“3名高中學(xué)生用紙碗和塑料袋提飯到教室，學(xué)校便決定將3人開除學(xué)籍，并降為借讀生留校察看半年，其中2人的補(bǔ)助金也被撤銷。”這是近日被媒體曝光發(fā)生在云南景谷縣一中的校園事件。消息一出，便有網(wǎng)友緊跟其后，列出該校21條新校規(guī)，新校規(guī)中除了“端紙碗”、用油脂袋提飯”外，用手機(jī)、玩電腦、抽煙喝酒、上課睡覺(jué)、考試作弊、周末睡懶覺(jué)，甚至“碰鐵門”等，都會(huì)被“開除學(xué)籍”。

無(wú)獨(dú)有偶。其實(shí)類似的事情在我們身邊也有，幾天前，朋友就哭訴了同樣的經(jīng)歷：朋友的孩子正在襄汾縣某中學(xué)就讀，學(xué)校實(shí)行學(xué)分管理，該孩子因?yàn)樗阶酝獬鲑I零食，恰恰就被老師逮住扣分。就這么一下，誰(shuí)知就被“遣送”回家接受反省教育。

動(dòng)輒開除學(xué)生、停課回家，如此簡(jiǎn)單粗暴的教育方式，真能讓孩子“改邪歸正”么?在校上課是學(xué)生應(yīng)該享有的基本權(quán)利，開除學(xué)籍、回家反省，這樣不僅耽誤了孩子正常的學(xué)習(xí)，而且還會(huì)對(duì)他們的心理造成極大傷害。

學(xué)校是教書育人的地方，嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)，我想學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)該是好的，但僅僅因?yàn)楹⒆臃噶艘稽c(diǎn)小小的錯(cuò)誤，就揪住不放，而忽略了對(duì)孩子學(xué)習(xí)教育的大事，難免會(huì)讓人覺(jué)得學(xué)校小題大做、有推卸責(zé)任之嫌。“違規(guī)”的孩子被處罰了，學(xué)校也許是想要起到以儆效尤的作用，但在校的學(xué)生看見身邊的同學(xué)就因?yàn)榉噶艘稽c(diǎn)小錯(cuò)誤被處罰，心里一定也是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，這樣，孩子們能有個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境么?!這樣簡(jiǎn)單粗暴的管理模式，只會(huì)讓教育效果大打折扣，甚至成為“負(fù)數(shù)”。其實(shí)，讓孩子“改邪歸正”的方法有好多種，老師們是否可以在教學(xué)之外的教育上多想幾招、多一點(diǎn)苦口婆心、多下下工夫呢?校園生活是人生記憶中最為美好的一段時(shí)光，在人們眼中，教育也是一種充滿愛(ài)心和溫和的行為。莫讓冷冰冰的管理，抹殺掉孩子心中那份純真和美好。(曉琳)