臨汾新聞網(wǎng)訊 “紅色、藍(lán)色、黃色”“自行車、摩托車、小汽車”……每隔幾天，5歲的小帥(化名)就會去市婦幼保健院兒童康復(fù)科接受語言訓(xùn)練。在“高科技”的助力下，通過“量身定制”的訓(xùn)練方案，小帥得以準(zhǔn)確識別各種顏色和各類交通工具，雖然說話依然有些含糊不清，但已從“他人聽不懂”到“他人能聽懂”了。

　　一歲多不會叫“爸爸媽媽”，兩歲不能說兩到三字詞語，三歲分不清性別、不認(rèn)識顏色……當(dāng)小帥出現(xiàn)這些狀況時，家長卻誤以為是“貴人語遲”。直到小帥上了幼兒園中班，說話總是咬字不清，聽起來就像“天書”，家長這才慌了神，趕忙來醫(yī)院尋求幫助。

　　經(jīng)過評估，小帥存在認(rèn)知落后、構(gòu)音障礙，若不及時進(jìn)行干預(yù)治療，很可能落下終身的“病根”。小帥的主治醫(yī)生、市婦幼保健院兒童康復(fù)科副主任尹鮮桃說：“在日常的門診過程中，我們常常會看到這樣一種現(xiàn)象，家長拿著孩子篩查的結(jié)果緊張又焦慮，原因是孩子語言發(fā)育遲、智力低下、綜合評價不高等。但焦慮的同時，又抱有‘長大就好’的僥幸心理，不能積極地認(rèn)識到問題的嚴(yán)重性。”

　　然而，盲目的等待很可能造成孩子一生的遺憾。4歲的凱凱(化名)就因此險些錯過兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期。他曾于兩年前來院就診，當(dāng)時評估結(jié)果為語言發(fā)育遲緩，家長并沒放在心上。結(jié)果，兩年之后，凱凱可以發(fā)音，卻沒人聽得懂他在說什么，理解及表達(dá)能力落后兩歲。凱凱媽媽后悔不迭：“要是早聽醫(yī)生的就好了……”

　　“對于開口晚的孩子，大家普遍認(rèn)為是‘貴人語遲’，這種觀點是完全錯誤的。兒童語言能力的發(fā)展，不僅僅局限于‘會說話’，還包括語言的理解、表達(dá)以及文字語言的理解和書寫等方面?！币r桃指出，“如果孩子兩歲還不會叫人，只會‘咿咿呀呀’;會說話但是發(fā)音不清楚的;句子表達(dá)或詞語語法表達(dá)明顯低于同齡兒童的;詞匯量很少，只會用簡單句，跟年齡明顯不相符……一定要盡早就醫(yī)進(jìn)行早期評估、指導(dǎo)及干預(yù)，切不可因為一句俗語耽誤了治療時機(jī)?！?/p>

　　在語言訓(xùn)練室里，尹鮮桃開始為一個孩子做訓(xùn)練。只見，屏幕上依次閃過一張張色彩豐富的圖片，孩子饒有興趣地喊出圖片上的內(nèi)容。當(dāng)孩子發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)或識別錯誤時，尹鮮桃會及時給予糾正。同時進(jìn)行了一些小游戲，充分調(diào)動起孩子的學(xué)習(xí)積極性，逐漸提高其發(fā)音吐字的清晰度。

　　“這是我院新引進(jìn)的早期語言障礙干預(yù)治療儀、早期語言障礙評估治療儀?！币r桃指著眼前的儀器介紹，“它可以根據(jù)發(fā)育年齡來評估孩子的語言溝通技能、詞語理解、詞語命名、句子理解、句子的模仿、句式仿說、主題對話能力等等，更精準(zhǔn)地定位兒童的訓(xùn)練‘路徑’，學(xué)習(xí)詞量豐富，吸引力大，互動反饋容易調(diào)動學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

　　有了“高科技”，語言訓(xùn)練如虎添翼。尹鮮桃進(jìn)而提道：“造成語言發(fā)育遲緩的原因有很多種，常見的有聽力障礙、唇腭裂、腦性癱瘓、智力低下、孤獨癥、腦外傷及腦炎后遺癥，部分遺傳代謝性疾病、癲癇等。因此，一定要及早就診才能對癥下藥。”

　　值得家長重視的是，對兒童來說，0-3歲是學(xué)說話的黃金時期，在這個階段進(jìn)行有效的語言引導(dǎo)，將會起到事半功倍的效果。0-6歲是兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵期，語言障礙如果不能在6歲之前得到有效治療，治療效果將明顯下降。

　　“每逢寒暑假，都有大量存在語言障礙的兒童前來就診。令人心痛的是，不少孩子已錯過了最佳矯正時期，雖然通過訓(xùn)練能夠改善，但是無法達(dá)到同齡人的水平，很可能對接下來的學(xué)業(yè)、事業(yè)、社交等造成一定影響。”尹鮮桃再次提醒，“孩子的語言能力發(fā)展明顯落后于同齡人時，家長一定要提高警惕，不要給孩子的未來留下遺憾?！?/p>

　　記者 李靜

　　尹鮮桃，中級康復(fù)治療師，臨汾市婦幼保健院兒童康復(fù)科副主任。從事兒童康復(fù)工作15年，擅長兒童語言發(fā)育評估、兒童語言訓(xùn)練、兒童構(gòu)音障礙訓(xùn)練、孤獨癥兒童語言訓(xùn)練、兒童運(yùn)動發(fā)育評估及訓(xùn)練、兒童足踝綜合康復(fù)治療。