現(xiàn)在已不是“萬般皆下品，唯有讀書高”的年代，要在社會(huì)立足，必須要有一技之長(zhǎng)。所以，對(duì)于自己的專業(yè)，或者自己賴以為生的技能方面的書籍，要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，讀個(gè)通透，達(dá)到一定的深度，厚積而薄發(fā)。
讀書是提高一個(gè)人品位、思想境界和個(gè)人魅力行之有效的方法之一。根據(jù)自己的喜好和興趣，通過博覽一定的書籍來充實(shí)自己是很有必要的。讀書使人眼界變得開闊、思維變得敏捷。知識(shí)豐富，能與更多的人打成一片，增加了自己的親和力；知識(shí)淵博，受到更多人的尊敬，增加自己的個(gè)人魅力。
長(zhǎng)久以來，我總是以為讀書越多越好、越廣越好，所以同學(xué)介紹的書、老師推薦的書，往往不加選擇地拿起來就讀。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，讀過的書倒是很多，但總感覺在心底沒留下什么痕跡。偶爾有人提到自己看過的書，先是一陣驚喜，后是一片茫然。
是時(shí)間過得太久，淡忘了曾經(jīng)充實(shí)和溫暖過我心底的那些書，還是讀書不精不求甚解，留在心底的痕跡太淺？直到我看到下面的一則寓言時(shí)才恍然大悟，原來是我讀書太貪心了，貪多嚼不爛，看過的書雖多，留下的記憶卻甚少。
據(jù)說，上帝在造蜈蚣時(shí)，并沒有給它腳，但它仍可以和蛇爬得一樣快。然而，當(dāng)它看到老虎和馬等有腳動(dòng)物都跑得比自己快時(shí)，它祈求上帝，希望上帝賜予它更多的腳以求跑得更快。上帝答應(yīng)了它的請(qǐng)求，給了它無數(shù)的腳。蜈蚣興奮地拿起腳就往身上貼，直到再也沒有地方可貼才肯罷休。但當(dāng)它開始走路時(shí)，發(fā)現(xiàn)事情并不是想象的那么簡(jiǎn)單，它要往前走一步就必須挪動(dòng)身上所以的腳，這樣一來，蜈蚣運(yùn)動(dòng)的速度反而變得更慢了。
讀完寓言再看自己，總恨不得博覽天下所有的書，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的智者，殊不知欲速則不達(dá)，走馬觀花，時(shí)間長(zhǎng)了自然不會(huì)有太大的收獲，而且還會(huì)養(yǎng)成讀書的壞習(xí)慣。
有了上面的教訓(xùn)，經(jīng)過反思的我調(diào)整了自己的讀風(fēng)，不求多但求精，不求廣但求用。對(duì)于好的書籍溫故而知新，進(jìn)而創(chuàng)新。經(jīng)過一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)讀過的書不再像以前那樣混淆模糊，變得清晰和鮮活了許多。雖然量少，但掌握和積累的知識(shí)卻豐富了許多。（王菲 王騰蛟）

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