地處城鄉(xiāng)接合處、生源主要來自農(nóng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)的新博學(xué)職業(yè)學(xué)校自2006年創(chuàng)立以來，就注定要走一條與眾不同的發(fā)展之路。因為，在校學(xué)生中不乏鎩羽中考的失意者，他們起點低、底子薄，且良好的行為習(xí)慣尚未養(yǎng)成，實屬令家長、學(xué)校頭疼不已的不羈少年。如何讓“三流”的學(xué)生享受一流的教育?如何讓學(xué)生快樂成長、幸福一生?身為學(xué)?！罢崎T人”的任東升苦思冥想，始終堅持不懈地追尋教育之良方。他堅信，沒有教不好的學(xué)生，絕不會放棄一個學(xué)生，要為學(xué)生的一生幸福著想。

一次偶然的機會，任東升參加了一次“弘揚中華傳統(tǒng)文化，做有道德的中國人”的幸福人生論壇。在那里，他生平第一次感受到了中華傳統(tǒng)文化博大精深的無窮魅力和事半功倍的育人功效。任東升開始重新審視新博學(xué)的教育理念，很快確定了“忠孝、誠信、勤儉、博學(xué)”的校訓(xùn)，把“以孝養(yǎng)德，以忠育德”定位為辦校宗旨。隨后，他便把以《弟子規(guī)》為代表的中華傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和踐行納入到學(xué)生日常教育中，以育人為學(xué)校之根本，推行以“孝”為底線上不封頂?shù)挠私逃?，讓孩子們先學(xué)會做人、做好人。教師的職責(zé)則從“教書育人”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝私虝?，讓每一位學(xué)生都懂得做人的道理、做事的規(guī)矩，敬長輩、孝父母，報效社會、為家庭擔(dān)當(dāng)，成長為一個道德高尚的好學(xué)生乃至優(yōu)秀公民。通過對愛的傳播，讓學(xué)生明辨是非、好學(xué)向善、知書達(dá)理，從而成為對家庭負(fù)責(zé)的人、對社會有用的人。

新博學(xué)的高三年級最初是由其他學(xué)校轉(zhuǎn)學(xué)過來的，對這些先前慣于混日子的學(xué)生而言，上課學(xué)習(xí)純屬個人興趣，從來沒有作業(yè)的概念，行為習(xí)慣一塌糊涂。來到新博學(xué)后，人手一本《弟子規(guī)》，班主任敦促學(xué)生每天上課前集體大聲誦讀。

幾天后高三年級的氛圍發(fā)生了微妙的變化——學(xué)生們變得彬彬有禮，安靜斯文;宿舍衛(wèi)生異常干凈，一塵不染;課堂上再也難覓陽奉陰違、酣然入睡的景象……太多太多的轉(zhuǎn)變讓任東升始料未及，喜出望外。第一周全校班級常規(guī)量化考核，高三年級位列全校第一，自豪感、成功的喜悅在學(xué)生的心里生發(fā)蛻變?！爱?dāng)班旗冉冉升起的那一刻，我第一次感覺到自己存在的價值。我是多么幸運來到這個學(xué)校，有這么好的老師。《弟子規(guī)》也是我最好的伙伴，當(dāng)我茫然時，是它告訴我該怎樣去做。謝謝老師，謝謝《弟子規(guī)》。”一位高三學(xué)生在當(dāng)天的日記中如是寫道。

更多的奇跡還在持續(xù)發(fā)酵——第一學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)英語兩科及格人數(shù)只有6人，到期末時竟然有了兩個數(shù)學(xué)滿分，不及格人數(shù)僅剩兩人。奇跡是如何煉成的?高三學(xué)生們異口同聲：貧窮不能孝，無知怎知忠。我要全力以赴好好學(xué)習(xí)，替父母分憂，承擔(dān)起家庭的責(zé)任，做社會有用之人。當(dāng)同學(xué)們真正懂得了孝順父母的重要性，就會產(chǎn)生為家庭擔(dān)當(dāng)?shù)臒崆?，由此派生出的道德?xí)慣就會永不停歇地在血液中流淌，終身受用。而這一切的悄然蛻變，都要拜《弟子規(guī)》所賜。傳統(tǒng)文化的教育魅力讓人嘆服。

“我們或許不能做太大的事情，但是能讓學(xué)生知道感恩，懂得報答就夠了。”任東升一句看似無奇的話語恰恰道出了教育之髓。從2011年11月起至今，學(xué)校先后舉辦了三次“學(xué)傳統(tǒng)文化，享幸福人生——和睦、幸福、成才”幸福人生講座，緊緊圍繞人生幸福之源——孝道這一主題，現(xiàn)場氣氛感人至深、催人淚下，贏得了社會各界的一致認(rèn)可，特別是受到了廣大學(xué)生家長的如潮贊譽和廣泛好評。

每天，師生的生活都以尊重、感恩、付出為起點和終點。每一個班級的愛心志愿者恭敬地站立在教室門口，用深深的鞠躬笑迎老師和同學(xué)，把付出和服務(wù)視為最快樂的事情;就餐前師生共頌《感恩詞》，感謝一切付出的人，感恩的種子在師生中一點點生根發(fā)芽;晚自習(xí)結(jié)束前，學(xué)生們紛紛開始填寫勵志手冊，反思自己一天的學(xué)習(xí)和生活?！叭招幸簧疲瑫冇幸皇　?，每晚這樣一項簡單易行的特殊功課，變他律為自律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會反躬自省，自覺成長。

幾年來，臨汾新博學(xué)職業(yè)學(xué)校以《弟子規(guī)》為載體，以做人教育為目標(biāo)，深化教育內(nèi)涵，關(guān)懷終身發(fā)展，不斷用中華傳統(tǒng)文化剖析心靈的終極魅力，創(chuàng)造出一個又一個的教育奇跡。(記者 王小庚)