“我們的孩子也能像大城市里的孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)的幼兒教育了，政府這件事辦的真好!”開(kāi)學(xué)之初，在浮山縣第一幼兒園門(mén)口送孩子上學(xué)的黃濤夫婦滿臉喜氣地告訴記者，“現(xiàn)在幼兒園軟硬件都不錯(cuò)，午餐也是變著花樣的吃，現(xiàn)在孩子比剛?cè)雽W(xué)時(shí)都胖了”。

走進(jìn)浮山縣新建成的第一幼兒園，五顏六色的教學(xué)大樓、寬敞干凈的活動(dòng)場(chǎng)地、豐富多彩的娛樂(lè)設(shè)施、溫馨舒適的教室、和藹可親的指導(dǎo)老師處處展現(xiàn)著這座新幼兒園的魅力。

總投資2000余萬(wàn)元，建筑面積7072平方米，可容納540余名幼兒的浮山第一幼兒園于去年9月投入使用，該幼兒園是貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革，不斷優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，推進(jìn)學(xué)前教育健康發(fā)展的有力舉措。

小縣也要辦大教育。近年來(lái)，浮山縣大力實(shí)施了學(xué)前教育“全覆蓋”工程，全縣學(xué)前教育整體水平大幅提高。目前全縣共有幼兒園34座，在園幼兒3216名，學(xué)前三年入園率達(dá)到了80%以上。

 

搞建設(shè) 完善硬件設(shè)施

為了穩(wěn)步實(shí)施學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃，該縣先后啟動(dòng)了縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)幼兒園建設(shè)項(xiàng)目。目前縣第一幼兒園與縣城內(nèi)文昌、堯山、小天鵝、未來(lái)星等6所民辦幼兒園共同承擔(dān)城區(qū)內(nèi)適齡幼兒學(xué)前教育任務(wù)。鋼琴、電子白板、大型游樂(lè)設(shè)施、消毒柜、無(wú)死角監(jiān)控……幼兒園硬件設(shè)施有了質(zhì)的提高。

在充分調(diào)研和分析的基礎(chǔ)上，本著“有利于資源配置、有利于加強(qiáng)管理、有利于家長(zhǎng)接送、有利于素質(zhì)提高”的原則，該縣堅(jiān)持布局與鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)相結(jié)合，因地制宜，全面啟動(dòng)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)。北王鄉(xiāng)中心幼兒園就是其中之一，該園總投資660萬(wàn)元，建筑面積達(dá)到了1630平方米，目前已建設(shè)完工，今年9月即可投入使用，將從根本上解決北王鄉(xiāng)及周邊地區(qū)幼兒“入園難”問(wèn)題。

浮山是個(gè)農(nóng)業(yè)大縣，全縣70%以上的人口居住在農(nóng)村，讓農(nóng)村幼兒及時(shí)入學(xué)是擺在政府面前的一件民生大事。該縣積極挖掘閑置校舍資源，采取功能轉(zhuǎn)變、合理利用的辦法，先后投入466萬(wàn)元對(duì)農(nóng)村13所閑置校舍進(jìn)行了新建、改建和擴(kuò)建。大衛(wèi)小學(xué)、仁彰小學(xué)、北陳小學(xué)、畢曲小學(xué)、李村小學(xué)等13所小學(xué)校舍改幼兒園項(xiàng)目已全部完工，其中5所已投入使用，并且統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)配備了鋼琴等設(shè)施設(shè)備。建成的鄉(xiāng)村幼兒園處處洋溢著和諧、歡樂(lè)的氣息，成為農(nóng)村的一道亮麗的風(fēng)景。

 

提素質(zhì) 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶。近幾年，該縣共選派39名園長(zhǎng)分批接受了省教育廳和市教育局崗位培訓(xùn)，17名園長(zhǎng)取得省級(jí)崗位培訓(xùn)證，22名園長(zhǎng)取得市級(jí)崗位培訓(xùn)證，持證上崗率達(dá)到100%，園長(zhǎng)的管理水平大幅提升。

在幼教隊(duì)伍中，該縣每年都會(huì)選派一批幼兒教師與省市專(zhuān)家座談和接觸，開(kāi)闊視野，更新教育理念和方法。特別是針對(duì)農(nóng)村幼兒教師素質(zhì)普遍偏低的實(shí)際，將外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)優(yōu)先分配給農(nóng)村幼兒教師，以便他們快速成長(zhǎng)。幾年來(lái)，利用寒暑假期，對(duì)全縣幼兒教師培訓(xùn)830余人次。

“活動(dòng)”是提升素質(zhì)的有效載體。該縣在全縣范圍內(nèi)深入了開(kāi)展幼兒教師師德師風(fēng)百日主題教育活動(dòng)，大力倡導(dǎo)“三心三愛(ài)”，即對(duì)工作細(xì)心、對(duì)孩子耐心、對(duì)家長(zhǎng)熱心;愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)孩子，加強(qiáng)幼教從業(yè)人員心理健康教育，培養(yǎng)幼兒教師良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，規(guī)范幼兒教師從教行為。

該縣在全縣幼教隊(duì)伍中開(kāi)展了“幼兒園教師教具制作評(píng)比”活動(dòng)，本著“萬(wàn)物皆教具、教師巧改造、兒童樂(lè)其中”的原則，從安全性、實(shí)用性、藝術(shù)性、趣味性等方面對(duì)參賽作品進(jìn)行科學(xué)、客觀評(píng)價(jià)，提高了教師動(dòng)手自制玩教具的意識(shí)和能力，豐富了學(xué)前教育活動(dòng)材料。并利用手拉手、結(jié)對(duì)子等形式，通過(guò)送教下鄉(xiāng)、一日觀摩、跟班學(xué)習(xí)等手段促進(jìn)城鄉(xiāng)幼兒教師之間的交流。

 

重監(jiān)管 完善運(yùn)營(yíng)體系

民辦幼兒園有沒(méi)有資質(zhì)，教師有沒(méi)有資格一直是社會(huì)和家長(zhǎng)憂慮的問(wèn)題。該縣下大力氣多方面進(jìn)行監(jiān)管，加大民辦幼兒園整頓力度，對(duì)辦園條件差、管理不規(guī)范、達(dá)不到基本要求的10所民辦幼兒園依法進(jìn)行了取締，并責(zé)令整改了15所。

針對(duì)部分私立小幼兒園教學(xué)中存在“保姆式”傾向，部分幼兒園過(guò)于片面強(qiáng)調(diào)書(shū)本知識(shí)，出現(xiàn)了“小學(xué)化”傾向的現(xiàn)象，該縣先后開(kāi)展了幼兒園檔案、制度建立、幼兒園區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)，并結(jié)合浮山剪紙等特色文化，組織全縣幼兒教師與幼兒開(kāi)展剪紙展示活動(dòng)和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等項(xiàng)目，促進(jìn)師生之間相互交流，幼兒的個(gè)性也得到良好發(fā)展。

安全重于泰山。相關(guān)職能部門(mén)對(duì)各幼兒園定期開(kāi)展校園內(nèi)外安全隱患排查工作，對(duì)校舍、玩具、用水、用電、食品安全及交通工具等進(jìn)行全方位的安全監(jiān)管，嚴(yán)格落實(shí)“人防”，鞏固“物防”，提高“技防”，確保孩子有一個(gè)和諧、安全、有序的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，承托未來(lái)的希望，在浮山這片熱土上，學(xué)前教育的蓬勃發(fā)展，將為全縣的教育事業(yè)寫(xiě)下濃墨重彩的一頁(yè)。（通訊員 李益民 衛(wèi)琦）