孩子入學(xué)，學(xué)藝遭遇急剎車(chē) 

孩子學(xué)藝，父母一路陪伴，說(shuō)到放棄，家長(zhǎng)們也很無(wú)奈。徐女士當(dāng)初為讓上中班的女兒能進(jìn)顧忠祥老師的繪畫(huà)班，連夜排隊(duì)才得到一個(gè)寶貴的名額。孩子學(xué)了兩年，對(duì)色彩、線條都有了些感覺(jué)。但一上小學(xué)，時(shí)間上就顯得緊巴巴的。為每周四的這堂課，全家就像參加一場(chǎng)緊張的接力賽，絲毫不得松懈。孩子15:30學(xué)校放學(xué)，由外公接回家督促做作業(yè)；外婆則提前做好晚飯，17:00準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯；17:15外公騎車(chē)把孩子送到活動(dòng)中心；17:30開(kāi)始繪畫(huà)課；18:30徐女士下班直奔活動(dòng)中心，換外公回家吃晚飯，她自己等到19:00下課，帶女兒回家繼續(xù)完成還沒(méi)做完的功課。一家人愣是堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，到一年級(jí)下，徐女士就沒(méi)再為孩子續(xù)費(fèi)。 

在學(xué)業(yè)和學(xué)藝的天平上，很多家長(zhǎng)最終都會(huì)傾向前者。一二年級(jí)雖然學(xué)業(yè)談不上緊張，但小學(xué)和幼兒園的生活畢竟有很大不同，從以游戲?yàn)橹鞯揭詫W(xué)習(xí)為重，孩子在心理上會(huì)有較明顯的不適應(yīng)，此時(shí)一些家長(zhǎng)也會(huì)不自覺(jué)地產(chǎn)生焦慮情緒，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容作出調(diào)整，而被調(diào)整的往往就是業(yè)余的藝術(shù)培訓(xùn)。尤其是一些家長(zhǎng)看到孩子學(xué)了一陣并不見(jiàn)起色，就當(dāng)機(jī)立斷“緊急剎車(chē)”。 

藝術(shù)學(xué)習(xí)不可能一蹴而就 

學(xué)了兩三年就放棄，這兩三年所花的時(shí)間和精力就差不多打了水漂。某知名育兒網(wǎng)站上的一項(xiàng)調(diào)查顯示，在那些半途而廢的琴童中，學(xué)了兩到三年，考出三到四級(jí)的最多。按幼兒園中班開(kāi)始學(xué)琴推算，這些孩子大多是在進(jìn)入小學(xué)后陸續(xù)中斷學(xué)習(xí)的。錢(qián)文華的觀點(diǎn)是，學(xué)琴一兩年或兩三年就放棄，對(duì)孩子藝術(shù)素養(yǎng)的提升作用相當(dāng)有限?！八囆g(shù)培訓(xùn)有它固有的規(guī)律性，不可能一蹴而就。鋼琴要學(xué)出點(diǎn)名堂來(lái)，沒(méi)個(gè)五六年的功夫是不可能的?！?nbsp;

美術(shù)學(xué)習(xí)也是同樣道理。顧忠祥說(shuō)，兒童畫(huà)教學(xué)是一個(gè)連續(xù)性過(guò)程，前一兩年，孩子年齡小，基本上屬于打基礎(chǔ)階段，對(duì)線條、色彩、造型、構(gòu)圖等有所感悟后，到第三年側(cè)重較高層次的思維訓(xùn)練，出成果往往是在這個(gè)階段。家長(zhǎng)讓孩子中途悄然退出，著實(shí)可惜。“美術(shù)教學(xué)應(yīng)該是一滴水一滴水地滲透，而不能拿一桶水一股腦兒澆上去，否則小苗苗非淹死不可?！鳖欀蚁橄胗眠@個(gè)比喻讓那些性急的家長(zhǎng)了解藝術(shù)學(xué)習(xí)的一般規(guī)律。 

不輕易開(kāi)始，也不輕易結(jié)束 

對(duì)家長(zhǎng)們的選擇，錢(qián)文華表示“很能理解”。但看到好苗子流失，她還是會(huì)職業(yè)性地感到惋惜和無(wú)奈，“現(xiàn)在孩子學(xué)藝的主動(dòng)權(quán)都捏在家長(zhǎng)手里。如何用好這個(gè)主動(dòng)權(quán)，家長(zhǎng)們要慎重考慮?！?nbsp;

經(jīng)常會(huì)有朋友向錢(qián)文華咨詢：讓幼兒園的孩子學(xué)哪門(mén)樂(lè)器，以后升學(xué)時(shí)可以派用場(chǎng)？學(xué)多久可以參加考級(jí)？對(duì)這樣的家長(zhǎng)，錢(qián)文華往往先潑上一盆冷水：學(xué)樂(lè)器很枯燥，不僅要花時(shí)間，還要吃得起苦，你和孩子都準(zhǔn)備好了嗎？她希望在孩子學(xué)藝的問(wèn)題上，家長(zhǎng)們不要盲目跟風(fēng)，尤其要淡化功利想法，“不輕易開(kāi)始，也不輕易結(jié)束”。在做出決定前，可以先帶孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)、看看畫(huà)展、上上啟蒙課，從中觀察孩子的興趣所在。如果一定要讓孩子學(xué)一門(mén)樂(lè)器，錢(qián)文華建議讓孩子先嘗試一些小型樂(lè)器，如長(zhǎng)笛、二胡等，相對(duì)來(lái)說(shuō)，這些樂(lè)器容易上手，一般兩三個(gè)月就能吹彈出像樣的曲子，孩子容易獲得成就感，對(duì)興趣培養(yǎng)很有幫助。 

對(duì)那些已經(jīng)開(kāi)始，又因?yàn)樯龑W(xué)面臨放棄的孩子，錢(qián)文華建議家長(zhǎng)不妨和老師深入交談一次：能不能把教學(xué)進(jìn)度放慢一點(diǎn)，或者是不是可以調(diào)整一下教學(xué)方法，讓孩子多彈一些自己喜歡的小樂(lè)曲，以幫助孩子度過(guò)這個(gè)難捱的階段?！皩?duì)藝術(shù)教育的投入，家長(zhǎng)要做到投資前不盲目，投資后不著急?！卞X(qián)文華說(shuō)。（記者 王柏玲） 

來(lái)源：文匯報(bào) 

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