近日，家住武昌的孫女士是位“海歸媽媽”,因擔(dān)心5歲的兒子受到不好影響,她對(duì)社會(huì)負(fù)面信息“嚴(yán)防死守”,連家里的有線電視也停了。(據(jù)《武漢晚報(bào)》)。據(jù)悉，這種對(duì)社會(huì)負(fù)面信息“嚴(yán)防死守”，被稱之為“屏蔽教育法”，意即屏蔽掉所有的負(fù)面信息，給孩子營(yíng)造一個(gè)“完美世界”。

可憐天下父母心。這位“海歸媽媽”想給孩子營(yíng)造一個(gè)“完美”的世界，以免給孩子留下暴力、恐怖等印痕，使孩子對(duì)這個(gè)社會(huì)失去信心，其初衷是好的，但這個(gè)世界真的“完美”嗎?恐怕只有在童話世界里才出現(xiàn)過(guò)。

如今是信息爆炸時(shí)代，信息也無(wú)孔不入地進(jìn)入人們的生活。有積極的信息，也有負(fù)面的信息，這樣的世界才是完整的。為孩子打造“完美”的世界，企圖讓孩子生活在免疫真空的環(huán)境里，這不過(guò)是“海歸媽媽”的一廂情愿。仔細(xì)想想，孩子能在幼兒園小朋友口中得到負(fù)面信息，或是通過(guò)別的渠道得到，怎么可能會(huì)被完全“屏蔽”呢?不能時(shí)時(shí)提防，也不能處處“屏蔽”。因此，“海歸媽媽”的“屏蔽教育法”必將在強(qiáng)大的信息轟炸中敗下陣來(lái)。

孩子發(fā)現(xiàn)流浪貓死了，大哭了起來(lái)，而這位“海歸媽媽”為了讓孩子覺(jué)得“完美”，多是用說(shuō)謊的方式教育孩子。常見(jiàn)的生老病死，都不讓孩子得到正確的認(rèn)知，會(huì)使孩子將來(lái)對(duì)負(fù)面信息失去抵抗能力。一個(gè)心理健康的孩子，必須每天接受大多數(shù)同齡孩子所接受的生活信息，比如動(dòng)畫(huà)片、玩球，游戲等，一方面是孩子的玩耍天性，另一方面也是孩子間的交流需求。父母不能簡(jiǎn)單地硬性干涉，而要引導(dǎo)有方，堅(jiān)信自己孩子逐漸會(huì)認(rèn)識(shí)到是非好壞的標(biāo)注和判斷。尤其是家長(zhǎng)不能總以成人的角度看待孩子，教育孩子。

我們都不是生活在真空中，這個(gè)世界也無(wú)法變得“完美”，筆者認(rèn)為，與其費(fèi)盡心機(jī)實(shí)施“屏蔽教育法”，不如還孩子一個(gè)真實(shí)的世界，告訴孩子如何正確地面對(duì)社會(huì)、看待負(fù)面信息，提高孩子的交往能力和處世能力，告訴孩子世上還是好人多，壞人少。因?yàn)樯屏际侨说奶煨?，人之初，性本善，要存有感恩的心，告訴孩子“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”的處事之道。惟其如此，孩子才能以積極樂(lè)觀、豁達(dá)開(kāi)朗、昂揚(yáng)向上的健康人生觀面對(duì)生活。（楊文婷）