校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)部分黨員和教師赴敬老院開展志愿服務(wù)活動(dòng)

7名學(xué)子榮獲中職國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，家長(zhǎng)贈(zèng)錦旗致謝

技能展示

志愿服務(wù)

高三誓師

18歲成人禮

　　核心閱讀

　　廿載輝煌襄職校園歲歲錦繡，一路凱歌燦爛杏壇處處飄香。

　　2022年以來(lái)，襄汾縣職業(yè)技術(shù)教育中心向全市人民交上一份亮眼的成績(jī)單：全省對(duì)口高考本科招生3000人，該校達(dá)本科線220人，再創(chuàng)歷史新高;省級(jí)技能大賽年度總積分名列全省中職第六(臨汾市唯一進(jìn)入全省前四十強(qiáng))，臨汾市第一;鑄魂育人計(jì)劃成果豐碩，認(rèn)定省級(jí)思政工作室1個(gè)，7個(gè)特色育人文化品牌，52節(jié)省級(jí)思政微課;高水平學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目取得重大突破，輸出標(biāo)志性成果210項(xiàng);7名學(xué)子榮獲中職教育國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。

　　學(xué)校先后被評(píng)為臨汾市優(yōu)質(zhì)學(xué)校、山西省平安校園，2023年3月被教育部、中央軍委政治工作部再次認(rèn)定為全國(guó)國(guó)防教育示范學(xué)校。

　　建校二十年，從2014年不足千人發(fā)展到目前兩個(gè)校區(qū)近4000名學(xué)生，從名不見經(jīng)傳到全省領(lǐng)先，襄汾縣職教中心緊抓時(shí)代機(jī)遇，快馬揚(yáng)鞭行進(jìn)在品牌化發(fā)展快車道，成為臨汾職教戰(zhàn)線一張靚麗名片，躋身山西職業(yè)教育第一方陣。

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 時(shí)值孟夏，萬(wàn)物并秀，繁花似錦。

　　5月16日上午，襄汾縣職教中心校園紅旗招展，鼓樂(lè)齊鳴，以“技能：讓生活更美好”為主題的2023年職業(yè)教育活動(dòng)周開幕。市縣兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各聯(lián)校、各初中校長(zhǎng)和學(xué)生家長(zhǎng)與師生共同歡度盛大的職教節(jié)日。

　　文藝演出在非遺展示《丁陶鼉鼓》中拉開帷幕。師生手法靈動(dòng)，手與槌交替擊打，鼓點(diǎn)激越雄渾、氣勢(shì)恢宏，再現(xiàn)了帝堯古都兒女借鼉鼓之靈同自然抗?fàn)?，不屈不撓、生生不息的斗?zhēng)精神。情景劇《為生命護(hù)航》展示了護(hù)理專業(yè)學(xué)生熟練的專業(yè)技能和救死扶傷、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神底色。小品《再堅(jiān)持一下》由計(jì)算機(jī)專業(yè)師生本色演出，他們刻苦鉆研、勤學(xué)苦練、鍥而不舍的工匠精神感染了現(xiàn)場(chǎng)觀眾。

　　演出高潮，學(xué)校為近年來(lái)在山西省職業(yè)院校技能大賽中個(gè)人或指導(dǎo)學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)以上的11名教師代表頒發(fā)了首屆“工匠獎(jiǎng)”，為獲得中職國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的7名學(xué)生頒發(fā)了榮譽(yù)證書。觀眾席上沸騰了，家長(zhǎng)們情不自禁上臺(tái)為老師獻(xiàn)上鮮花與錦旗，感激之意溢于言表。

　　啟動(dòng)儀式結(jié)束，各界來(lái)賓興致勃勃走進(jìn)學(xué)校融創(chuàng)中心、實(shí)訓(xùn)室觀摩指導(dǎo)：挖掘機(jī)教室里，同學(xué)們面對(duì)電腦實(shí)景操作，挖掘機(jī)長(zhǎng)鼻子收放自如;電器維修與安裝實(shí)訓(xùn)室里，男生動(dòng)手安裝水電線路，走線、卡位、跨線一氣呵成;護(hù)理康養(yǎng)班上，女生在模特身上打針、輸液，表情沉著、動(dòng)作嫻熟，眼神專注沉著;文創(chuàng)教室里，師生在瓷盤上彩繪，在木器上烙畫，手起筆落之間一幅古韻青花悄然綻放……“職業(yè)教育前途廣闊，大有作為，我真的體會(huì)到了?！币晃患议L(zhǎng)由衷感嘆。

　　一年一度的十八歲成人禮上，職教中心黨支部書記、主任王俊亮深情寄語(yǔ)學(xué)子：“你們生逢偉大時(shí)代，黨和國(guó)家高度重視職業(yè)教育，技能人才成為支撐中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造的重要力量。希望你們心懷夢(mèng)想、苦練技能，爭(zhēng)做新時(shí)代工匠精神的傳承者、踐行者，護(hù)航自己的美好人生!”學(xué)子們手握《憲法》，面對(duì)國(guó)旗莊嚴(yán)宣誓：遵守憲法和法律，熱愛(ài)社會(huì)主義國(guó)家，立志成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。他們目光清澈篤定，聲音激昂高亢，內(nèi)心升騰起強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感，在職業(yè)教育這片沃土上找到了人生的發(fā)軔點(diǎn)。

　　以德為基

　　培根鑄魂行致遠(yuǎn)

　　“孩子們，謝謝你們!每年都到敬老院搞服務(wù)，爺爺奶奶們樂(lè)著呢!” 5月23日上午，校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)黨員和教師、學(xué)生赴陶寺敬老院開展志愿服務(wù)活動(dòng)。師生打掃衛(wèi)生，和老人們聊天，還合唱了歌曲《孝敬父母》《繡紅旗》《唱支山歌給黨聽》。護(hù)理專業(yè)學(xué)生為老人們逐一測(cè)量血壓，叮囑他們科學(xué)飲食作息，還示范表演了《降壓操》。老人們跟著音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)起來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)歡聲笑語(yǔ)不斷?！昂⒆觽冋娑?，和你們?cè)谝黄?，我也年輕了。”82歲的王奶奶欣慰地說(shuō)，臉上笑成一朵金秋的雛菊。

　　像這樣的活動(dòng)學(xué)校每年都會(huì)舉辦。2014年新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來(lái)以“創(chuàng)社會(huì)認(rèn)可的職業(yè)學(xué)校，辦人民滿意的職業(yè)教育”為目標(biāo)，全面貫徹黨的教育方針，把德育滲透到各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生在學(xué)校大家庭中鍛煉成長(zhǎng)，未來(lái)成為德技雙修的技術(shù)技能人才。

　　黨建為教育指路領(lǐng)航。學(xué)校把加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫徹落實(shí)到職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)工作的全過(guò)程，全力打造“黨建+文化”“黨建+教學(xué)”“黨建+育人”“黨建+服務(wù)”特色，通過(guò)組織開展系列主題突出的教育活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，引導(dǎo)全校師生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，增強(qiáng)黨組織的凝聚力、向心力。積極推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，常年組織開展主題演講、征文比賽、國(guó)旗下演講等活動(dòng)，賡續(xù)紅色基因，激發(fā)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印?/p>

　　立德樹人是學(xué)校根本任務(wù)。學(xué)校嚴(yán)格遵循黨的教育方針，以立德樹人為根本，以班級(jí)活動(dòng)為枝葉，構(gòu)建了“丁陶新風(fēng)思政工作室”，積極打造“五心”特色育人文化品牌，既培養(yǎng)學(xué)生具有高尚情操、優(yōu)秀品質(zhì)和創(chuàng)新精神的“小德”，更培養(yǎng)他們具有堅(jiān)定理想信念、家國(guó)情懷、民族自豪感的“大德”。學(xué)校構(gòu)建“大思政”育人格局，注重挖掘各類課程的思政元素和價(jià)值元素，將德育全面融入各類教材。通過(guò)“思政課程”與“課程思政”同向同行、同時(shí)發(fā)力，形成協(xié)同效應(yīng)，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，構(gòu)筑鑄魂育人新高地，為全體學(xué)生的美好未來(lái)奠基。

　　依法治教為學(xué)校發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。學(xué)校每年開學(xué)前都要組織教職員工學(xué)習(xí)《憲法》和《教育法》等相關(guān)法律法規(guī)及文件，提高師生的法治意識(shí)和法治觀念，提高依法治教、依法治校的自覺(jué)性。學(xué)校定期舉辦“法律進(jìn)學(xué)?！被顒?dòng)，以案釋法，講解未成年人犯罪原因、常見易發(fā)的犯罪類型、防范校園欺凌和電信網(wǎng)絡(luò)詐騙等內(nèi)容，在學(xué)生心中播下法治的種子，為正確引導(dǎo)青少年的健康成長(zhǎng)奠定良好的法治基礎(chǔ)。

　　文化提升學(xué)校品牌內(nèi)涵。學(xué)校提升文化軟實(shí)力和育人功能，以濡染和化育的方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。校園中心慈祥可親的孔子圣像、實(shí)訓(xùn)大樓里隨處懸掛的勞模工匠畫像、教室里“揮灑百日汗水，鑄就錦繡前程”的紅色標(biāo)語(yǔ)、操場(chǎng)上英姿颯爽的武術(shù)操、同學(xué)們彬彬有禮的“老師好”，無(wú)不暗示著學(xué)校的內(nèi)涵與素養(yǎng)。學(xué)校以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專題講座、中華經(jīng)典誦讀、十八歲成人禮等豐富多彩的教育實(shí)踐活動(dòng)，播種文明之花，形成主體鮮明、形式新穎、內(nèi)容豐富的校園文化，讓學(xué)子心靈得到啟迪，精神層面得到熏陶和升華。

　　家校聯(lián)動(dòng)增強(qiáng)育人實(shí)效。學(xué)校十分重視家校溝通工作，通過(guò)校長(zhǎng)接待日、學(xué)校開放日讓家長(zhǎng)了解孩子在校學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)。老師們每年暑假都會(huì)進(jìn)行家訪，介紹學(xué)校近年來(lái)的發(fā)展歷程及下一步的辦學(xué)規(guī)劃，宣傳職業(yè)教育相關(guān)政策，讓家長(zhǎng)切實(shí)感受到職業(yè)教育前途廣闊、大有可為。學(xué)校所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓學(xué)生和家長(zhǎng)從心靈深處感受到這是為學(xué)生好，從而感恩老師、感恩學(xué)校，并將這一份感恩化為蓬勃向上的精神力量，在成長(zhǎng)成才的道路上走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)。

　　以質(zhì)為根

　　提質(zhì)培優(yōu)樹品牌

　　“襄汾縣職教中心是一所特別講質(zhì)量的學(xué)校，注重抓學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成，文化課、技能課兩手抓、兩手都過(guò)硬……”職教周期間，獲得中職國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的王炳媛同學(xué)的媽媽向來(lái)賓推介學(xué)校，話語(yǔ)里滿滿的自豪。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立校之本。在該校上學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)都知道，學(xué)校對(duì)文化課學(xué)習(xí)抓得很緊，絲毫不遜于普通高中;對(duì)技能課要求更高，嚴(yán)格按照教學(xué)大綱上足上好實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課，把精益求精的精神貫穿在整個(gè)課程當(dāng)中，最大限度提高學(xué)生實(shí)操能力，讓他們掌握一技之長(zhǎng)。

　　好質(zhì)量源于強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校成立了教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，全面指導(dǎo)教學(xué)、檢查教學(xué)、評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量。采取定期與不定期檢查、普查與抽查相結(jié)合的方式，對(duì)備課、聽課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并作出相應(yīng)的質(zhì)量評(píng)價(jià)。老師們認(rèn)真落實(shí)“抓好開頭、精細(xì)過(guò)程、關(guān)注結(jié)果”管理思路，開展分層教學(xué)、因材施教，實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的科學(xué)性、有效性。

　　好質(zhì)量源于課堂教學(xué)有實(shí)效。學(xué)校全面落實(shí)課程方案，提高45分鐘效益，倡導(dǎo)實(shí)施“激情、自主、落實(shí)”為核心的課改模式，開展各類勵(lì)志活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。組織全體教師參加課程思政集體備課培訓(xùn)活動(dòng)，在課堂教學(xué)方面建立“課程思政+學(xué)科教學(xué)”模式，實(shí)現(xiàn)思政教育與基礎(chǔ)課程有機(jī)融合，將思政教育貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程，最大限度開發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力。

　　好質(zhì)量源于高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。學(xué)校以新時(shí)代“四有好老師”和“四個(gè)引路人”為標(biāo)準(zhǔn)，重視師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師師德水平。重視教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和能力提升，鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提升進(jìn)修，開展公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等賽課活動(dòng)，提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。目前該校已形成以校級(jí)及以上的骨干為代表的功勛教師、以教育教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀為代表的卓越教師以及嶄露頭角、潛力無(wú)窮的新秀教師三個(gè)梯隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)接力發(fā)展。

　　“以賽促建、以賽促學(xué)、以賽促教”成為教學(xué)常態(tài)。學(xué)校重視技能大賽，全面統(tǒng)籌，精心安排技術(shù)精湛、經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師輔導(dǎo)，圍繞競(jìng)賽項(xiàng)目培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施、資料的收集與整理、選手的培訓(xùn)輔導(dǎo)與答疑解難等方面付出大量心血。選手們以飽滿的熱情、昂揚(yáng)的斗志、良好的精神風(fēng)貌和過(guò)硬的技術(shù)素養(yǎng)參賽，取得優(yōu)異成績(jī)，連續(xù)兩年進(jìn)入全省前十(中職組)，連續(xù)多年保持全市第一。

　　以人為本

　　因材施教強(qiáng)本領(lǐng)

　　“襄汾職教的同學(xué)們，人品過(guò)硬，勤奮好學(xué)，踏實(shí)肯干，能夠?qū)⒃趯W(xué)校所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到工作中去，保質(zhì)保量完成任務(wù)……”前段時(shí)間，襄汾縣荷花小鎮(zhèn)為學(xué)校高二年級(jí)50余名實(shí)訓(xùn)學(xué)生舉辦了一場(chǎng)別開生面的結(jié)業(yè)儀式。荷花小鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人成增強(qiáng)肯定了校企合作意義，肯定了學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)期間的良好表現(xiàn)。

　　這樣的校企合作經(jīng)常舉辦。學(xué)校將自身發(fā)展融入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展當(dāng)中，推行產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式，通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研分析確定專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，根據(jù)行業(yè)背景和特點(diǎn)，形成了獨(dú)具特色的多元化人才培養(yǎng)模式，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)技能人才。

　　加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教育。學(xué)校入學(xué)之初即為學(xué)生合理定位學(xué)習(xí)目標(biāo)、發(fā)展方向，引導(dǎo)學(xué)生作好職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生正確的職業(yè)意向和職業(yè)目標(biāo)，提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)和職業(yè)技能素養(yǎng)，提高學(xué)生升學(xué)就業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、順利就業(yè)。

　　搭建學(xué)生成長(zhǎng)立交橋。學(xué)校堅(jiān)持升學(xué)就業(yè)并重，為不同層次的學(xué)生創(chuàng)造升學(xué)就業(yè)的機(jī)會(huì)。對(duì)有升學(xué)意愿的學(xué)生，采取技能測(cè)試免試+文化課加分模式，加強(qiáng)技能訓(xùn)練和文化課學(xué)習(xí)，為學(xué)生對(duì)口高考加分創(chuàng)造一切有利條件;對(duì)有就業(yè)意愿的學(xué)生，搭建實(shí)習(xí)就業(yè)平臺(tái)，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

　　深化產(chǎn)教融合校企合作。學(xué)校完善產(chǎn)教融合保障機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，與具備條件的優(yōu)質(zhì)企業(yè)開展合作，建立起適合學(xué)生發(fā)展的職業(yè)教育模式。與合作企業(yè)專家共同制定課程標(biāo)準(zhǔn)、共同開發(fā)課程教材，例如《建筑智能化設(shè)備安裝與運(yùn)維網(wǎng)絡(luò)工程弱電基礎(chǔ)》《建筑智能化設(shè)備安裝與運(yùn)維電梯維修與保養(yǎng)》等教材均為學(xué)校教師與合作企業(yè)共同完成，目前正在使用，學(xué)生反映良好、教學(xué)效果顯著。

　　成立產(chǎn)業(yè)教育融合創(chuàng)客中心。為推動(dòng)職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求相對(duì)接，更好地服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，學(xué)校在2022年6月成立了產(chǎn)業(yè)教育融合創(chuàng)客中心。一年來(lái)，結(jié)合襄汾縣“一都、一城、一村”文旅產(chǎn)業(yè)發(fā)展活動(dòng)，學(xué)校以陶寺遺址、汾城古鎮(zhèn)、丁村遺址三個(gè)文物保護(hù)單位為主題設(shè)計(jì)出一系列文創(chuàng)作品，將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)掐絲琺瑯技術(shù)與傳統(tǒng)文物保護(hù)及全縣文旅發(fā)展有機(jī)融合，具有濃郁的地方特色和豐富的文化底蘊(yùn)。除此之外，還有木藝、花藝、激光打印等非常有特色的項(xiàng)目，在職教周活動(dòng)中備受青睞，展示了職業(yè)教育獨(dú)特魅力。

　　崗位實(shí)習(xí)成為實(shí)訓(xùn)常態(tài)。近年來(lái)，學(xué)校組織40多名護(hù)理專業(yè)學(xué)生赴中國(guó)人民解放軍總醫(yī)院(301醫(yī)院)崗位實(shí)習(xí);組織45名機(jī)電、電焊、計(jì)算機(jī)等專業(yè)學(xué)生赴青島海信集團(tuán)進(jìn)行崗位實(shí)習(xí);組織30名學(xué)生到襄汾丁村民俗博物館、龍澍峪實(shí)習(xí);組織50余名學(xué)生去荷花小鎮(zhèn)實(shí)習(xí)，同學(xué)們的良好表現(xiàn)受到企業(yè)好評(píng)。

　　向高職院校借力引智賦能發(fā)展。學(xué)校先后加入山西省裝備制造職業(yè)教育集團(tuán)、山西省機(jī)械電子工業(yè)聯(lián)合會(huì)、臨汾職業(yè)教育集團(tuán)等。與臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂中高職合作育人協(xié)議，與山西師范大學(xué)簽訂中職本科合作育人協(xié)議。學(xué)校與集團(tuán)、高職院校實(shí)現(xiàn)信息、人力、教學(xué)設(shè)施和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等資源的共享、整合和優(yōu)化配置，充分發(fā)揮教育投資的最大效益，同時(shí)承擔(dān)更多的社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目，形成職業(yè)教育新的發(fā)展點(diǎn)。

　　近十年來(lái)，襄汾縣職教中心校領(lǐng)導(dǎo)一班人和老師們憑著對(duì)教育理想的執(zhí)著追求，憑著十年如一日的團(tuán)結(jié)拼搏、無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了令人艷羨的教育奇跡。2019年，該校被評(píng)為“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”，2021年成功入圍“山西省高水平中等職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)單位”。近年來(lái)，省內(nèi)二十余所職業(yè)學(xué)校上門學(xué)習(xí)取經(jīng)，該校已成為臨汾乃至?xí)x南地區(qū)有影響的職業(yè)教育品牌。

　　踔厲奮發(fā)擔(dān)使命，篤行不怠譜新篇。王俊亮表示，學(xué)校將乘著國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的東風(fēng)，牢牢把握職業(yè)教育發(fā)展方向，主動(dòng)融入職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育“三教”協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展格局，積極推進(jìn)職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯“三融”一體發(fā)展，優(yōu)化類型定位，突出職教特色，大力提升學(xué)校辦學(xué)水平、服務(wù)能力和社會(huì)聲譽(yù)，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量、適應(yīng)性和吸引力，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。

　　記者 郭璞/文 郭秀婷/圖