臨汾新聞網(wǎng)訊 跆拳道、畫畫、書法……一個(gè)月以來，堯都區(qū)南街小學(xué)一年級(jí)學(xué)生張琳（化名）穿梭在各類培訓(xùn)班之間。他的媽媽告訴記者，有時(shí)候孩子在車上就睡著了，她也心疼兒子，不忍心叫他起來。

    張琳平時(shí)上的課外輔導(dǎo)班就比較多，原本他以為暑假能快樂地玩耍，沒想到暑假比平時(shí)還累。跆拳道、書法、繪畫三個(gè)培訓(xùn)班“連軸轉(zhuǎn)”，連寫作業(yè)都沒有時(shí)間，更別說玩兒了。雖然很累，但張琳還是硬著頭皮上。他悄悄告訴記者：“放暑假真累，還不如平時(shí)能多睡會(huì)兒?！闭f起給兒子報(bào)的培訓(xùn)班，張女士也一臉委屈。她認(rèn)為學(xué)跆拳道是讓孩子有一個(gè)好的身體，學(xué)畫畫是讓他有一個(gè)好的審美理念，學(xué)書法是讓他有一個(gè)好的寫字習(xí)慣，她希望通過這些培訓(xùn)給兒子打造一個(gè)美好的未來。

    記者采訪發(fā)現(xiàn)，暑假像張琳一樣忙碌的孩子并不在少數(shù)，許多家長(zhǎng)帶著孩子四處“跑班”，或是把孩子送進(jìn)托管班，這些家長(zhǎng)都認(rèn)為用上課把孩子的假期占滿，這是在跟電視和游戲‘搶’孩子，不能讓孩子虛度暑假?！睂?duì)此，業(yè)內(nèi)人士劉老師認(rèn)為，家長(zhǎng)出發(fā)點(diǎn)是好的，卻忽略了孩子的感受，也忽略了孩子的承受能力。抓得太緊，或許有一天孩子無法承受，會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題。那種連續(xù)高強(qiáng)度、填鴨式”的教學(xué)方式并不符合教育規(guī)律，效率并不高。

    “放假期間，家長(zhǎng)應(yīng)是孩子的向?qū)Ш突锇?，比如可以引?dǎo)孩子做自己的暑假計(jì)劃，并要求孩子嚴(yán)格遵守，培養(yǎng)其規(guī)劃時(shí)間的能力和責(zé)任心?！眲⒗蠋煴硎?，家長(zhǎng)可與孩子同讀一本書，彼此分享讀書心得，也能讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣；陪孩子一起做家務(wù)，幫助孩子掌握一些基本生活技能，如打掃自己的房間、洗碗、掃地、做飯等；跟孩子做做運(yùn)動(dòng)，或是一家人去旅游、參加夏令營(yíng)等，這也是不錯(cuò)的親子互動(dòng)或結(jié)交朋友的好時(shí)機(jī)?！?/p>

    記者 郭秀婷