臨汾新聞網(wǎng)訊 “洛媽媽,我好想你!”
“這幅彩筆畫《擁抱》,是我送給你的新年禮物。”
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1月17日一大早,15歲的曉晨(化名)拿起媽媽的手機(jī),迫不及待地?fù)芡ㄊ刑厥饨逃龑W(xué)校心理健康老師洛榕的微信視頻,并送上暖暖的祝福。
“洛媽媽也想你,這幅畫是我收到的最好的新年禮物,謝謝你。”洛榕感到無比欣慰,叮囑曉晨在家要聽父母的話,幫助父母干點(diǎn)家務(wù)活兒。
掛斷微信視頻,洛榕將這幅畫收藏到手機(jī)圖片庫里。圖畫中,曉晨和她在一起開心地玩拼圖游戲,眼里放著光。
15年前,曉晨出生在安澤縣一個(gè)貧困農(nóng)村家庭,由于父母都是精神病患者,他一直過著孤獨(dú)自閉的生活。2022年3月初,市特殊教育學(xué)校老師入戶走訪,發(fā)現(xiàn)了患有智力障礙癥的曉晨,將他送入了學(xué)校。初來乍到,曉晨非常害怕,不與任何人交流,還經(jīng)??薇亲?、尿被子,上課總是發(fā)呆。作為心理老師的洛榕看在眼里、疼在心上,輕輕地?fù)崦念^說:“孩子別怕,有洛老師在,誰也不敢欺負(fù)你。”
接下來的日子,洛榕每周上課時(shí),都會(huì)特別關(guān)注曉晨的表現(xiàn),并用溫情的話語鼓勵(lì)他開口說話,還讓其他小朋友盡力幫助他。每天下午課后,洛榕都把他帶進(jìn)心理咨詢室,一起玩沙盤游戲。游戲過程中,曉晨逐漸放下了戒備心理,道出了入學(xué)后的感受:“我喜歡這里,也喜歡洛老師。”
從沙盤游戲到畫畫,再到卡片游戲,在溫馨的心理咨詢室里,曉晨完全放松了自己,經(jīng)常邊玩游戲邊說話。洛榕就安靜地陪著他,聽他說心里話,不時(shí)給予鼓勵(lì),還給他買各種好吃的,教他做人的道理。洛榕像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待曉晨,曉晨在洛榕身上感受到了母愛,有一次發(fā)自內(nèi)心地喊了洛榕一聲“媽媽”。有了“媽媽”的愛,曉晨陽光了、自信了,還經(jīng)常主動(dòng)幫助老師做些力所能及的事情。
在該校,像曉晨一樣的殘障學(xué)生還有一些。洛榕通過沙盤游戲、心理講座、團(tuán)體輔導(dǎo)等多種心理健康指導(dǎo)方式,讓陽光射進(jìn)學(xué)生的心靈,讓他們懂得了生活中的善與美,找到了前進(jìn)的方向。
“一份新年禮物,給了我前行的動(dòng)力。2023年要繼續(xù)以心理健康教育專業(yè)為支撐,全心全意關(guān)愛孩子,助力孩子們健康成長,讓每一朵花兒都在陽光下幸福綻放?!甭彘艑懴逻@樣的話自勉。
記者 郭秀婷
責(zé)任編輯: 吉政