臨汾新聞網(wǎng)訊 一位年輕同事向我訴說(shuō)煩惱：孩子剛剛兩歲半，她已經(jīng)為孩子報(bào)了幾個(gè)班：注意力訓(xùn)練、智力開(kāi)發(fā)、游泳、親子閱讀。這不，周末過(guò)得特別忙碌，身心疲憊，周一的工作也受到影響。我告訴她孩子太小不用急著報(bào)班，她卻說(shuō)，孩子輸在起跑線上怎么辦，她的朋友給孩子報(bào)的比她還多呢……

　　她的話，讓我想起了幾天前讀過(guò)的一篇文章《不愿等待：這就是中國(guó)父母在教育上的最大問(wèn)題 》。說(shuō)起孩子的培養(yǎng)，很多家長(zhǎng)緊張得不行，甚至無(wú)視孩子成長(zhǎng)的基本規(guī)律，毫無(wú)“靜待花開(kāi)”的態(tài)度，只有“多快好省”的躍進(jìn)思想，期待每一個(gè)與孩子有關(guān)的事兒都能即刻生效、立刻搞定。

　　這種“不愿等待”表現(xiàn)為多種形式：怕摔了、怕病了、怕不舒服了，孩子太脆弱、孩子開(kāi)口晚、孩子學(xué)得慢……這都是家長(zhǎng)擔(dān)憂的事。小學(xué)、初中、高中都要上優(yōu)質(zhì)學(xué)校，方便將來(lái)上好大學(xué)；各種培訓(xùn)和才藝都趕早考證考級(jí)，為升學(xué)就業(yè)提前做準(zhǔn)備；跟孩子發(fā)生沖突了，馬上就要分出勝負(fù)而不接受求同存異……

　　孩子成長(zhǎng)中出現(xiàn)各種問(wèn)題是必然的，而且每個(gè)問(wèn)題都需要時(shí)間來(lái)解決。樹(shù)上結(jié)個(gè)果子，從酸變甜還要幾個(gè)月呢，何況是個(gè)孩子？讓孩子過(guò)早地背負(fù)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，體悟成年世界的不易，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是否殘忍決絕了一點(diǎn)兒呢？

　　許多家長(zhǎng)在孩子身上只要有付出就要求立竿見(jiàn)影有收獲。如花錢(qián)報(bào)了各種班，那各種才藝各種演出甚至各種比賽，都要用來(lái)展現(xiàn)孩子的能力。恰恰因?yàn)檫@種想立刻看到直觀成果的心態(tài)，讓孩子們特別偏愛(ài)那些轉(zhuǎn)化率高的才能，比如背古詩(shī)、學(xué)鋼琴、學(xué)舞蹈、學(xué)奧數(shù)。但是，很多軟實(shí)力因?yàn)闆](méi)法評(píng)級(jí)打分，自然就難得到家長(zhǎng)的關(guān)注與青睞。如孩子的心理、品德、意志等，很多家長(zhǎng)不愿拿出時(shí)間認(rèn)真了解，尤其是當(dāng)孩子出現(xiàn)成長(zhǎng)的困惑、叛逆以及負(fù)面情緒時(shí)，家長(zhǎng)就會(huì)束手無(wú)策。而且想快刀斬亂麻地去解決，結(jié)果往往得不償失。

　　因此，養(yǎng)育孩子不能急功近利，一定要遵循成長(zhǎng)和教育的規(guī)律。這個(gè)時(shí)代需要的是尊重、平等、理解與博愛(ài)，家長(zhǎng)對(duì)孩子也應(yīng)該這樣。家長(zhǎng)要做好榜樣，用自己美好的言行去影響孩子，但不能阻止孩子成為自己的鼓手，掌握人生的節(jié)拍，擊打或精彩或驚喜的鼓點(diǎn)。家長(zhǎng)不要急功近利，不要越俎代庖，要靜等花開(kāi)。(郭璞)