走近“折翼天使” 歡度美好時(shí)光

——小記者走進(jìn)市殘疾人康復(fù)服務(wù)中心側(cè)記

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 在我們身邊有這樣一群孩子，他們有明亮的眼睛，卻拒絕對(duì)視;有正常聽(tīng)力，卻不理會(huì)呼喚;有清脆的嗓音，卻不歌唱交談……他們是自閉癥兒童，他們是來(lái)自“星星”的孩子……對(duì)于這些孩子，有人說(shuō)，他們好像與這個(gè)世界格格不入，所以生而孤獨(dú);還有人說(shuō)，自閉癥的孩子是幸福的，他們就像天上的星星一樣活在自己的世界里。

　　今年5月21日是第27個(gè)全國(guó)助殘日。5月20日，臨汾晚報(bào)小記者團(tuán)30個(gè)小記者家庭走進(jìn)市殘疾人康復(fù)服務(wù)中心，開(kāi)展了“與愛(ài)同在”小記者微公益活動(dòng)，了解自閉癥兒童，學(xué)習(xí)知識(shí);走進(jìn)“折翼天使”課堂，接觸他們;送上小禮物、講故事、做游戲……共同記錄美好的童年時(shí)光。

　　走近“折翼天使” 接納從“零”學(xué)起

　　“什么是自閉癥?他們跟我們有何不同?通過(guò)治療后，會(huì)跟我們一樣上學(xué)嗎?”當(dāng)天上午，小記者們帶著疑問(wèn)，走近這些“折翼天使”。

　　在位于堯都區(qū)堯廟鎮(zhèn)堯廟村的臨汾市殘疾人康復(fù)服務(wù)中心一樓大廳，該中心特教教師王靜為小記者們揭開(kāi)謎底?！白蚤]癥簡(jiǎn)稱(chēng)兒童孤獨(dú)癥，主要表現(xiàn)為不同程度的言語(yǔ)發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板?！彼贿吔榻B，一邊做示范，初次見(jiàn)面，他可能會(huì)拍一下你的肩膀。在我們看來(lái)，這就是打人，其實(shí)，他是在和你打招呼;在人際交往方面，他們從來(lái)不跟別人交流，只活在自己的世界里;在興趣方面，愛(ài)好狹窄;在行為方式上比較刻板，比如只穿同樣的鞋子或只走同樣的路?！?/p>

　　“折翼天使”課堂 雖然簡(jiǎn)單卻大不同

　　緊接著，小記者們?cè)谔亟探處煹膸ьI(lǐng)下參觀了“折翼天使”課堂。

　　“星星”班是該中心最小的一個(gè)班級(jí)，為2-4歲兒童。在這間教室的墻壁上掛滿(mǎn)了每個(gè)孩子的手工作品。王靜告訴小記者，這些作品每幅都不同。教師會(huì)根據(jù)每個(gè)孩子不同的行為特點(diǎn)進(jìn)行上課，有的孩子會(huì)撕紙，有的孩子卻只會(huì)粘貼，所以墻壁上有孩子不同類(lèi)型的手工作品。與普通孩子不同的是，星星”班的孩子每個(gè)人都有個(gè)訓(xùn)課，如果孩子在語(yǔ)言方面有障礙，教師就要根據(jù)這個(gè)孩子的語(yǔ)言障礙做相應(yīng)的計(jì)劃，再進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。

　　“月亮”班比“星星”班孩子大些，是4—7歲的孩子。這個(gè)班的孩子能力較差，普通孩子這個(gè)年齡段都會(huì)自己穿衣服、吃飯，而他們必須由教師或家長(zhǎng)來(lái)教這些行為習(xí)慣。在這個(gè)班的最里面，在個(gè)訓(xùn)課的訓(xùn)練場(chǎng)地，小記者們參觀后發(fā)現(xiàn)有不少玩具。小記者王鑫浩問(wèn)老師，他們也玩玩具嗎?”玩啊!但不同的是，他們會(huì)玩你3歲左右的玩具?！蓖蹯o回答。

　　在“月亮”班的西側(cè)，有一個(gè)繪本圖書(shū)區(qū)，教室一側(cè)放置著一臺(tái)數(shù)碼聽(tīng)覺(jué)綜合干預(yù)訓(xùn)練設(shè)備。

　　王靜告訴小記者們，有的自閉癥兒童不喜歡聽(tīng)某種聲音，我們就將他不喜歡聽(tīng)的音樂(lè)過(guò)濾掉，通過(guò)20天一個(gè)療程的治療，他就會(huì)逐漸喜歡聽(tīng)音樂(lè)。3個(gè)月后，再進(jìn)行第二個(gè)療程的治療?！痹诼?tīng)完老師的介紹后，小記者們爭(zhēng)先恐后地試聽(tīng)了音樂(lè)，并說(shuō)出自己試聽(tīng)后的感受。

　　與“折翼天使”共度美好時(shí)光

　　流沙、筆記本、拼裝飛機(jī)……“折翼天使”在得到小記者們的禮物時(shí)高興不已，有的還主動(dòng)擁抱了小記者。

　　在這些禮物中，小記者王佳琦的繪畫(huà)備受大家關(guān)注。她畫(huà)出一幅題為“我們的身體會(huì)說(shuō)話”的簡(jiǎn)筆畫(huà)，希望“折翼天使”能盡快好起來(lái)，跟他們一樣玩耍、學(xué)習(xí)和生活。

　　進(jìn)入到講故事和才藝表演環(huán)節(jié)時(shí)，小記者們紛紛拿出自己的絕活，《幸?？鞓?lè)常在哪里?》《漁夫與魔鬼》《狼入羊群》……這些都是小記者們喜歡的故事;古箏彈奏《茉莉芬芳》選段、繞口令《報(bào)菜名》、快板《我的家》……這些都是小記者們的才藝，他們紛紛站到臺(tái)上，跟“折翼天使”進(jìn)行了分享。一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，一個(gè)個(gè)精彩的表演，透露出小記者們的才藝和對(duì)“折翼天使”的關(guān)愛(ài)，臺(tái)下掌聲一浪高過(guò)一浪，他們一起度過(guò)了童年的美好時(shí)光。

　　講故事和才藝表演結(jié)束后，小記者和“折翼天使”進(jìn)行了“搶凳子”互動(dòng)游戲，雖然“折翼天使”行動(dòng)遲緩，但有些小記者還是發(fā)揚(yáng)了謙讓精神，使得每個(gè)“折翼天使”玩得都很開(kāi)心。

　　活動(dòng)最后，小記者與“折翼天使”手拉手，合唱了歌曲《最好的未來(lái)》。小記者劉籽彤的家長(zhǎng)表示，這樣的活動(dòng)非常有意義。

　　現(xiàn)在多是獨(dú)生子女，他們不懂得關(guān)愛(ài)、分享，通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓小記者們了解我們身邊有這樣一個(gè)需要大家關(guān)心、關(guān)愛(ài)的群體，從而讓他們進(jìn)一步主動(dòng)地伸出手去關(guān)心和幫助別人，同時(shí)學(xué)會(huì)理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人。

　　記者郭秀婷 郝海軍