從1989年參加工作至今，無論是作為一線教師還是擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，翼城縣第六中學(xué)校長王曉鴻始終滿懷對教育事業(yè)的無比忠誠和熱愛，二十多年如一日的勤勉和奮斗，成就了自己的人生理想和事業(yè)。多年來，王曉鴻多次獲得“市基礎(chǔ)教育工作先進(jìn)個人”“市先進(jìn)教育工作者”“模范校長”等榮譽，但是他始終認(rèn)為，這些榮譽是一份信任，更是沉甸甸的責(zé)任。

勤勉學(xué)習(xí) 自身建設(shè)不懈怠

從教以來，王曉鴻非常注重自身能力的提升，他始終堅持學(xué)習(xí)，除學(xué)習(xí)所任學(xué)科的專業(yè)知識外，還自費征訂《人民教育》《山西教育》等教育前沿雜志，認(rèn)真閱讀《中國教育報》，并堅持做理論筆記、寫心得體會。十多年來，他積累了筆記摘抄數(shù)十本。通過深入學(xué)習(xí)，使自己的教育教學(xué)理論水平不斷提升，教育教學(xué)方法日趨先進(jìn)，為更好地開展工作打下了扎實的基礎(chǔ)。

奮斗不息 大膽創(chuàng)新得實效

2002年7月，王曉鴻被提拔為翼城縣隆化中學(xué)副校長。當(dāng)時的隆化中學(xué)正面臨著教師年齡大、生源基礎(chǔ)差、教學(xué)氛圍淡等問題。作為分管教學(xué)的副校長，王曉鴻結(jié)合學(xué)校實際，制訂了一整套提高教學(xué)質(zhì)量的方案，大膽實踐“洋思教育模式”，并組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“模式”內(nèi)涵。同時，他率先垂范，以身示教，用實踐激勵并感染教師。一個學(xué)年過去，隆化中學(xué)教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提升，總體成績居全縣前列，學(xué)校當(dāng)年被評為了縣“紅旗單位”。

愛崗敬業(yè) 奉獻(xiàn)教育終不悔

2005年8月，王曉鴻臨危受命，擔(dān)任甘泉中學(xué)校長。那時的甘泉中學(xué)是全縣教學(xué)條件最薄弱的學(xué)校，設(shè)施設(shè)備差、生源流失大、教學(xué)質(zhì)量低。走馬上任的第一天，王曉鴻就給自己定下奮斗目標(biāo)：一年走出低谷，三年跨入中游，五年挺進(jìn)十強。為此，他從教師規(guī)范行為和學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣入手，堅持吃住在學(xué)校，與教師共同研究課堂改革，假日休息仍與領(lǐng)導(dǎo)班子商討學(xué)校事宜。天道酬勤，2006年9月，甘泉中學(xué)被翼城縣授予“先進(jìn)單位”榮譽稱號，十多年來的落后“帽子”終于被摘掉。

2008年8月，王曉鴻被任命為中衛(wèi)中學(xué)校長，他和領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)學(xué)校實情，確定了管理強校、科技興校、特色立校的發(fā)展目標(biāo)。同時，他帶領(lǐng)全校教師開展校本研訓(xùn)，大大提升了學(xué)校的辦學(xué)品位。從2009年起，中衛(wèi)中學(xué)連續(xù)三年蟬聯(lián)翼城縣“紅旗單位”榮譽稱號。

2012年8月，由于工作需要，王曉鴻被任命為翼城縣第六中學(xué)校長，他再次出發(fā)，堅持以“提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造名牌學(xué)?！睘槟繕?biāo)，突出辦學(xué)特色，使六中形成了以“六化四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)改革、師生共同參與的大課間活動和獨具特色的食宿管理為三大亮點的發(fā)展態(tài)勢，從而提高了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和知名度。自2012年起，第六中學(xué)整體評估一直名列全縣前茅。

“自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里。”這是王曉鴻非常喜歡的一句詩，他堅信，矢志不渝的決心，堅持不懈的努力，孜孜不倦的拼搏會一直激勵他在教育這塊熱土上創(chuàng)造新的成績和希望。

記者 李衛(wèi)紅