有需求就有市場(chǎng)，雖然槍手生意越做越紅火，但是對(duì)學(xué)生的危害卻不言而喻。教師布置學(xué)生作業(yè)目的是為了讓學(xué)生在假期鞏固知識(shí)，請(qǐng)人代勞自然難有成效。假以時(shí)日，弄虛作假的代寫一旦成了滋生惰性的土壤，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有弊無(wú)利。
但是剖析“代寫現(xiàn)象”的根本，是否因?yàn)楹罴僮鳂I(yè)千篇一律、非?？菰?，而導(dǎo)致學(xué)生沒(méi)有熱情，認(rèn)為寫作業(yè)很痛苦呢？是否因?yàn)榧倨诶锛议L(zhǎng)安排上這個(gè)補(bǔ)習(xí)班、那個(gè)舞蹈班，沒(méi)有精力再去完成最基本的作業(yè)？從而選擇由“槍手”代勞？
學(xué)生找“槍手”的背后，也許并不僅僅是懶惰和投機(jī)取巧，也有學(xué)生的無(wú)奈。
留假期作業(yè)在老師和家長(zhǎng)看來(lái)是天經(jīng)地義的事。暑假應(yīng)該是學(xué)生結(jié)束了一個(gè)學(xué)期緊張的學(xué)業(yè)后，放松身心的時(shí)間?？墒窃趹?yīng)試教育的指揮棒下，學(xué)校、家長(zhǎng)就很容易拼命擠壓孩子的假期時(shí)間，希望通過(guò)讓他們多做作業(yè)，達(dá)到提高成績(jī)的目的。假期的作業(yè)是需要的，但布置量應(yīng)該統(tǒng)籌安排，適度甚至少量?，F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，是父母的掌上明珠，他們身上散發(fā)的都是時(shí)代氣息，喜歡追求新生事物。作為老師，若是撇開(kāi)傳統(tǒng)的題海戰(zhàn)術(shù)，讓作業(yè)變得有趣且充滿挑戰(zhàn)，相信更多的學(xué)生會(huì)饒有興趣地去完成它。
作為家長(zhǎng)，應(yīng)該及時(shí)糾正孩子錯(cuò)誤的觀念，教導(dǎo)孩子誠(chéng)實(shí)守信，切忌投機(jī)取巧。通過(guò)自身實(shí)際行動(dòng)，給孩子樹(shù)立一個(gè)良好榜樣。
而對(duì)于代寫作業(yè)的槍手職業(yè)群體，社會(huì)監(jiān)督必不可少，通過(guò)法律法規(guī)規(guī)范便是解決之道。

（關(guān)婷）

來(lái)源：臨汾日?qǐng)?bào)

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