臨汾新聞網(wǎng)訊 “歡迎各位小記者，今年是我們山西師范大學(xué)建校60周年，接下來我將帶領(lǐng)你們參觀美麗的大學(xué)校園，并給你們講一講學(xué)校的歷史與文化，希望可以幫你們樹立遠(yuǎn)大的理想?！?月9日上午9時，臨汾晚報小記者團(tuán)的100余名小記者走進(jìn)山西師范大學(xué)，開展“感知師大厚重文化底蘊(yùn)激發(fā)少年圓夢大學(xué)志向”活動，山西師范大學(xué)學(xué)生會主席趙君如帶領(lǐng)10余名學(xué)生會成員，擔(dān)任本次活動的向?qū)c講解員，并代表學(xué)校熱情邀請小記者：歡迎你們來師大學(xué)習(xí)參觀，也希望多年后你們可成為師大的一份子?！?/p>

　　觀歷史 學(xué)習(xí)家鄉(xiāng)文化

　　“大學(xué)生活究竟是什么樣的?”當(dāng)天上午，小記者一進(jìn)入校園就好奇地東瞧瞧、西望望。

　　小記者朱軒睿的家就在師大附近，他經(jīng)常在師大玩，這一次想好好感受一下這座校園的魅力。

　　在師大學(xué)生會同學(xué)的帶領(lǐng)下，第一站，小記者們來到了該校田家炳教學(xué)樓內(nèi)的晉學(xué)博物館。

　　晉學(xué)博物館創(chuàng)建于2004年，依托晉學(xué)而建，既是一座歷史博物館，也是一座專題博物館。主要展示了類猿人向智人過渡的過程、早期國家的形成以及晉文化的形成和發(fā)展，包含丁村文化、陶寺文化、晉文化三個展區(qū)。

　　“晉學(xué)博物館展現(xiàn)了山西作為華夏文明起源的搖籃，是如何在上古時期走在文明前列，用實物證實了‘華夏文明看山西、山西文明看晉南’的觀點，這里有晉文化的起源，有晉國霸業(yè)的歷史與變更……”在晉學(xué)博物館內(nèi)，該校歷史系同學(xué)為小記者詳細(xì)講解了山西文化的起源，幫助小記者們了解家鄉(xiāng)的歷史。

　　“通過參觀晉學(xué)博物館，我知道了晉文公的故事，還知道山西簡稱‘晉’的由來，原來我的家鄉(xiāng)有這么厚重的歷史文化，作為一名臨汾少年，真驕傲?！痹跁x學(xué)博物館參觀結(jié)束之際，小記者郝澤鑫在筆記本上寫下這一站的收獲與感悟。

　　聽故事 傳承巨人精神

　　隨后，小記者來到了第二站師大地標(biāo)建筑：巨人廣場。

　　為了此次活動，師大學(xué)生會的同學(xué)們下足了功夫，我們事先查閱了校史，翻看了名人資料，生怕講解的不夠詳細(xì)而誤導(dǎo)了小記者。”學(xué)生會副主席曾溪表示，希望能將師大最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給小記者。

　　在巨人廣場有八尊巨人石雕，師大學(xué)生繪聲繪色地講起了牛頓、高斯、門捷列夫、愛因斯坦、李四光等科學(xué)巨匠為世界所作出的偉大貢獻(xiàn)及生平事跡。

　　巨人們勇攀高峰的決心和毅力令小記者敬仰。小記者張雨諾聽得津津有味，她發(fā)自肺腑地感嘆：這幾位科學(xué)家在發(fā)現(xiàn)探索、發(fā)明創(chuàng)造的道路上不畏艱難、堅持不懈。他們的精神激勵著我們、指引著我們!”

　　學(xué)傳統(tǒng) 觸摸中國國粹

　　中國戲曲是世界藝術(shù)寶庫中的一朵奇葩，擁有近千年的歷史。臨汾被譽(yù)為“戲曲之鄉(xiāng)”、“小梅花之鄉(xiāng)”，這塊充滿歷史文化底蘊(yùn)的土地留存著豐富而珍貴的遺物與遺跡。第三站，小記者們在戲曲文物研究所一探究竟。

　　在師大戲曲博物館內(nèi)，該校戲研所的一位研究生負(fù)責(zé)本站的講解任務(wù)，她從戲曲的發(fā)展歷程、藝術(shù)特色、著名劇種及廣為流傳的劇目講起，著重介紹了戲臺、雕塑、戲畫、舞臺題記、服飾道具等與戲曲有關(guān)的文物。在她的帶領(lǐng)下，小記者循著戲曲文化的發(fā)展歷程，流連在一個個展廳之間，仿佛與戲曲歷史在“對話”。

　　小記者劉姿含忍不住嘖嘖稱奇：從小，爸爸媽媽就告訴我，戲曲是中國國粹，是古代人民智慧的結(jié)晶。從古到今，戲曲的魅力從未減退。回家以后，我要聽幾出臨汾本土的蒲劇、眉戶戲，進(jìn)一步感受戲曲的魅力。”

　　長見識 師大學(xué)子授課

　　“要是能在大學(xué)上一節(jié)課，當(dāng)一次名副其實的‘大學(xué)生’該多好!”徜徉在美麗的大學(xué)校園，小記者不由發(fā)出感慨。隨后，他們的夢想實現(xiàn)了。山西師范大學(xué)小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生劉夢霞特地給孩子們上了一堂別樣的“小記者大學(xué)生課”。

　　“同學(xué)們，你們每天堅持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)嗎?”劉夢霞剛發(fā)出提問，小記者們便七嘴八舌地回答。

　　“我有時候會預(yù)習(xí)，有時候就忘記了……”

　　“我們每天放學(xué)玩的時間都不夠……”

　　聽完小記者們各式各樣的回答，劉夢霞并沒有著急地給出答案，而是帶領(lǐng)小記者開啟了“小學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”課程講座。

　　劉夢霞從生活到學(xué)習(xí)，為孩子送來了“知識大寶藏”，從按時起床的作息習(xí)慣，到日常生活中好習(xí)慣的養(yǎng)成，再到學(xué)習(xí)中提前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，她用動畫人物的可愛形象，讓小記者們在歡樂的學(xué)習(xí)氣氛中，了解行為習(xí)慣的重要性。

　　“我一定要好好學(xué)習(xí)!”“我要考上理想的大學(xué)!”……通過走進(jìn)大學(xué)校園活動，小記者們與憧憬向往的大學(xué)校園來了一次親密接觸，在大開眼界的同時樹立高遠(yuǎn)志向，期望小記者可以發(fā)奮圖強(qiáng)，筑夢未來，數(shù)年后圓夢大學(xué)，做勇敢的追夢少年。

　　記者 趙俊 張暉悅