老鄉(xiāng)有個(gè)16歲的孩子，腦子聰明、反應(yīng)敏捷，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，長(zhǎng)得又高又帥，可謂是同齡孩子中的佼佼者。而且孩子從6歲開(kāi)始拉二胡，寒來(lái)暑往，十幾個(gè)春秋，無(wú)論炎炎烈日還是雨雪天氣，從未間斷過(guò)學(xué)習(xí)，二胡拉得很好，已經(jīng)達(dá)到十級(jí)專(zhuān)業(yè)水平。
當(dāng)別人都在羨慕老鄉(xiāng)的孩子如此優(yōu)秀時(shí)，這些日子她卻為孩子而苦惱頭疼，甚至因之失眠，每天都在擔(dān)心，只怕接到孩子老師的電話(huà)。原來(lái)在學(xué)校上課時(shí)，老師講課有時(shí)候拖堂，孩子表現(xiàn)出一種特別不耐煩情緒和舉動(dòng)，惹得老師時(shí)常給家長(zhǎng)打電話(huà)，報(bào)告孩子這些所謂的“劣跡”。
一提到“劣跡”二字，就想起曾經(jīng)令國(guó)人震驚的大學(xué)生馬加爵殘忍殺害4名同學(xué)的事件。想起鄰居孩子說(shuō)他們班班長(zhǎng)是英語(yǔ)科代表，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但非常高傲，看不起人，老師也偏心她，但她卻在背后罵老師，甚至用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)方式罵老師。對(duì)此，大家都很是不解。
寫(xiě)到這里，我忽然想起童話(huà)大王鄭淵潔和古董鑒定專(zhuān)家馬未都關(guān)于什么樣的古董最有價(jià)值的對(duì)話(huà)。鄭淵潔問(wèn)馬未都“是不是越少越有價(jià)值？”馬未都搖頭。鄭淵潔問(wèn)馬未都“是不是年代越久遠(yuǎn)越有價(jià)值？”馬未都仍然搖頭。鄭淵潔納悶時(shí)，馬未都說(shuō)出了答案——“品質(zhì)”。在我們?cè)絹?lái)越注重學(xué)習(xí)本身的同時(shí)，卻忽視了對(duì)孩子品質(zhì)的教育。何止是古董的鑒定要看品質(zhì)，其實(shí)人也是一樣，品質(zhì)才是關(guān)鍵。（衛(wèi)紅麗）

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