2008年就任永和二中校長的孔東梅，曾用“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”來形容一路走來的坎坷與艱辛，六年的光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，永和二中也在孔東梅的帶領(lǐng)下，取得了一系列令人矚目的成就：校容校貌變化巨大、辦學成績穩(wěn)步提升，更重要的是，在摸索中打造出以集體備課為中心，“四步式”課堂改革、綜合實踐活動、校本課程展示“三位一體”的教學模式，實現(xiàn)了學校跨越式的發(fā)展。

務(wù)實進取 “民主治校”

自上任的那天起，孔東梅便決心做好表率，做一名勤奮的“領(lǐng)頭人”：每天6點，無論春夏秋冬、風霜雪雨，孔東梅都會和學生們一起出操早讀;一年三百多天，只要不去外地出差，孔東梅都會在學校門口迎來送往……所有這些，只有一個目的——用實際行動告訴學生，“校長要求你們做到的，自己一定首先做到?！辈恍傅呐?，也只是為了讓學生們明白一個淺顯的道理，“若想成就事業(yè)，決心遠遠不夠，更要拿出一份日積月累的恒心?！?/p>

常年在教學基層崗位工作，孔冬梅深深明白普通教職工對學校建設(shè)的重要作用，她經(jīng)常把自己放在普通教師的位置上去考慮問題、開展工作。在就職演說上，孔冬梅曾向全體教職工說過，她和大家首先是朋友，其次是同事，最后才是工作中的上下級關(guān)系。為了喚醒師生們的主人公意識，孔冬梅提出“永和二中的全體師生，人人都是學校的主人”，鼓勵師生為學校的發(fā)展獻計獻策?？锥贩浅Ｖ匾晭熒膩硇?，解決師生們提出的各種問題，是她工作中的頭等大事。六年來，她通過校長信箱、電子郵件、教代會等形式在師生間架起橋梁，也開辟出一條民主治校的渠道。

善于思考 勇于創(chuàng)新

“發(fā)展是硬道理”“細節(jié)決定成敗”，孔東梅始終將這兩句話作為自己的行動指南，并將其不折不扣地落實到日常工作中——首當其沖的便是狠抓教學質(zhì)量?？讝|梅常說，“我們所做的一切工作，付出的一切心血，大而言之是為了黨和人民的教育事業(yè)，小而言之便是為了提高教學質(zhì)量。而教學質(zhì)量的提高，不是用高調(diào)唱出來的，是靠苦干、實干、巧干熬出來的?！?/p>

前些年由于中考失利，永和二中優(yōu)秀學生流失嚴重，生源素質(zhì)整體下降，面對困境，孔東梅和她的同事們勇敢的邁出了課改的第一步——在學校大力推行“集體備課、集體教研”活動，在孔東梅的帶領(lǐng)下，經(jīng)過幾年的努力，終于打造出永和二中的自身特色，即以集體備課為中心，“四步式”課堂改革、綜合實踐活動、校本課程展示“三位一體”的育人模式，“給學生一個舞臺，讓他們成為絕對主角”正是這一模式的思想內(nèi)涵。

勤于學習 身先士卒

毫不夸張地說，在每一所學校，一校之長的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力代表著學校未來的發(fā)展方向，更決定著一個學校的辦學質(zhì)量?？讝|梅深知，必須掌握更多的知識，了解更多的信息，才能使自己保持對新事物的敏銳感覺;必須勇于解放思想觀念，才能使學校常立于時代潮頭。

擔任校長的孔東梅，堅持讀書學習、參加各種培訓，從不輕易放過任何一個提高自身素質(zhì)的機會。工作之余，孔東梅撰寫了《淺談中學德育的改革與創(chuàng)新》《開展校本培訓迎接新課程的全面實施》等多篇教育理論文章，并在參加全省中學校長高級研修班學習期間，做了專題課題研究，并得到廣大同行的高度評價。

……

桃李不言，下自成蹊。如今，走進永和二中，最為吸引人的，將是教師們忙碌的神態(tài)、學子們拼搏的熱情，當然，還有孔東梅執(zhí)著堅守的背影……

記者 邱睿