2013年8月至10月，由吳正文和他的團隊傾力打造的《中國漢字聽寫大會》在央視播出，贏得掌聲無數(shù)。原襄汾縣文聯(lián)主席、76歲的襄汾文化名人曹文敏一家祖孫三代場場必看，他們?yōu)橹袊鴿h字的魅力深深折服，心靈受到極大震撼。

央視精心推出的這檔節(jié)目，意在拯救漢字危機，尋找鍵盤里失落的漢字。此舉引發(fā)了曹文敏對漢字命運的深刻憂慮：時下許多人不會寫常用字，甚至連自己的名字也寫不好，難道曾讓我們引以為傲的漢字，竟成了熟悉的陌生人?基于這一憂慮，他奮筆疾書寫下一篇文章《鍵盤時代，不丟手寫》。在文章中他大聲疾呼：回歸溫暖的手寫，重拾漢字之美。他還親自步入幾所中學，自辦漢字聽寫大會，經(jīng)襄汾電視臺播出后，反響強烈。

在總結(jié)去年辦《漢字聽寫大會》的成功經(jīng)驗基礎上，今年4月至6月，央視又推出了《成語聽寫大會》。曹文敏依然場場不落，情緒極度亢奮，一次次被選手們的出色表現(xiàn)所折服。欣賞之余，他生發(fā)出諸多感慨：成語是我們老祖宗留下來的好東西，是中國智慧的高度濃縮，構(gòu)成了中華文化的瑰麗部分，它本身就是一幅生動的圖畫、一個感人的故事、一段美好的佳話……無論是成年人還是青少年，了解成語除了從課本上學，更多的還是從成語故事中去認識。成語總是和典故連在一起的，每個成語背后都有一個典故、一個故事，它不僅啟迪人的智慧，還教人學會做人。

受《中國成語大會》的啟發(fā)，曹文敏產(chǎn)生了為孩子們講成語典故的沖動。

曹文敏是襄汾縣關(guān)工委“五老”講師團的一名成員，先后被幾所學校聘為校外輔導員。他從培育孩子成人成才的目標出發(fā)，抓住一切可利用的機會，運用成語典故啟發(fā)孩子們的智慧，教化他們學會做人做事。

先教孩子們從小懂得孝敬父母。他給他們講陸績六歲“懷桔孝親”、黃香六歲“遍枕溫衾”、老萊子七十“戲彩娛親”的故事。孩子們眼中射出善良柔和光芒，回去后對父母的態(tài)度發(fā)生了很大改變。一些家長反映，孩子比以前聽話了、懂事了。

再教孩子們知書達理、講禮貌，他給他們講《三字經(jīng)》，“融四歲，能讓梨。弟子長，宜先知”，讓孩子們懂得長幼有序、孝悌倫常的道理。

從“孔融讓梨”，他想到了與孔融有關(guān)聯(lián)的兩個成語：“不甚了了”和“不識時務”。這兩個成語是何意，他當場向孩子們發(fā)問，一連問了5個人，沒有一個能回答出來。

于是，他給他們娓娓道來。

孔融(153—208)，漢末文學家，字文舉，魯國魯縣(今山東曲阜)人。曾任北海相，時稱孔北海。又任少府、大中大夫等職，為人恃人負氣，言論往往與傳統(tǒng)觀念相背。所作散文，鋒利簡潔，多譏嘲之辭。又能詩，為“建安七子”之一，因觸怒曹操被殺。

他講成語“不甚了了”的由來。相傳孔融是孔子的二十世孫。他從小聰明過人，10歲求見河南太守李元禮。他來到太守府前，對守門衙說：“請稟告太守，他的一名親戚求見。”門衙問他是何親戚?他說：“到了府庭再相告。”門衙見他雖只有10歲，但大氣凜然，不敢怠慢，只好讓他進去。李元禮見孔融后，問他與自己有什么親戚關(guān)系?孔融回答道：“我的祖先孔丘(孔子)，曾請教過你的祖先李耳(老子)，因此我們兩家還是世交呢?！敝写蠓蜿愴t進來聽說此事后，隨口說：“小時了了，大未必佳?！?意為：小時候聰明，長大了不一定怎么樣。)孔融見他小看自己，馬上反駁問道：“這么說來，你小時候是‘了了’呢，還是不‘了了’呢?”(了了：清楚，明白。不甚了了：不太了解，不很明白。)

再說，孔融是怎么觸怒曹操被殺害的，這就引出了成語“不識時務”。

上面講了，孔融恃才傲物，他經(jīng)常譏諷、反對曹操。他寫信嘲笑曹操攻打司馬桓平定邊鎮(zhèn)之亂;寫文反對曹操提出的禁酒尚儉的生活作風。曹操很惱火，又因孔融名氣較大，不便下手處罰他。后來曹操當上漢獻帝的大將軍及丞相，實際操縱了中央政權(quán)?？兹诓粷M他篡位，又百般反對，曹操終借故將孔融滿門抄斬。東漢的荀悅在編著《漢記》時，稱孔融的行為“不識時務”，指認不清形勢和時代潮流。

講罷兩個成語的由來，曹文敏又和孩子們一起討論兩個成語給了我們哪些啟發(fā)?孩子們的回答是：要學習孔融的聰明智慧，決不學他恃才傲物、不識時務。

成語是寓言育人、意蘊優(yōu)美的詞匯。訓練孩子學習與掌握成語，可以增長他(她)們的才智，還能提高孩子們學習古典文學的興趣，讓他們從學習中感受到傳統(tǒng)文化的魅力。為了促進孩子們的成語學習，曹文敏總是先把成語布置給孩子，讓他們翻字典、查資料，找到出處后，作出自我回答。譬如，他列出以下10個成語：筆掃千軍、指鹿為馬、走馬觀花、金屋藏嬌、不恥下問、殺妻求將、徙木立信、諱疾忌醫(yī)、負薪掛角、單刀赴會。之后，孩子們從《成語詞典》《成語故事》《辭?！返裙ぞ邥?，有的從網(wǎng)絡上一一找到出處，給出了答案。

曹文敏說，成語知識全憑日常積累。提高孩子們的聰明才智，讓他們學會做人，學校、家庭、社會都有責任?，F(xiàn)今，大多數(shù)家長都是知識型，不少家長還具有高學歷，拿到了大專文憑，家長們應當擔起此重任，孩子們回到家里，要主動訓練孩子學習成語，千萬不能一味催促孩子完成作業(yè)，也希望學校老師盡量少布置家庭作業(yè)，給孩子留一點自主學習的時間。

才思敏捷的曹文敏，在本文結(jié)束之時，也不忘送讀者10個成語，請眾友猜一猜，看它出自何處?博士買驢、暴虎馬河、背城借一、老嫗能解、東食西宿、白云親舍、卜晝卜夜、雞口牛后、墮甑不顧、倒屣相迎。你能不查資料回答出來幾個?嘿嘿，博得一樂。

本報記者 郭璞