臨汾新聞網(wǎng)訊 初冬時節(jié)，記者走進洪洞縣澤瑞家園的一個普通家庭，探訪了83歲的仇明章老人，聆聽了這個教育世家故事。

　　耄耋之年的仇明章老人和藹可親，精神矍鑠，一聽說是教育專刊的記者，激動地站起來，拉起記者的手說：“一提起教育，我就有說不完的話!”

　　仇明章，1937年3月4日出生于汾西縣團柏鄉(xiāng)下團柏村一戶普通農(nóng)民家庭。在那個偏僻山村，仇明章遇到的第一位引路人是他的老師。老師學識淵博、通古達今，令仇明章確立了人生志向，就是當要當一名教師，像自己的老師一樣傳授知識。于是，1958年初中畢業(yè)時，他不顧家人“家有三斗糧、不當猴兒王”的勸阻，毅然決然報考了臨汾師范。就讀期間因表現(xiàn)良好被推舉為班主席，協(xié)助班主任管理班級事務。

　　1961年，仇明章畢業(yè)后，分配回原籍任教，先后在汾西縣團柏鄉(xiāng)羊反、李家坡、柴洼莊、下團柏、上團柏、棗坪、厚義等村莊中、小學執(zhí)教長達38年，職稱小教高級，直至退休。

　　38年的教學經(jīng)歷，使仇明章深深懂得“師者無私、公平正道”之理。他總結(jié)出一整套適應偏遠山村學校單級及二、四級復式教學管理的方法。如一個“絕對保證”，即保證課程所含基本內(nèi)容每個正常上課學生都能學懂弄通;“同等對待”，即優(yōu)等生、差等生同等對待，走讀生、住校生同等對待;做到一“堅持”一“反對”，即堅持“啟發(fā)式”、誘導學生獨立思考;反對“注入式”、不提倡學生死記硬背;做到三“不忽視”，即“音、美、體”教學不忽視，引導學生發(fā)揮個人特長不忽視，時時、事事、處處教師言傳身教不忽視等，他積極倡導，帶頭實施，給其他老師樹立了榜樣。

　　在漫長而艱辛的執(zhí)教過程中，仇明章恪盡職守，心無旁騖，為改善農(nóng)村基層教育事業(yè)不懈努力，為國家培養(yǎng)輸送了數(shù)以萬計的各類人才。棗坪村的張會萍擔任了山西師大副教授、下團柏村的蔡元龍考取了北京航空航天大學機械制造及其自動化專業(yè)的博士……

　　38年的奮斗，38年的思考，38年的驗證，仇明章確立了全新的教育理念：教育是改變?nèi)松\的鑰匙，是貧瘠山村脫貧致富的根本路徑，是實現(xiàn)強國富民戰(zhàn)略目標的源頭和基點。汾西縣團柏鄉(xiāng)羊反村，是仇明章執(zhí)教過的一個小村子，上世紀六十年代初，僅有八、九十戶人家，單靠耕種有限的山坡、溝堰地維持生計。在他和歷屆執(zhí)教老師的倡導下，尊師重教被列為該村“第一要務”，全村上下，齊心協(xié)力，村學校越辦越好，優(yōu)秀學生層出不窮。現(xiàn)如今全村持大學文憑者多達115名，其中碩士、博士15名，且有清華大學碩士畢業(yè)生1名、在校生1名。一個落后的小山村能取得這樣的成績，充分說明了“扶貧先扶志，治貧先治愚”的道理，教育才是阻斷貧困代際傳遞的重要紐帶和橋梁。由此帶來的經(jīng)濟狀況、精神氣質(zhì)、文化氛圍及鄉(xiāng)村面貌均發(fā)生了天翻地覆的變化，一個小山村走上了致富路。

　　仇明章經(jīng)常教育家人，切莫好高騖遠、見異思遷，要一心為教育事業(yè)作貢獻。受他言傳身教影響，兒子、女兒、孫子、外孫女先后以優(yōu)異成績考入臨汾師范。畢業(yè)后兒子從教，閨女從教，名曰“子承父業(yè)”;孫子從教，外孫從教，誠謂“孫尊祖訓”。一個“教育世家”的美名享譽桑梓，傳為佳話。

　　兒子仇玉林，1976年入行教育，擔任民辦教師，1981年考入臨汾師范，經(jīng)速培合格，1982年返汾西縣和平鄉(xiāng)季家莊小學任教六年后，于1988年調(diào)入團柏鄉(xiāng)初中任教十七年，又調(diào)回原籍，到本村學校任校長，至今從教四十二年，仍耕耘不輟。女兒仇紅梅，1985年考入臨汾師范，1988年畢業(yè)分配，先到汾西縣團柏鄉(xiāng)初中執(zhí)教三年，后調(diào)到洪洞縣城關一中任教五年，1996年調(diào)入洪洞縣教育局工作。孫子仇紅2002年考入山西師大臨汾學院，2004年畢業(yè)，在洪洞縣萬安初中任教三年后，調(diào)入汾西縣人才交流中心工作，2008年被臨汾市人事局評為“優(yōu)秀工作者”，2016年被汾西縣委宣傳部、司法局及普法辦評為縣法治教育先進個人。外孫女李婷婷，2010年考入山西師大臨汾學院，2013年畢業(yè)，在洪洞縣玉峰雙語小學任教三年后，調(diào)天然氣公司工作。仇家祖孫三代五人，皆出自臨師，當過教師，為國家的基礎教育事業(yè)作出了貢獻。

　　忠厚傳家遠，詩書繼世長。陽光透過窗欞照在仇明章的臉上，他是那樣虔誠，心系教育，不改初衷。家人表示，他們會秉承老人的教誨，在本職工作崗位上敬業(yè)奉獻，發(fā)光發(fā)熱，把“勤讀圣賢書，尊師如重親”的家訓一代代傳下去。

　　記者 郭璞 實習生 蔣子田