情系山里娃 千里送溫暖

——深圳“開心虎媽媽”平臺(tái)資助吉縣文城學(xué)校雙特兒童紀(jì)實(shí)

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 3月27日上午,深圳“開心虎媽媽”助學(xué)平臺(tái)的負(fù)責(zé)人張雷女士不顧路途勞頓風(fēng)塵仆仆地來到吉縣文城九年制寄宿學(xué)校，與31名貧困家庭的孩子進(jìn)行了一對(duì)一見面交談，了解他們的家庭、生活、學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)、勇敢追求自己的理想。她還來到文城村、古賢村實(shí)地走訪了3戶貧困家庭，詳細(xì)了解了郭耀輝、梁珣、梁彤三位同學(xué)的家庭情況。當(dāng)晚22時(shí)，張雷在“開心虎媽媽”愛心助學(xué)平臺(tái)微信群里重申了資助方式、資助標(biāo)準(zhǔn)，從22:30到次日凌晨00:46，張雷在群里發(fā)布了文城學(xué)校31名貧困學(xué)生的信息，當(dāng)晚資助者便開始一對(duì)一認(rèn)領(lǐng)資助，到28日早上，31名孩子全部被認(rèn)領(lǐng)資助。受資助的31名學(xué)生中，有4名孤兒、8名留守兒童、15名單親兒童、4名殘疾人家庭兒童。

　　4月1日，四年級(jí)的張茹意，二年級(jí)的曹媛樂、曹媛欣同學(xué)首先收到資助者的愛心捐助，不久,31名受助學(xué)生全部收到了助學(xué)金，還有9名同學(xué)收到了衣服、書包、文具、課外書等各類學(xué)習(xí)、生活用品。一年級(jí)的郭佳妮同學(xué)還收到了一份生日禮物，令她十分驚喜。

　　吉縣文城九年制寄宿學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生249名，其中有76名來自建檔立卡精準(zhǔn)扶貧戶家庭，45名是留守、孤兒、殘疾、單親等特殊群體兒童、少年。

　　今年3月，鄉(xiāng)黨委副書記兼關(guān)工委主任程志強(qiáng)了解到該校特殊群體兒童、少年所占比例大，有的學(xué)生因家庭困難瀕臨輟學(xué)的情況后，同大疙瘩村第一書記侯邵波、古賢村第一書記張振忠共同謀劃，與深圳“開心虎媽媽”愛心資助平臺(tái)負(fù)責(zé)人張雷女士取得聯(lián)系，共同開展了愛心助學(xué)活動(dòng)。

　　“開心虎媽媽”助學(xué)平臺(tái)是一個(gè)幫助雙特生(特別困難、特別優(yōu)秀)的個(gè)人公益平臺(tái)。對(duì)孩子們采取一對(duì)一幫扶的辦法，小學(xué)生一個(gè)月資助100元，中學(xué)生一個(gè)月資助200元。資助者每月按時(shí)把助學(xué)金轉(zhuǎn)到孩子監(jiān)護(hù)人的賬戶上，并且通過微信平臺(tái)與孩子們聯(lián)系、溝通，最少堅(jiān)持一年。她們不單是物質(zhì)資助，更多的是給孩子們以關(guān)愛和心理輔導(dǎo)，進(jìn)行感恩教育;同時(shí)與監(jiān)護(hù)人、班主任聯(lián)系，隨時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)情況。

　　日前，張雷女士在微信中說：“我們就是要通過這些善舉，給山里貧困家庭的孩子更多的關(guān)愛，帶給他們更多的正能量，樹立正確的人生觀，成為感恩且對(duì)社會(huì)有用的人?！?/p>

　　“開心虎媽媽”的善行義舉是對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、勵(lì)志教育的活教材。文城鄉(xiāng)黨委、政府和關(guān)工委要求學(xué)校建立長(zhǎng)效機(jī)制，以此項(xiàng)活動(dòng)為契機(jī)做好學(xué)生的德育引導(dǎo)工作，真正達(dá)到幫扶關(guān)愛的效果。學(xué)校建立了結(jié)對(duì)幫扶檔案，對(duì)每一位幫扶學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)狀況、性格特點(diǎn)、愛好特長(zhǎng)、家庭情況等都做了詳細(xì)記錄，制定了關(guān)愛幫扶計(jì)劃。幫扶活動(dòng)要求結(jié)對(duì)老師密切關(guān)注幫扶學(xué)生的思想及心理，定期開展談心活動(dòng)，向?qū)W生講述成長(zhǎng)心得和人生經(jīng)驗(yàn)，幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的困惑，用真誠(chéng)的態(tài)度觸動(dòng)學(xué)生的心靈;要求結(jié)對(duì)老師經(jīng)常了解幫扶學(xué)生的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)他們學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，做好學(xué)業(yè)輔導(dǎo);要求結(jié)對(duì)老師深入了解幫扶學(xué)生的生活，想方設(shè)法解決他們的困難。學(xué)校還把捐助者的留言、寄語整理后，書寫到板面上，并在學(xué)生中開展《我給愛心媽媽說說心里話》征文活動(dòng)，激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成能溝通、會(huì)溝通的習(xí)慣，成為自信自強(qiáng)、懂得感恩的少年。同時(shí)對(duì)幫扶學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)，表彰先進(jìn)，樹立榜樣，設(shè)置展示臺(tái)，舉辦報(bào)告會(huì)，傳播正能量，用身邊的典型影響和帶動(dòng)全校學(xué)生，爭(zhēng)做“美德好少年”。

　　受捐助的同學(xué)中有一個(gè)叫郭耀輝的，父親遭遇車禍癱瘓?jiān)诖玻彝サ闹負(fù)?dān)壓在了母親的肩頭。今年開學(xué)的時(shí)候郭耀輝是最后一個(gè)報(bào)到的，班主任老師再三打電話詢問才知道，孩子是和媽媽背著鋪蓋卷從村里一路步行來到學(xué)校的。離校時(shí)樸實(shí)的母親一再叮嚀孩子說：“假期家里還要做農(nóng)活，你在學(xué)校一定要聽老師的話，抓緊時(shí)間好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)大家的期望。”家訪時(shí)，班主任老師看到他家雖然住的是土窯洞，經(jīng)濟(jì)不富裕，但勤勞的母親卻里里外外打掃得干干凈凈時(shí)，老師很感動(dòng)。她幫助郭耀輝聯(lián)系了“開心虎媽媽”，她說，“開心虎媽媽”每個(gè)月200元錢的資助也許改變不了太多，但卻可以讓孩子繼續(xù)自己的學(xué)業(yè)，不致輟學(xué)。這會(huì)在孩子的心田種下希望的種子，讓他感受到社會(huì)的溫暖，激發(fā)他自強(qiáng)不息創(chuàng)造美好明天的激情。

　　曹雅是一名孤兒，受到“開心虎媽媽”資助后，她在日記中深情地寫道：“千里送溫暖，網(wǎng)上傳美德。我長(zhǎng)大也要像她們那樣做善事，幫助更多的人?！敝链?，她把愛心媽媽的關(guān)愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，期中考試時(shí)英語112分、數(shù)學(xué)119分，在班里名列第一。

　　“開心虎媽媽”的美德和精神，像一道光、一束電，鼓舞激勵(lì)文城學(xué)校的教職工辛勤耕耘、播種希望，用愛與責(zé)任托起明天的太陽(yáng)，為每個(gè)孩子插上起飛的翅膀。

　　（張立忠 張?jiān)傺?白淑紅）