臨汾新聞網(wǎng)訊“你好，校長!”“校長，辛苦了!”“校長，我們回來了!”

　　翼城縣城東南方向40公里處，有一個(gè)山高林茂、地廣人稀的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，名叫西閻。10月8日一大早，滿身鄉(xiāng)土氣的西閻學(xué)校校長王立宏站在校門口翹首以待，150余名學(xué)生像小鳥一樣飛回來，他的內(nèi)心有一種別樣的踏實(shí)感。

　　掐指算來，王立宏扎根山區(qū)教育已有37年，擔(dān)任西閻學(xué)校校長也整整20年。西閻學(xué)校不僅是他教書育人的場所，還是家，更是陣地。“平生無別念，念念在西閻”，他的生命已和這所學(xué)校融為一體。

　　自力更生求轉(zhuǎn)變

　　身材瘦削，目光堅(jiān)定，說話實(shí)誠，自帶一股“拼”勁，這是55歲的王立宏給人的第一印象。

　　2003年秋天，王立宏剛剛走上校長崗位時(shí)，面臨的是一所破舊不堪的學(xué)校，荒草叢生，師生寥寥無幾。如何扭轉(zhuǎn)學(xué)校落后面貌呢?如果僅僅靠錢辦事，顯然不合乎校情，因?yàn)閷W(xué)校全年經(jīng)費(fèi)只有5萬元，僅能勉強(qiáng)維持辦公支出。王立宏前思后想，決定充分挖掘地域優(yōu)勢，利用當(dāng)?shù)厝嗣}關(guān)系，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，改變學(xué)校的面貌。

　　轉(zhuǎn)眼到了2004年3月，王立宏聽說大河林場有培育的景觀樹后，多次前去尋求幫助，終于獲得林場的大力支持，為學(xué)校無償提供云杉松和檜柏松樹苗。隨后，他帶著幾個(gè)男教工，帶著干糧，騎著摩托，開著農(nóng)用三輪車，到20余公里位于舜王坪腳下的大河林場苗圃挖樹。初春的大山，大地還沒有完全解凍，每挖一棵樹，都需花費(fèi)好大的力氣。其間，天公不作美，又下起了毛毛雨，大伙熱火朝天地干著，臉上早已分不清是雨水還是汗水。當(dāng)他們拉著滿滿一車樹苗返回學(xué)校時(shí)，真是如獲至寶啊!因?yàn)檫@些樹苗不但具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，而且還承載了他們的學(xué)校綠化夢。

　　就在他們回校挖坑栽樹時(shí)，又發(fā)現(xiàn)薄薄的土層下面全是河沙石，為了確保樹木成活，他們就像挖戰(zhàn)壕一樣，開出兩條一米寬的長渠，把砂石塊刨出來運(yùn)走，再把優(yōu)質(zhì)土壤拉回來填進(jìn)去，工程量非常大。為了搶抓植樹節(jié)令，他們連續(xù)奮戰(zhàn)，晚上看不見，就用礦燈照明，直到完成植樹任務(wù)。連續(xù)幾年，他們都在進(jìn)行綠化工作，如今校園各類花草樹木品種已有20余種，風(fēng)景樹250多棵，綠化面積達(dá)2200平方米。漫步于綠樹成蔭、花紅草綠、清新怡人的環(huán)境里，王立宏感慨萬千，功夫不負(fù)有心人。

　　為了修筑圍墻，在資金匱乏的情況下，王立宏組織師生在舊房拆除后的廢墟里撿拾舊磚塊;為了省錢，他帶著兩名后勤員工擔(dān)水和泥、搬石遞磚;為了硬化校園，他只購買些許水泥，然后和老師們一邊找來三輪車從河灘里拉回沙石，一邊既當(dāng)小工，又當(dāng)大工，一身泥巴，一頭汗水，逐步完成了人行道硬化。

　　2010年前后，學(xué)校搞改造，王立宏一直堅(jiān)守在施工一線，既要給工隊(duì)創(chuàng)造施工條件，化解施工矛盾，又要進(jìn)行實(shí)地規(guī)劃設(shè)計(jì)，更重要的是嚴(yán)把工程質(zhì)量關(guān)，他常常頭頂烈日，爬墻上房，親自監(jiān)工。剛開始時(shí)，施工隊(duì)嫌他要求高、管得寬，一次次和他爭吵，終于被他一心為校的精神所感化，主動(dòng)按高標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行施工。陰歷十月的天氣，山區(qū)晝夜溫差大，為了防止白天剛澆筑好的現(xiàn)澆頂黑夜被凍壞，每天日落后他都要親自爬上房頂加蓋苫布，就這樣堅(jiān)持了半月之久，直到工程圓滿完工。

　　回想起那些年的付出，王立宏覺得值了，一腔熱血換來學(xué)校面貌大改觀，也得到了當(dāng)?shù)厝罕姷目隙ê椭С帧?/p>

　　一心一意謀發(fā)展

　　2012年新春剛過，西閻學(xué)校成了“九年一貫制”學(xué)校。王立宏搶抓改革機(jī)遇，創(chuàng)新工作思路，做出了“保生源、抓規(guī)范，提質(zhì)量、創(chuàng)特色”的四步走規(guī)劃。

　　為了保生源，他大膽革新傳統(tǒng)思維，決定恢復(fù)村里的幼兒園。通過上門耐心做思想工作，把西閻村原有的私立幼兒園轉(zhuǎn)為學(xué)校附屬幼兒園，為義務(wù)教育小學(xué)段保障生源。

　　為了規(guī)范辦學(xué)行為，他一方面將初中教師和小學(xué)共享，另一方面就地選才自行培養(yǎng)。學(xué)校挖掘培養(yǎng)出來的音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)老師逐漸躋身全縣一流，各項(xiàng)課程開全開足。

　　為了提升教學(xué)質(zhì)量，他帶領(lǐng)教師們學(xué)習(xí)借鑒外地教學(xué)模式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際確立了“三段三步”講學(xué)稿模式。他還引入競爭激勵(lì)機(jī)制，把榮譽(yù)和實(shí)惠給予真抓實(shí)干出成績的教師，尤其是通過采取績效工資與工作績效切實(shí)掛鉤的舉措，進(jìn)一步激發(fā)了教師改革創(chuàng)新的積極性。

　　為了把鄉(xiāng)村校辦成特色校，他積極開辦“德育大講堂”，對學(xué)生進(jìn)行愛黨愛國、理想信念、孝老愛親等教育，把書法教學(xué)作為校本課程列入課程表。他還把當(dāng)?shù)貎?yōu)秀的非遺項(xiàng)目引進(jìn)校園、把戲曲表演植入了學(xué)校的文化土壤。非遺、戲曲進(jìn)校園，德育、書法進(jìn)課堂，成為學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景線。

　　看似不起眼的西閻學(xué)校先后有40余名同學(xué)考入翼城中學(xué)，在全縣聲名鵲起，外流學(xué)生也實(shí)現(xiàn)了回流。與此同時(shí)，正因?yàn)榱粝逻@些生源，進(jìn)一步推動(dòng)了山區(qū)學(xué)校的良性循環(huán)，實(shí)現(xiàn)了山區(qū)教育的持續(xù)發(fā)展，也讓許多貧困家庭的孩子就近有學(xué)上、上好學(xué)，最終實(shí)現(xiàn)了王立宏服務(wù)山區(qū)群眾的初心。

　　山區(qū)教育燃燈人

　　多年來，為了方便管理，王立宏一直吃住在學(xué)校，學(xué)校就是他的家。在日常工作中，他不斷用實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)教職工關(guān)愛學(xué)生、愛生如子。

　　多年來，王立宏堅(jiān)持早起晚睡，半夜巡視已是習(xí)慣。冬天一到，他必是先到宿舍查看暖氣片熱不熱，帶頭給孩子們送去洗漱用的熱水，把暖心的問候送到孩子們身邊。他在宿舍區(qū)設(shè)立了夜間值班崗，為的就是能與夜間上廁所的孩子做個(gè)伴，能讓偶爾半夜生病的孩子得到及時(shí)治療。為了切實(shí)改善食堂伙食，讓學(xué)生吃飽吃好，他創(chuàng)新食堂管理模式，從衛(wèi)生到質(zhì)量再到花樣，均提出高標(biāo)準(zhǔn)要求，“校長陪餐”更拉近了他和孩子們的心理距離。

　　今年中考前夕，畢業(yè)班的學(xué)生加強(qiáng)營養(yǎng)，都會(huì)從家里帶些營養(yǎng)品補(bǔ)補(bǔ)身體。有一個(gè)女學(xué)生曉溪(化名)，父親身患?xì)埣玻彝ナ掷щy，營養(yǎng)得不到有效補(bǔ)充。王立宏看在眼里，每周日學(xué)生返校后，他都會(huì)給曉溪送一些奶制品和副食。曉溪十分感動(dòng)，學(xué)習(xí)更加努力，中考考出了不錯(cuò)的成績。

　　連續(xù)在山區(qū)工作30多年，其間也有幾次調(diào)動(dòng)的機(jī)會(huì)。眼看別人相繼從山區(qū)調(diào)到了縣城，王立宏也曾羨慕過。他的妻子因患腦出血留下嚴(yán)重后遺癥，為了妻子看病方便也曾有過下山的念頭。但是，一想到當(dāng)初對家長“辦好西閻學(xué)?！钡某兄Z，一看到被自己勸說返校的孩子們，一聽到孩子們“校長好”的問候，他就邁不開腿了。

　　最令王立宏欣慰和感動(dòng)的是，黨的光輝無時(shí)不在照耀和溫暖著山里的孩子們。如今的西閻學(xué)校各類教學(xué)設(shè)施完善，還安裝了先進(jìn)的視頻書法教室，孩子們喝到了免費(fèi)牛奶，有愛心人士前來助教等，師生幸福感越來越強(qiáng)。他也多次被評(píng)為翼城縣模范校長，還被評(píng)為翼城縣第三屆敬業(yè)奉獻(xiàn)道德模范和優(yōu)秀黨務(wù)工作者。

　　王立宏表示，今后將繼續(xù)以一名模范黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在改革創(chuàng)新的道路上勇于擔(dān)當(dāng)，奮勇趕超，為創(chuàng)建翼城品牌學(xué)校、振興西閻教育奉獻(xiàn)自己畢生的精力。

　　記者 郭 璞