時(shí)近九月，一年一度的高考錄取工作即將塵埃落定。對(duì)那些金榜題名的考生而言，前方的大學(xué)生活似乎值得期待憧憬，可對(duì)于那些分?jǐn)?shù)線之下“落榜生”而言，這個(gè)即將過(guò)去的暑假是如此的漫長(zhǎng)，面對(duì)未來(lái)，究竟何去何從，在人生的岔路口，他們必須做出與年齡并不相符的重大抉擇——火熱的青春，究竟能在哪里綻放？

    誓不罷休再度拼搏
    山西師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)的考生小陳在高考成績(jī)公布當(dāng)天便得知了自己的成績(jī)，日常功課都還不錯(cuò)的他發(fā)揮并不是太好，離本科二批的分?jǐn)?shù)線還差了十多分，這個(gè)結(jié)果讓小陳及父母都大失所望。得知落榜的消息，小陳整整一天沒(méi)有吃東西?！案杏X(jué)對(duì)不起父母的辛勤付出，也對(duì)不起自己這么多年的苦讀?！敝蟮暮枚嗵?，小陳都是悶悶不樂(lè)，“爸媽準(zhǔn)備花錢讓我上三本，可我總覺(jué)得不甘心，思前想后，還是決定復(fù)讀一年。”雖說(shuō)已做好打算，收拾心情準(zhǔn)備再試一次，可小陳的語(yǔ)氣中依舊滿是沮喪。
    “今年考得不好，上不了理想的學(xué)校。”和小陳一樣，曾就讀于臨汾三中的張莉也在這幾天做出了復(fù)讀的決定，其實(shí)張莉并非真正落榜，而是沒(méi)有被理想高校錄取。“雖說(shuō)高考分?jǐn)?shù)已超出了二本線，但離一本線還是有不小的距離?！睆埨蚋嬖V記者，“從小就夢(mèng)想著能去北師大上學(xué)，可今年實(shí)在是考的太差，再接再厲，一定可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！彼膱?zhí)著讓父母在欣慰的同時(shí)也有些無(wú)奈。“高三的學(xué)習(xí)實(shí)在是太累了，我們打心眼里不愿讓孩子再受一遍苦，可她實(shí)在是想上這個(gè)學(xué)校，我們做家長(zhǎng)的只能無(wú)條件支持，全力以赴幫助孩子實(shí)現(xiàn)愿望。”對(duì)于考生和家長(zhǎng)們做出的復(fù)讀選擇，在一線執(zhí)教多年的資深教師王震山提醒他們慎重決定?！斑x擇背水一戰(zhàn)，為自己未曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想再度拼搏。這種精神值得贊揚(yáng)，但落榜考生的情況千差萬(wàn)別，我個(gè)人認(rèn)為，除非是因?yàn)楦呖紩r(shí)有特殊情況發(fā)揮失常，或自身已具備沖擊名校的能力，但差之毫厘未能如愿的考生，才有復(fù)讀的必要?！?/p>

    職業(yè)教育方興未艾
    除了復(fù)讀之外，高考落榜生還有沒(méi)有其他選擇？“現(xiàn)在的用人單位更注重實(shí)際能力，空混文憑還不如學(xué)點(diǎn)真本事。”談起曾經(jīng)的高考失利，已在某職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校取得廚師資格的林建民一臉的云淡風(fēng)輕，“我高中的時(shí)候?qū)W習(xí)不是太好，去年高考落榜后，我也整天為以后的出路發(fā)愁，后來(lái)經(jīng)親戚介紹，我決定學(xué)門技術(shù)，以后在社會(huì)上也好立足。”采訪中記者了解到，面對(duì)日益激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，一些高考落榜生也將目光轉(zhuǎn)向了能力培訓(xùn)，而專門培養(yǎng)各種職業(yè)人才的學(xué)校也如雨后春筍般層出不窮。“6月以來(lái)，我們已經(jīng)招收學(xué)生100多名，其中超過(guò)半數(shù)是今年的高考落榜生?！蹦畴娔X軟件培訓(xùn)中心臨汾分校負(fù)責(zé)人何先生向記者介紹，隨著大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)越來(lái)越難，新興的職業(yè)培訓(xùn)教育也受到不少落榜生的關(guān)注?！跋鄬?duì)于正規(guī)大學(xué)，我們更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力?！睋?jù)何先生介紹，通過(guò)一定學(xué)時(shí)的正規(guī)培訓(xùn)，他們學(xué)校的學(xué)生一般都能找到合適的工作崗位?！拔矣X(jué)得讀培訓(xùn)學(xué)校很不錯(cuò)，學(xué)好一技之長(zhǎng)，以后找工作也比較容易，上手    快?！闭谠撔ＹY訊報(bào)名事項(xiàng)的高考落榜生小劉對(duì)記者說(shuō)。

    態(tài)度決定職場(chǎng)成敗
    所謂三百六十行，行行出狀元。高考落榜不代表人生徹底處于低谷。部分高考分?jǐn)?shù)過(guò)低的落榜生，自己也沒(méi)有想繼續(xù)讀書的打算，堅(jiān)持選擇就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，但這條路也未必好走，需要科學(xué)理性的分析。在采訪中，有家長(zhǎng)覺(jué)得，大學(xué)生尚且找不到工作，高中生還能做什么？但也有家長(zhǎng)認(rèn)為，高中畢業(yè)后直接就業(yè)，提前接受社會(huì)歷練也是一筆可貴的財(cái)富，可以為今后的事業(yè)發(fā)展打下一定的基礎(chǔ)。
    “事實(shí)上，跌落高考的‘獨(dú)木橋’不可怕，可怕的是在此之后喪失信心。決定職場(chǎng)成敗的除了專業(yè)知識(shí)，更重要的是工作態(tài)度，如果因?yàn)楦呖际Ю员┳詶?，就等于放棄了把握命運(yùn)的契機(jī)?！蔽沂心称髽I(yè)人力資源部張經(jīng)理認(rèn)為，高考“落榜”其實(shí)只是失去了一次接受高等教育的機(jī)會(huì)，但不是喪失了成才的機(jī)會(huì)，只要愿意成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活的天地其實(shí)很廣闊。記者邱睿