“六一”兒童節(jié)是許多孩子夢(mèng)寐以求的節(jié)日。如果這個(gè)節(jié)日孩子沒(méi)有收到他想要的禮物，結(jié)果可能會(huì)“很?chē)?yán)重”。

　　筆者身邊就發(fā)生了這樣一件事。當(dāng)天中午，鄰居陳女士興沖沖地把自己在書(shū)店淘到的一套英語(yǔ)輔導(dǎo)材料送到兒子手上，高興地告訴他這是媽媽送給他的節(jié)日禮物。令她意想不到的一幕發(fā)生了，兒子將禮物摔到了地上，其中的光碟慘遭“車(chē)裂”。王女士指責(zé)了兒子，兒子卻惱怒地回應(yīng)她：“我不想要這樣的禮物!”

　　相信這不是陳女士一個(gè)人的遭遇。“六一”兒童節(jié)，很多家長(zhǎng)都會(huì)送禮物給孩子，希望孩子開(kāi)心。但是，有不少家長(zhǎng)送出的禮物不合孩子心意，沒(méi)能換來(lái)孩子的喜悅，反而引發(fā)了與孩子的沖突。

　　孩子究竟看重什么樣的禮物呢?11歲的虎虎告訴筆者，他希望父母能夠多點(diǎn)時(shí)間了解自己的想法，送自己想要的東西。而8歲的雯雯則說(shuō)，希望爸爸能多陪自己看看書(shū)、做做游戲，給自己講講故事。

　　可見(jiàn)，大多數(shù)孩子最想要的禮物是：有父母陪伴。父母可以在兒童節(jié)到來(lái)的時(shí)候帶著孩子一起出門(mén)游玩，上動(dòng)物園、水族館、游樂(lè)場(chǎng)、公園等。如果不是出游的好天氣，父母和孩子待在家里玩游戲也是件幸福的事，在玩的時(shí)候，父母一定要愉快參與而不是應(yīng)付，讓孩子知道他在父母心目中始終是第一位的。

　　筆者帶陳女士去請(qǐng)教一位心理咨詢(xún)師。心理咨詢(xún)師表示，現(xiàn)在的孩子獨(dú)立意識(shí)強(qiáng)，物質(zhì)生活也較為寬裕。但學(xué)習(xí)壓力也大，所以花大價(jià)錢(qián)買(mǎi)禮物不一定能送到他們的心上，讓他們快樂(lè)。日常生活中不妨多關(guān)注孩子的興趣愛(ài)好，如果孩子向家長(zhǎng)要求一件特定的禮物，那肯定是他感興趣的，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要掉以輕心。家長(zhǎng)一定要注意別用“學(xué)習(xí)”這一框框來(lái)限制禮物，送孩子一套輔導(dǎo)教材，這對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)繁重的的孩子們來(lái)說(shuō)是無(wú)形的壓力，所以他們的反應(yīng)會(huì)很大。

　　聽(tīng)了專(zhuān)家一席話，陳女士恍然大悟，看來(lái)“六一”節(jié)的禮物確實(shí)送錯(cuò)了。送禮要送到孩子的心上，別讓孩子的童年太辛苦、太變味。(郭璞)