臨汾新聞網(wǎng)訊“原來，沙盤游戲的門道這么多?！薄袄蠋煹恼Z言就是一種催眠，我們以后可得注意自己的言辭了?！薄拔乙?dāng)一名優(yōu)秀的心理咨詢師?！薄?月11日16時(shí)，在全市中小學(xué)心理健康教育骨干教師沙盤技術(shù)提升培訓(xùn)課結(jié)束后，侯馬市第五中學(xué)心理健康教育教師楊佩瑩和其他老師意猶未盡，紛紛道出自己的學(xué)習(xí)感受。

　　這是由市衛(wèi)健委和市教育局聯(lián)合舉辦的首次中小學(xué)全市心理健康教育骨干教師沙盤技術(shù)提升培訓(xùn)課，為期4天，全市80余名中小學(xué)心理健康教育教師作為學(xué)員，聆聽講座、學(xué)習(xí)方法、表達(dá)感受。近年來，我市持續(xù)開展青少年心理健康建設(shè)，在推進(jìn)學(xué)校心理輔導(dǎo)中心建設(shè)、開齊開全心理健康教育主題課、制定學(xué)生心理成長(zhǎng)檔案心理健康教育等方面取得了一定成效。

　　開課首日，山西省監(jiān)獄系統(tǒng)專職心理治療師范慧由淺入深地講解了沙盤游戲的形成過程，通過案例分析認(rèn)真解讀個(gè)體沙盤游戲的作用和意義、游戲中沙子和水的重要性以及沙盤的陳列方式、沙盤游戲治療的基本要素等。

　　“什么是沙盤游戲治療方法?”課程第二天，范慧采用問題提示法，引入課程主題《沙盤游戲治療的六個(gè)階段》。彼時(shí)，學(xué)員們開始交流討論，并舉手作答，卻說不出準(zhǔn)確答案。范慧搖搖頭，笑著對(duì)學(xué)員們說，“沙盤游戲治療是一種以榮格心理學(xué)原理為基礎(chǔ)，由多拉卡爾夫發(fā)展創(chuàng)立的心理治療方法。沙盤游戲是運(yùn)用積極想象進(jìn)行治療的創(chuàng)造形式，通過營(yíng)造出沙盤游戲者心靈深處意識(shí)和無意識(shí)之間的持續(xù)性對(duì)話，由此而激發(fā)治愈過程和人格發(fā)展……”

　　《最浪漫的事》《心之所向》《幸福的港灣》……課程第三天，范慧重點(diǎn)介紹了團(tuán)體沙盤游戲的操作程序、實(shí)施步驟、注意事項(xiàng)等。之后，各組學(xué)員從實(shí)際出發(fā)、分工合作、表達(dá)想法，創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)擺放合理、內(nèi)涵豐富、寓意幸福的團(tuán)體沙盤作品，并表達(dá)著從中學(xué)到的認(rèn)真傾聽、接納對(duì)方、換位思考等感受。

　　“催眠是打開潛意識(shí)的巨大封印?！闭n程第4天，湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院副教授郭樺作了題為《催眠即教育》講座，她從語言就是最常見的催眠及催眠的底層原理和作用三個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)講解，并進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)演繹和解說。

　　“你怎么這么笨?”“看你膽小怕事的樣子!”“你就不是讀書的料!”……講座結(jié)束后，兩位老師現(xiàn)場(chǎng)扮演考試后的一對(duì)母女?！皨寢尅币换氐郊?，就聲嘶力竭地吼“女兒”，讓性格內(nèi)向的“女兒”感到委屈、難過、失望，最后走向生命的盡頭。

　　“語言是我們最常使用催眠孩子的方式。一句話，可以成就孩子的一生，也可以毀掉孩子的一生?！闭n后，郭樺語重心長(zhǎng)地對(duì)學(xué)員們說，“為人父母、為人師表，我們平時(shí)的語言就可以對(duì)孩子產(chǎn)生很大影響。因此，我們一定要用正向語言給予孩子鼓勵(lì)、暗示，讓孩子相信自己行，結(jié)果就會(huì)朝你所期待的方向發(fā)展……”

　　“這樣的培訓(xùn)太實(shí)用了?！蓖ㄟ^這次培訓(xùn)，學(xué)員們開闊了視野、提升了能力、凈化了心靈、掌握了方法，他們紛紛表示，此次學(xué)到的沙盤游戲治療方法和日常催眠法，回到學(xué)校的心理健康工作室就能派上用場(chǎng)，真好。

　　心理健康教育是一項(xiàng)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持、潤(rùn)物無聲的工作。“這次沙盤技術(shù)提升培訓(xùn)只是心理健康教育骨干教師培訓(xùn)的開始?！笔薪逃终炭聘敝魅钨R洪英說，“我們將組織更多場(chǎng)次、更加豐富的中小學(xué)骨干教師心理健康教育培訓(xùn)，進(jìn)一步完善教育體系、加強(qiáng)教育制度、提升教育能力，護(hù)航青少年心理健康?！?/p>

　　記者 郭秀婷