抓住學(xué)生的特長(zhǎng)、多角度發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，豐富贊美內(nèi)容。充分挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)進(jìn)行贊美。常言道，“沒(méi)有什么東西比成功更能激起進(jìn)步”。教師通過(guò)設(shè)計(jì)一些較為簡(jiǎn)單的問(wèn)題，有意識(shí)地啟發(fā)“學(xué)困生”回答，對(duì)他們勇敢回答問(wèn)題和學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。同時(shí)，教師還格外注重挖掘?qū)W生們的興趣愛(ài)好“閃光點(diǎn)”，如運(yùn)動(dòng)會(huì)奪冠軍、繪畫(huà)比賽獲獎(jiǎng)、乒乓球單打第一等給予肯定，使學(xué)生們真正體驗(yàn)到成功的喜悅，從內(nèi)心深處樹(shù)立自尊，抬起頭來(lái)走路，消除自卑感，逐漸吸引學(xué)生們投入到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。
制定班級(jí)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校操行評(píng)分細(xì)則,規(guī)范學(xué)生日常行為。初始年級(jí)的新生來(lái)自不同學(xué)校、不同地方,學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都良莠不齊,于是，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成就顯得舉足輕重。
在班級(jí)管理上制定班級(jí)常規(guī)制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的操行評(píng)分細(xì)則,從細(xì)微處規(guī)范學(xué)生日常行為。同時(shí)，加強(qiáng)班干部的選拔和培養(yǎng)，強(qiáng)化班級(jí)管理。在選擇班干部時(shí)遵循三個(gè)原則：首先是責(zé)任心強(qiáng),品學(xué)兼優(yōu),有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次是啟用各類(lèi)特色學(xué)生,最大限度展示他們的能力。再次是發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。班干部和一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使同學(xué)關(guān)系形成一種動(dòng)態(tài)的平衡,人人都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。班干部上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),起到了模范帶頭作用。
教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。初始年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的多數(shù)時(shí)間在校，因此，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)提高學(xué)生的德育素質(zhì),必將起到相當(dāng)大的作用。
學(xué)校首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、學(xué)習(xí)目的教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育,逐步培養(yǎng)其自信心、責(zé)任意識(shí)和主觀能動(dòng)性。同時(shí)要求學(xué)生合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，科學(xué)規(guī)定了學(xué)生作息時(shí)間，時(shí)刻監(jiān)督，讓學(xué)生們一入學(xué)就養(yǎng)成“今日事，今日畢”的好習(xí)慣。在日常教學(xué)中大力實(shí)施“四清制度”，所有的學(xué)習(xí)任務(wù)都要實(shí)現(xiàn)堂堂清、天天清、周周清、月月清。
讓學(xué)生在班內(nèi)確定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在班級(jí)之間確定PK對(duì)象，形成你追我趕共同學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過(guò)建立監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明，讓班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。
加強(qiáng)外教交流，強(qiáng)化學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力，不斷提升學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)水平。為達(dá)到“情景教學(xué)”的目的，學(xué)校專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)了來(lái)自加拿大的外教，每天都為學(xué)生們安排口語(yǔ)練習(xí)課。外教在教學(xué)中穿插許多小故事、小游戲等快樂(lè)元素，營(yíng)造了輕松活潑的教學(xué)氛圍，這種“寓教于樂(lè)”的教學(xué)方式鼓勵(lì)了學(xué)生大膽開(kāi)口、勇于表現(xiàn)，以最生動(dòng)活潑的形式使英語(yǔ)語(yǔ)言信息直接滲入學(xué)生大腦，最大限度地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和參與言語(yǔ)交際活動(dòng)的表現(xiàn)欲，強(qiáng)化了學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)能力，提升了學(xué)校外語(yǔ)教學(xué)水平。
強(qiáng)化家校建設(shè)，形成齊抓共管的局面。家庭教育是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，是學(xué)校強(qiáng)有力的支持，因此加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通和交流，形成齊抓共管的局面，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有良好的促進(jìn)作用。
臨開(kāi)一中每學(xué)期都舉辦家長(zhǎng)會(huì)，采取豐富多彩的教學(xué)形式與家長(zhǎng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。通過(guò)與家長(zhǎng)在施教理念上的溝通，對(duì)家長(zhǎng)實(shí)施家長(zhǎng)教育，使家長(zhǎng)通過(guò)學(xué)習(xí)拓寬教育子女的方式方法，真正體現(xiàn)出開(kāi)辦家校建設(shè)的實(shí)效性。
臨開(kāi)一中從不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但卻以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生?！皶?huì)讀書(shū)”是基礎(chǔ),“讀好書(shū)”是理想；“懂健身”是樂(lè)趣,“身心壯”是追求；“能辦事”是目的,“辦成事”是必須；“做好人”是一切之根本,做一個(gè)有利于社會(huì)的人，真正讓優(yōu)秀成為一種過(guò)程，讓每一名學(xué)生都贏在起跑線(xiàn)上。

記者 王小庚

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