用陽光澆灌花朵

——記“市級(jí)名校長(zhǎng)”侯馬市路西小學(xué)校長(zhǎng)藺戈慧

    臨汾新聞網(wǎng)訊 她以“陽光之心，育陽光之人，以關(guān)愛、順應(yīng)、愉悅、高效”的教學(xué)理念構(gòu)建陽光課堂，突出趣味性、互動(dòng)性、和諧性。她指導(dǎo)教師以學(xué)生為本，采用三段式課堂教學(xué)模式：自主學(xué)習(xí)，提出問題；交流探究，講解釋疑；鞏固反饋，拓展提高。針對(duì)留守兒童學(xué)生，她以國學(xué)經(jīng)典課題研究為依托，開設(shè)了陽光書法、快樂芭蕾、陽光圍棋、中華武術(shù)等陽光特色校本課程。她就是侯馬市路西小學(xué)校長(zhǎng)藺戈慧，先后獲得“三晉名師”“省級(jí)學(xué)科帶頭人”“省第五屆中小學(xué)教學(xué)能手”“省優(yōu)秀教師”“省第八屆育人杯先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)。

    2013年走上校長(zhǎng)工作崗位后，藺戈慧便以“秉承路西小學(xué)百年精神，追求卓越品質(zhì)，求實(shí)崇真，樂行天下”的工作理念，積極開展各項(xiàng)工作，打造“陽光幸?！毙@，讓每位師生都擁有積極向上、正直文明的陽光心態(tài)，為塑造他們健全的人格打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

    為實(shí)現(xiàn)“溫暖透明、自主高效”的管理目標(biāo)，藺戈慧通過優(yōu)化管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)工作標(biāo)準(zhǔn)化、管理制度化、流程規(guī)范化，評(píng)估常態(tài)化，使學(xué)校、社會(huì)、教師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系密切而溫馨。與班子成員通力合作，將學(xué)校工作按教學(xué)教研、政教安全、后勤服務(wù)分為三大板塊，形成完備的學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)。在管理過程中，她重細(xì)、重疏、重激，發(fā)現(xiàn)不良苗頭及時(shí)糾正解決，不留隱患。在安全管理中，堅(jiān)持“安全至上”的理念，健全安全防范制度，構(gòu)建校園安全網(wǎng)絡(luò)，讓安全教育無死角；對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全養(yǎng)成教育，要求每位學(xué)生每月背會(huì)一首安全自救兒歌；組成家長(zhǎng)志愿者執(zhí)勤隊(duì)，每天與學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)一起維護(hù)校園及周邊環(huán)境，確保孩子們上下學(xué)安全；設(shè)立安全警示標(biāo)志，配備消防栓、滅火器、應(yīng)急燈等安全設(shè)施，把每月一次的安全疏散演練活動(dòng)做到常態(tài)化。

    為打造一支充滿正能量的陽光教師隊(duì)伍。藺戈慧以“樂教敬業(yè)，立人達(dá)人”為教風(fēng)，以“積極向上，師德高尚，專業(yè)過硬”為核心，塑造陽光教師，制定陽光教師成長(zhǎng)規(guī)劃、陽光教師標(biāo)準(zhǔn)。每學(xué)期組織開展一個(gè)月的師德師風(fēng)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過舉辦“彭真杯”師德師風(fēng)演講比賽、開展“紅燭獎(jiǎng)”優(yōu)秀教師評(píng)選，人人寫心得體會(huì)，認(rèn)真組織評(píng)選，從精神上鼓勵(lì)教師們力爭(zhēng)上游，樹立名師意識(shí)。大力開展“富腦工程”，制定專門時(shí)間組織教師集體學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》《第56號(hào)教室的奇跡》《閱讀的力量》等教育教學(xué)專著，先后選派優(yōu)秀教師分赴太原、南京、黑龍江等地學(xué)習(xí)，把新知識(shí)、新方法帶回來與大家分享，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。實(shí)施“青藍(lán)工程”，組織開展“同課異構(gòu)、一課多論”校本教研活動(dòng)；組織經(jīng)驗(yàn)豐富的教師一對(duì)一指導(dǎo)青年教師，幫助教師們改變教學(xué)方式，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。同全校教師一起制定了“陽光教師”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)。

    琢玉成人，塑養(yǎng)德行。在工作中，藺戈慧始終堅(jiān)持以愛國主義教育為核心，養(yǎng)成教育為主線，構(gòu)建充滿活力的陽光德育。以每周升國旗為切入點(diǎn)，在國旗下讓師生宣誓，在國旗下全校誦讀《少年中國說》，讓“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”印刻在每一個(gè)孩子的心中；以養(yǎng)成教育為主線，開展每周校園之星的評(píng)選，獲獎(jiǎng)同學(xué)照片會(huì)在榮譽(yù)欄中展示；建立心理咨詢室，購置心理沙盤，每周五下午聘請(qǐng)心理學(xué)專家對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的心理咨詢；在教師中開展“孩子我想對(duì)你說句心里話”活動(dòng)，每周一，每位教師把自己的心里話寫在小黑板上，放在學(xué)校主干道上，每位學(xué)生都會(huì)從老師的話語中得到力量和啟迪。

    記者 楊琦