霧水，打分時(shí)會(huì)有所保留。年輕、思想潮流的老師在遇到這種情況時(shí)，處理方法較為靈活。我會(huì)要求學(xué)生在引用時(shí)必須加注雙引號(hào)，加得合適可以肯定，加得不合適，我會(huì)劃出來，然后刪除掉?！?6歲的青年教師王雷慶認(rèn)為學(xué)生能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展潮流，不反對(duì)學(xué)生使用。
    雖然老師不反對(duì)學(xué)生恰當(dāng)引用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)，但對(duì)這種做法也不提倡。多數(shù)老師還是推崇傳統(tǒng)文學(xué)，他們認(rèn)為流行語(yǔ)不符合書面用語(yǔ)，沒有比喻句、擬人句那樣給文章添色彩，使文章更成功。
    “學(xué)生在寫作時(shí)能夠把握好使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的度，是可以出現(xiàn)在文章中的，關(guān)鍵在于家長(zhǎng)和任教老師的正確引導(dǎo)。”臨汾四中退休教師姚淑玲建議，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子選擇適齡的優(yōu)秀讀物，讓他們感受傳統(tǒng)文學(xué)的魅力，培養(yǎng)良好的語(yǔ)感，在實(shí)際運(yùn)用中，能具備一定的篩選能力。老師也應(yīng)幫助學(xué)生過濾，教他們擯棄不規(guī)范、不準(zhǔn)確、低俗的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)?！?/p>