臨汾新聞網(wǎng)訊 “這里真好”“真是‘高大上’”“康復(fù)新‘家’，美得美!”……9月25日上午，在新建的市殘疾人康復(fù)中心的“兒童樂園”里，幾名兒童正通過各種訓(xùn)練儀器做康復(fù)，家長(zhǎng)們邊照看孩子，邊三三兩兩地夸起了這個(gè)康復(fù)新“家”。

　　這里有精心布置的訓(xùn)練室、寬敞明亮的教室、整潔漂亮的餐廳、和藹可親的康復(fù)老師……一切都那么美好，孩子們?cè)趷鄣陌鼑杏?xùn)練著，一點(diǎn)一點(diǎn)康復(fù)著。

　　先進(jìn)的儀器提升康復(fù)效果

　　說是“同學(xué)”，但大家的年齡大小不一，殘疾程度也不同。一走進(jìn)這里，孩子們就被濃濃的愛包圍起來了。

　　5歲的小山是肢體障礙兒童， 每天早上9時(shí)，都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到“兒童樂園”做康復(fù)訓(xùn)練。當(dāng)日上午，家人帶他進(jìn)入了該中心南一樓的器械訓(xùn)練室，在康復(fù)老師的指導(dǎo)下，他在等速肌肉訓(xùn)練器上，騎起“自行車”。在儀器的帶動(dòng)下雙腿不停地運(yùn)動(dòng)著。通過前一個(gè)時(shí)期的康復(fù)訓(xùn)練，小山從無法站立、一言不發(fā)到如今的蹣跚學(xué)步、叫爸喊媽，著實(shí)讓家人們驚奇又驚喜，“這些新儀器真管用，希望小山通過訓(xùn)練，逐漸康復(fù)，能和健康的孩子一樣奔跑歡笑、上學(xué)玩鬧?！?/p>

　　小山只是該中心170余名特殊兒童中的一員。這些孩子或肢體障礙、或智力障礙、或患有孤獨(dú)癥，許多語言不清，甚至不會(huì)表達(dá)自己的意愿，從哭鬧不止到安靜地融入課堂、進(jìn)行訓(xùn)練，是這個(gè)新“家”給了他們安全感、給了家長(zhǎng)們更多的希望。

　　“我們是8月份搬過來的，孩子們已經(jīng)愛上了‘兒童樂園’。”該中心主任張揚(yáng)介紹，“他們將在老師的指導(dǎo)幫助下，通過各種先進(jìn)的訓(xùn)練儀器提高康復(fù)水平、縮短康復(fù)時(shí)間，幸福、快樂地成長(zhǎng)?！?/p>

　　多媒體設(shè)備是老師們的“好幫手”

　　“咩!……”當(dāng)日下午，在三樓集體教室，王婷老師打開教室里的新電視——多媒體教學(xué)設(shè)備，指著電視中顯示出的“喜羊羊”圖片學(xué)起了小羊叫。孩子們看見這個(gè)“新電視”，有些耐不住性子，稀奇地摸摸這，又看看那。王老師面帶微笑，耐心引導(dǎo)，“坐好的小朋友，就能看動(dòng)畫片哦……”這話還真奏效，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下孩子們都回到了自己的座位上，看起了動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》。

　　6歲的張小小稚嫩地說：“我們教室里電視可好了，能看動(dòng)畫片，還能畫畫?！?/p>

　　面對(duì)這些特殊兒童，老師們付出了愛心、耐心、細(xì)心和恒心，而這些新設(shè)備則成為老師們有力的“教學(xué)幫手”。從事特殊教育11年的智力及孤獨(dú)癥科負(fù)責(zé)人姚云江說：“以前上一節(jié)課要提前做大量的工作，加班加點(diǎn)不說，還不見得有好的效果?，F(xiàn)在輕松多了，一臺(tái)數(shù)字電視全部搞定，你想要啥上面都能找到，孩子們還特別喜歡，全新的教學(xué)設(shè)備將開啟特殊兒童康復(fù)工作科學(xué)化、規(guī)范化、專業(yè)化的新模式?！?/p>

　　“情景小鎮(zhèn)”助力孩子融入社會(huì)

　　“過馬路，走橫道。紅燈停，綠燈行……”9月28日上午，在該中心南3樓情景小鎮(zhèn)，孩子們唱起了《交通安全兒歌》，并手拉手模擬過馬路。孩子們還走進(jìn)模擬的超市、醫(yī)院等，體驗(yàn)真實(shí)的生活。為了使孩子們能更好地融入社會(huì)，該中心在兒童樂園里設(shè)立了有微縮版的醫(yī)院、超市、學(xué)校等的情景小鎮(zhèn)，讓他們?cè)谶@里學(xué)習(xí)接觸社會(huì)，學(xué)會(huì)適應(yīng)、融入現(xiàn)實(shí)生活。

　　新建的市殘疾人康復(fù)中心可容納200余名特殊兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，建有康復(fù)中心、綜合服務(wù)中心以及配套服務(wù)區(qū)，設(shè)置了運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練大廳、器械訓(xùn)練室、言語訓(xùn)練室、水療、理療室等功能區(qū)，配備了智力評(píng)估系統(tǒng)、微波震動(dòng)訓(xùn)練儀、SET懸吊訓(xùn)練儀等一批國內(nèi)最先進(jìn)的康復(fù)設(shè)備和器材。除了開設(shè)個(gè)別化訓(xùn)練、常規(guī)集體課、ST(言語療法)、音樂、繪畫等訓(xùn)練課程外，還可以開展言語矯治、多感官訓(xùn)練等康復(fù)課程，實(shí)現(xiàn)多學(xué)科融合的綜合康復(fù)訓(xùn)練，為特殊兒童提供了良好的康復(fù)環(huán)境。

　　“作為臨汾首個(gè)設(shè)施完善、教學(xué)規(guī)范、專家水平高、運(yùn)營管理科學(xué)的樣板基地，我們有責(zé)任讓我市特殊兒童得到有效、專業(yè)，具有特色的康復(fù)訓(xùn)練和治療。”該中心副主任郭艷慧說，“我們從事的是開啟希望的工作，要用不懈的努力來改變孩子們的人生，給他們創(chuàng)造美好的未來?！?文中孩子均為化名)

　　記者 郭秀婷