一、把“中華魂”讀書活動(dòng)和課堂教學(xué)結(jié)合起來，使學(xué)科教育和讀書主題教育有機(jī)融合，相互影響，共同提升。
“中華魂”讀本貼近現(xiàn)實(shí)，緊扣時(shí)代主旋律，是向?qū)W生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的好教材。
該校不僅把“中華魂”讀書納入思想品德課中，其他學(xué)科也靈活地把讀本有關(guān)內(nèi)容融入自己的教學(xué)中。
語文老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生寫讀后感，課下編演校園心理??；數(shù)學(xué)老師通過數(shù)字的加減乘除，講解改革開放的巨大變化；音樂老師在課堂講《國歌》知識(shí)，教唱愛國歌曲；美術(shù)老師在繪畫課上以“神舟飛船”上天成功等內(nèi)容指導(dǎo)學(xué)生繪畫創(chuàng)作。課堂教學(xué)融入讀書活動(dòng)內(nèi)容，使主題教育像春雨一樣“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，師生互動(dòng)，密切了感情，提高了教與學(xué)的積極性，教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)得到了雙 提升。
二、讀書活動(dòng)與養(yǎng)成教育相結(jié)合，用讀書主題教育激發(fā)學(xué)生“學(xué)思行”的動(dòng)力，培養(yǎng)明辨是非、規(guī)范行為的能力，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
養(yǎng)成教育是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的教育，是管一輩子的教育。學(xué)校以“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀教育為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞做什么樣的人、如何做人，制定了學(xué)校的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求。引導(dǎo)學(xué)生知榮明恥，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，從生活習(xí)慣做起。小到學(xué)生的穿著、行走、坐立、書寫、用語，大到熱愛祖國、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、交通安全、環(huán)境保護(hù)，該校緊密結(jié)合實(shí)際，對(duì)學(xué)生提出了明確具體的要求。根據(jù)不同讀本主題，開展“知識(shí)與我同行”、“群星閃爍”、“月月小明星”及“同在藍(lán)天下”愛心活動(dòng)，給紅絲帶小學(xué)獻(xiàn)愛心、捐款、捐物等，持之以恒的讀書活動(dòng)與養(yǎng)成教育，使學(xué)?！兑蝗粘Ｒ?guī)》成為全體師生遵守的行為規(guī)范。摒棄假惡丑，崇尚真善美，講文明、講禮儀、愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律成為每個(gè)學(xué)生的自覺行動(dòng)。拾金不昧、關(guān)愛同學(xué)、孝敬父母、感恩社會(huì)、發(fā)奮學(xué)習(xí)、樂于奉獻(xiàn)的典型事跡層出不窮。
三、讀書活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合，以讀書活動(dòng)為載體，構(gòu)建豐富多彩、健康向上的書香校園。
校園文化體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念，對(duì)學(xué)校的教育活動(dòng)、環(huán)境營造、師生的身心健康，起著潛移默化的引導(dǎo)、雕塑作用?！爸腥A魂”讀書活動(dòng)既是校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容又是校園文化建設(shè)的主要載體和平臺(tái)。多年來，該校根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，開展不同內(nèi)容的校園文化藝術(shù)活動(dòng)：2007年開展了“紅領(lǐng)巾與光榮同行”、2008年“誦經(jīng)吟典喜迎奧運(yùn)”、今年開展“祖國在我心中”系列活動(dòng)，常年堅(jiān)持每周三、周四下午“中華魂”讀書日；多年一直堅(jiān)持“中華魂”演講競(jìng)賽、故事誦讀交流會(huì)、手抄報(bào)展示、知識(shí)問卷；開發(fā)系列“中華魂墻壁課程”，堅(jiān)持做到讓校園的每一塊墻壁都發(fā)出教育的聲音，五彩的噴繪、師生精心編寫的內(nèi)容，把整個(gè)校園裝點(diǎn)成童話世界、百科全書。學(xué)生視線所到之處，都帶有教育性。如開發(fā)的“堯文化”、“中華古詩詞”、“新中國成立60周年大事記”、“中華名人名家故事”、“群星閃爍”等，激勵(lì)孩子們積極向上，發(fā)奮讀書，爭(zhēng)做一個(gè)有作為的中國人。該校堅(jiān)持年年主題更新、年年內(nèi)涵提升，每個(gè)活 動(dòng)都邀請(qǐng)家長參加，親子同活動(dòng)、親子同受教、親子共同體驗(yàn)芬芳的書香，感知祖國的美好，增強(qiáng)做好“中華人”的責(zé)任感。
四、把中華魂讀書活動(dòng)和家庭閱讀、社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來，使主題教育不斷引深、拓展，充滿活力。
向全體學(xué)生、家長發(fā)出“中華魂”讀書活動(dòng)倡議，發(fā)動(dòng)父母參與到孩子的讀書活動(dòng)中，和孩子同讀一本書，每月填寫并展示《親子共讀卡》，每學(xué)期評(píng)選一批“書香家庭”，親子共讀已蔚然成風(fēng)。
開展“中華魂”社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)：每年的寒暑假是孩子們走向生活、拓展視野的良好契機(jī)，學(xué)校給予各年級(jí)不同的中華魂實(shí)踐研究主題，讓孩子們結(jié)合課本知識(shí)參與到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。如“小眼睛看大世界”、“從餐桌變化看祖國變化”、“購年貨品年俗”、“華門探訪”等實(shí)踐活動(dòng)，既鍛煉了孩子們的綜合實(shí)踐能力，更增強(qiáng)了學(xué)生愛國、愛家的情感意識(shí)。
育英學(xué)校的“中華魂”讀書活動(dòng)受到了學(xué)生的喜愛、教師的擁護(hù)、家長的支持、社會(huì)的肯定、領(lǐng)導(dǎo)的重視。學(xué)生的思想境界、道德水準(zhǔn)、行為養(yǎng)成、讀寫能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了大大提升。學(xué)生個(gè)人和學(xué)校先后榮獲諸多榮譽(yù)。今年6月11日，山西省“中華魂”讀書活動(dòng)臨汾現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在該校進(jìn)行了參觀，受到與會(huì)同志的好評(píng)。（衛(wèi)健棠 薛全秀 翁雙菊）

來源：臨汾日?qǐng)?bào)

  【責(zé)任編輯： 邱?！?/p>