開(kāi)展安全演練 應(yīng)對(duì)突發(fā)事件

近年來(lái)，市教育部門(mén)高度重視應(yīng)急演練工作，將其擺在學(xué)校安全工作的首位，堅(jiān)持寓突發(fā)事件的應(yīng)急管理于學(xué)校常態(tài)管理之中，居安思危，注重事前管理和防范。早在2009年初，市委、市政府辦公廳在下發(fā)的《關(guān)于做好學(xué)校安全管理工作的意見(jiàn)》中就明確要求：每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周為安全教育周，各學(xué)校每學(xué)期至少要開(kāi)展一次應(yīng)急疏散演練。抓好安全教育與應(yīng)急演練工作的重要性在各學(xué)校已經(jīng)形成共識(shí)。
全市各學(xué)校都制訂了演練活動(dòng)方案，結(jié)合區(qū)域?qū)嶋H，有針對(duì)性的開(kāi)展了各種應(yīng)急演練，重點(diǎn)開(kāi)展了以地震、火災(zāi)為主題的演練活動(dòng)。有條件的學(xué)校還邀請(qǐng)了地震、消防、安監(jiān)等部門(mén)的專家對(duì)演練進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。市教育局聯(lián)合市地震部門(mén)在臨汾一中開(kāi)展了以地震為主題的應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。通過(guò)演練，進(jìn)一步提高了學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的處置能力以及學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)急反應(yīng)能力，收到了良好效果。

改造校園危房 消除安全隱患

古縣北平中心小學(xué)的孩子們?cè)诃h(huán)境優(yōu)美的校園里跳起了交誼舞，純真燦爛的笑容溢滿整個(gè)校園，新校園將承載起他們關(guān)于童年的美好回憶?；叵肫饍赡昵?，他們還住在破舊不堪的舊校園里，在預(yù)制板結(jié)構(gòu)的簡(jiǎn)陋教室里上課。如今，他們搬進(jìn)了占地面積16650平方米的新校園，18個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化教室以及相應(yīng)的辦公室、多媒體教室、電腦室、校園廣播、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、活動(dòng)室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為學(xué)校增添了時(shí)代氣息。校園安全了，師生們自然美氣了。
這是校舍安全改造后山區(qū)學(xué)校出現(xiàn)的美麗圖景。校舍安全，是構(gòu)建校園安全的最低防線。2008年教育部門(mén)對(duì)全市中小學(xué)校進(jìn)行的安全督查顯示，危房仍然是學(xué)校安全的第一大隱患。為此，市委、市政府高度重視全市中小學(xué)校舍安全工程，將其作為惠及全市420萬(wàn)人民、事關(guān)80萬(wàn)學(xué)生安全的政治工程、民心工程，被列為市委、市政府為人民群眾承辦的十件實(shí)事之首。2009年、2010年，全市中小學(xué)校舍安全工程規(guī)劃改造面積164.56萬(wàn)平方米，改造項(xiàng)目學(xué)校共1005所，為師生提供一個(gè)安全的教學(xué)環(huán)境。

治理周邊隱患 保證生命安全

學(xué)校周邊屬于安全薄弱地帶，不安全因素很多，經(jīng)常發(fā)生交通擁擠、小商小販云集、出售三無(wú)食品、網(wǎng)吧問(wèn)題、不良音像和書(shū)籍污染學(xué)生、社會(huì)青年打架斗毆等。去年以來(lái)，結(jié)合全國(guó)發(fā)生多起涉及中小學(xué)生、幼兒的暴力傷害事件的嚴(yán)峻形勢(shì)，市綜治委下發(fā)了《校園及周邊治安秩序?qū)ｍ?xiàng)整治實(shí)施方案》，要求教育部門(mén)密切配合綜治、公安、衛(wèi)生、文化、工商、交通、建設(shè)、食品藥品監(jiān)督管理等部門(mén)，加強(qiáng)對(duì)校園及周邊的治安整治，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和消除各類(lèi)安全隱患。在市綜治委的領(lǐng)導(dǎo)下，制訂了整治方案，公安、工商、教育、建設(shè)、文化等職能部門(mén)指定專人進(jìn)駐校園，組成校園周邊隱患整治小組，做到了一校一小組，一周一匯報(bào)，尤其對(duì)市直學(xué)校周邊秩序進(jìn)行了重點(diǎn)整治。公安、交警、城管、工商等各部門(mén)積極行動(dòng)，齊抓共管，共保平安。在各縣（市、區(qū)）自查的基礎(chǔ)上，共清理流動(dòng)攤販600余人次，清理占道經(jīng)營(yíng)30余處，檢查已登記的網(wǎng)吧12戶，流通環(huán)節(jié)食品經(jīng)營(yíng)戶148戶，查處取締黑網(wǎng)吧15戶，對(duì)市直學(xué)校周邊133戶網(wǎng)吧進(jìn)行了排查。通過(guò)專項(xiàng)整治，校園周邊的小商小攤、交通秩序等得到明顯好轉(zhuǎn)。
我市各中小學(xué)、幼兒園結(jié)合本校實(shí)際，采取了各種防范措施，加強(qiáng)校園安全管理，嚴(yán)防傷害中小學(xué)生、幼兒的暴力事件發(fā)生。比如：配備保安人員、加強(qiáng)門(mén)衛(wèi)管理、安裝監(jiān)控設(shè)施、設(shè)立校園警務(wù)室、配備必要的安保器械、加大重點(diǎn)時(shí)段和地段巡查力度、警校聯(lián)動(dòng)等，加強(qiáng)人防、物防、技防力度。各縣（市、區(qū)）、各學(xué)校盡其所能，想方設(shè)法，積極爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣闹С郑谛@安保人員的配備、監(jiān)控設(shè)施的安裝、校舍的改造等方面，不斷加大投入，強(qiáng)化了人防、物防、技防能力。安澤縣政府從新學(xué)年開(kāi)始，由政府出資70萬(wàn)元為全縣所有學(xué)校配備了專業(yè)保安65名，經(jīng)過(guò)培訓(xùn)上崗，由公安局統(tǒng)一管理；古縣政府投資100萬(wàn)元為縣直學(xué)校及中心小學(xué)以上學(xué)校安裝了校園監(jiān)控設(shè)備，并請(qǐng)臨汾市保安公司對(duì)全縣新配備的90名保安人員進(jìn)行了培訓(xùn)；曲沃縣投資50余萬(wàn)元為全縣學(xué)校配備了警棍、催淚瓦斯、防割手套、雙股鋼叉等保衛(wèi)器械；侯馬市所有學(xué)校專兼職保衛(wèi)人員都由公安機(jī)關(guān)統(tǒng)一配備了制服；蒲縣將校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控納入全縣“天眼工程”建設(shè)中，由政府出資，為學(xué)校安裝監(jiān)控設(shè)施，并為縣城6所學(xué)校全部配備了保安14名；霍州市由政府出資為所有學(xué)校配備了保安200余名，新裝校內(nèi)監(jiān)控30個(gè)；永和縣結(jié)合本縣的實(shí)際情況，整合全縣教師資源，對(duì)整合后無(wú)崗位的剩余教師，經(jīng)統(tǒng)一培訓(xùn)后，持證上崗當(dāng)保安。其他縣（市、區(qū)），學(xué)校也在逐步落實(shí)當(dāng)中。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，一年來(lái)全市共投資305.2萬(wàn)元為學(xué)校安裝了校園監(jiān)控設(shè)備，配備了專業(yè)保安417名，切實(shí)加強(qiáng)了校園安保力量。

關(guān)注食品衛(wèi)生 保證餐飲健康

學(xué)校食堂食品安全存在許多隱患，時(shí)時(shí)威脅著師生的安全。這警示各中小學(xué)校，要引起高度重視，改進(jìn)設(shè)施，加強(qiáng)管理，并積極學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，不斷提高從業(yè)人員的素質(zhì)，為師生提供健康文明的餐飲環(huán)境。

構(gòu)建心理防線 消除校園暴力

近年來(lái)，全國(guó)各地發(fā)生了多起校園暴力殺人案，這啟示著人們，校園平安建設(shè)不能只著眼于硬件建設(shè)上的安全，構(gòu)建學(xué)生健康和諧的心靈才能構(gòu)筑起校園平安的深層防線。當(dāng)前造成校園暴力高發(fā)的主要原因，既有青少年個(gè)體的心理原因，又有復(fù)雜的社會(huì)心理背景。從心理學(xué)上講，狹隘、唯我獨(dú)尊、好占上風(fēng)是青少年走上犯罪道路的內(nèi)因，而不良社會(huì)環(huán)境的熏染、錯(cuò)誤的家庭教育以及心理健康教育的缺位，是不容忽視的外因。學(xué)校的法律教育落后，未成年人的法律意識(shí)不強(qiáng)，是導(dǎo)致犯罪率居高不下的原因之一。要抑制和預(yù)防校園暴力，有效遏止未成年人違法犯罪，需要社會(huì)、家庭、學(xué)校的合力教育。
針對(duì)學(xué)生心理安全問(wèn)題，各學(xué)校都設(shè)立了心理健康咨詢室。如霍州實(shí)驗(yàn)中學(xué)，設(shè)有悄悄話信箱、校信通等，專門(mén)針對(duì)有青春期情感心理障礙、經(jīng)常違紀(jì)、學(xué)習(xí)困難、網(wǎng)絡(luò)癡迷的學(xué)生進(jìn)行教育，促其轉(zhuǎn)變，發(fā)展其個(gè)性特長(zhǎng)，到目前為止，學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)學(xué)困心理問(wèn)題或?qū)W習(xí)問(wèn)題而自殺、出走的學(xué)生。校長(zhǎng)李林鎖說(shuō)，校園安全要從思想安全入手，解除學(xué)生心靈深處不和諧的聲音，“金房銀房不如走進(jìn)學(xué)生的心房”。（記者 郭璞）

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