翼城縣漢德園小學全力落實“雙減”工作

2023-03-01 09:59:23 來源:臨汾新聞網  

  臨汾新聞網訊 國家“雙減”政策出臺后,翼城縣漢德園小學立足立德樹人根本任務,聚焦提質增效核心目標,強化教育教學“主陣地”,辯證統(tǒng)一地做好“減負”的減法和“增效”的加法,將“雙減”政策走深、做細,切實減輕學生學業(yè)負擔,營造和諧、有序、高效的學習氛圍,讓孩子們擁有一個七彩童年。

  課堂改革:“雙減”工作“主陣地”

  學生手執(zhí)教鞭、聲音洪亮地在黑板前講課,遇到不會的地方,其他同學上前補充……2月23日,在四(2)班的課堂上,小組合作學習展示環(huán)節(jié)正在進行。學生交流認真,討論激烈,難分難解之時,老師四兩撥千斤式地點撥,讓大家豁然開朗……

  這是該校 “6+1”高效課堂模式的一個縮影。這一模式顛覆了傳統(tǒng)課堂模式,將傳統(tǒng)的“教中心”轉變?yōu)椤皩W中心”,核心理念是將課堂交給學生,倡導學生自主、合作、探究,讓每一個學生參與到課堂教學中來,實現(xiàn)快樂高效學習,養(yǎng)成良好學習習慣。

  在高效課堂教學模式里,小組建設是最重要一環(huán)。班主任首先根據學生不同水平進行分組,培養(yǎng)小組長,讓組長確定小組目標,并和組員一起創(chuàng)設組名、制定口號,激發(fā)全體組員奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。小組長會給每個組員編號,并根據組員掌握知識程度給他們分工。1號同學是組長,是本組的“領頭雁”,具體負責組織討論、收發(fā)作業(yè)、指導學困生;2號同學擔任副組長,具體負責做好記錄、指導中等生;3號中等生是“希望之星”,是小組討論的“第二發(fā)言人”;4號學困生是“可畏后生”,是小組討論的“首席發(fā)言人”。每一位成員分擔小組不同的責任,使其在學習活動中分層次展示,各盡所能、各有提高。

  高效課堂模式要求所有學生都要掌握“讀、思、問、議、評”學習方法五字訣。其中“議”環(huán)節(jié)著力組內合作學習探究,組長會檢查所有人的學習情況,看是否全部完成,是否準確,先讓4號學生講解,然后其他同學補充,人人參與。這樣的組內解惑,真正解決了學生的“不敢說”問題,兩周下來,同學們都能相互監(jiān)督認真完成。

  高效有序的展示活動是高效課堂的高潮環(huán)節(jié)。代表各小組匯報展示的學生一一走上講臺,手執(zhí)教鞭,講解清晰,儼然一副小老師的的模樣。其他聽展同學集中精力聽主展同學講解,若有異議,立刻提出,或者走上講臺進行補充展示。其間,老師會適時追問,引發(fā)學生思考,化解難點,把握重點,并對重要知識點進行精講。

  高效課堂模式實施一年多以來,學生學習積極、主動,課堂氣氛活躍?!昂⒆觽冋n上搶著回答問題,不再懼怕學習和考試?!崩蠋焸冃老膊灰选?/p>

  作業(yè)改革:“雙減”工作“突破口”

  “以前孩子總覺得作業(yè)多,現(xiàn)在不一樣了,孩子的作業(yè)基本在校內完成,回到家比較輕松,家里的歡聲笑語也多了……”家長李女士高興地說。

  作業(yè)改革是落實“雙減”政策、撬動教育減負提質增效的杠桿。該校經多方調研、反復實踐,構建了“123”作業(yè)管理體系,即一個宗旨:以“減負增效,全面發(fā)展”為宗旨;兩大板塊:校內書寫作業(yè)和校外動手作業(yè);三層梯度:基礎作業(yè)、提高作業(yè)、拓展作業(yè)。

  學校布置的基礎作業(yè)在校內完成。作業(yè)以學科基礎知識為主,檢測學生所學知識,達到“會”的目的。老師注重學生書寫習慣培養(yǎng),對于出色完成作業(yè)或有進步的學生,老師給予激勵性評語,調動學生積極性,對學生錯誤之處做出適當批示,鼓勵學生不斷進步。

  閱讀素養(yǎng)是學生全面發(fā)展重要基礎。學校給學生布置的提高作業(yè)便是閱讀,根據不同學段學情,設計了分層作業(yè)內容:一二年級每周做閱讀小報,三四五六年級每天閱讀半小時并寫讀書筆記。老師引領學生多讀書、讀好書,養(yǎng)成閱讀的習慣,培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀,促進學生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展。

  拓展作業(yè)是動手實踐作業(yè),讓學生在家完成。有的同學為父母洗腳,有的同學幫助父母做一些力所能及的家務,還有的同學將自己在勞動實踐課上學到的廚藝技巧通過家長指導,烹制出滿意的美味佳肴。

  通過作業(yè)改革,學生作業(yè)上真正實現(xiàn)了“壓總量、控時間”和“調結構、提質量”。同時學校積極通過完善作業(yè)設計指南、開展優(yōu)質作業(yè)展示交流等方式,不斷提升教師作業(yè)設計能力水平,提高了“作業(yè)減負”的針對性與有效性。

  課后服務:社團活動成亮點

  “每天下午學習完,我就來跳街舞,隨著韻律跳躍、旋轉,真是開心極了!”2月24日下午5時,剛剛參加完社團活動的學生曉雅和同伴有說有笑,“原來想去培訓班學街舞,可是父母沒時間接送,現(xiàn)在好了,在學校就能學了!”

  學校認真開展“5+2”課后服務,深挖校內潛力,統(tǒng)籌文化、體育等教育資源,開展了街舞、拉丁、圍棋、花鼓、美術、聲樂、籃球、足球等豐富多彩的社團活動。學生通過參加社團活動,培養(yǎng)了廣博的學識、健全的體魄和高尚的情操,實現(xiàn)全面和諧發(fā)展。

  “非遺進教材、進課堂、進頭腦”是翼城縣深入推進非物質文化遺產保護的一項重要舉措。學校響應號召大力實施花鼓進校園傳播工程。課余時間學生每人背著一個至七個不等的腰鼓,蹲、蹦、跳、碾、轉,在同一鼓點節(jié)奏里變化萬千,動作舒展,節(jié)奏歡快。該項工程不僅使翼城花鼓非遺項目得以傳承,還在同學們心中植入了文化自信的種子。

  拉丁舞社團也是學校名牌社團。學生們學習勁頭十足,先后學會了倫巴、恰恰等舞種,不僅鍛煉了身體,提升了自身力量,還培養(yǎng)了樂感、節(jié)奏感,提升了毅力和心理素質。他們多次在校內外表演,贏得觀眾廣泛贊譽。

  該校負責人表示,新的一年全體師生將進一步聚焦“減負”提質增效,扎實工作,開拓進取,實現(xiàn)教育教學水平穩(wěn)步提升,為孩子們打下靚麗的人生底色。

  記者 郭璞


     

責任編輯: 吉政

版權聲明:凡臨汾日報、臨汾新聞網刊載及發(fā)布的各類稿件,未經書面授權,任何媒體、網站或自媒不得轉載發(fā)布。若有違者將依法追究侵權責任。