情系青少年   鑄就夕陽(yáng)紅

——記霍州市教育系統(tǒng)關(guān)工委主任張更生

臨汾新聞網(wǎng)訊 穿著樸素，背板筆直，頭發(fā)花白，精神矍鑠。80歲高齡，他完全可以像其他退休老干部一樣悠閑自在地鍛煉游玩、釣魚喝茶，然而他卻每天下農(nóng)村、進(jìn)學(xué)校、入農(nóng)戶，與青少年交知心朋友。哪里有青少年，哪里就有他的身影。全市青少年都親切地叫他“張爺爺”。他就是霍州市關(guān)工委副主任、教育系統(tǒng)關(guān)工委主任——張更生。幾十年來(lái)他情系教育，傾注關(guān)愛(ài)，事跡感人，多次受到國(guó)家、省、市有關(guān)部門表彰。2015年7月，張更生又被中國(guó)關(guān)工委、國(guó)家教育部關(guān)工委評(píng)為“全國(guó)中華魂主題教育活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

不知疲倦的老園丁

“霍州有個(gè)宣講團(tuán)，到處宣講不要錢。要問(wèn)他們圖什么，只為關(guān)心青少年。”這段為古城霍州許多人熟知的順口溜，說(shuō)的是張更生組建的教育系統(tǒng)關(guān)工委宣講團(tuán)。

張更生同志是一名退休老教師，干了一輩子教育工作，與青少年有著特殊濃厚的感情。退休后，他為發(fā)揮余熱，積極參加了霍州市關(guān)心下一代工作委員會(huì)工作，三年后，他被任命為霍州市關(guān)工委副主任兼教育系統(tǒng)關(guān)工委主任。接過(guò)那份沉甸甸的聘書時(shí)，他驚喜萬(wàn)分，興奮得整夜沒(méi)有合眼。他老伴勸他說(shuō)：“您辛辛苦苦干了多半輩子教育工作，好不容易熬到了退休，工資又不少拿，眼下兒孫滿堂就別操那份心，該在家里享享清福了！”他卻說(shuō)：“在我的思想意識(shí)上，就沒(méi)有退休這一說(shuō)，退休之后，還有重登講臺(tái)的機(jī)會(huì)，還能和青少年在一起，這是我的夢(mèng)想?！庇谑撬廊唤邮芷刚?qǐng)，并滿懷激情地走馬上任了。

關(guān)心下一代工作的主要任務(wù)是加強(qiáng)青少年的思想道德教育，也就是要通過(guò)多種教育方法和手段，把青少年培育教育成愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)家鄉(xiāng)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)事業(yè)接班人。這就必須貼近青少年的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，觀察他們的言行舉止，傾聽(tīng)他們的心靈故事，號(hào)準(zhǔn)他們的思想脈搏，有的放矢地開(kāi)展關(guān)心下一代工作。

上任伊始，張更生第一件大事就是跑到市關(guān)工委、市教育局以及各基層學(xué)校，多次找領(lǐng)導(dǎo)暢談，與各級(jí)各類學(xué)校的黨政領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)，選派政治思想好、組織能力強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)佳、德高望重、身體健康且曾在教育行政部門或?qū)W校擔(dān)任過(guò)主要職務(wù)的低齡老同志進(jìn)入教育系統(tǒng)關(guān)工委的領(lǐng)導(dǎo)班子。同時(shí)，他還廣泛動(dòng)員，凝聚愛(ài)心，搭建平臺(tái)，組建了一批關(guān)心下一代工作的“五老”隊(duì)伍，這支隊(duì)伍達(dá)100余人，吹響了“關(guān)愛(ài)”的集結(jié)號(hào)，形成了“豎到底，橫到邊”的組織網(wǎng)絡(luò)。針對(duì)部分青少年理想信念缺失、法律意識(shí)淡薄、貪圖安逸享受、講闊氣圖排場(chǎng)、禁不住誘惑、癡迷網(wǎng)吧等問(wèn)題，張更生親自任團(tuán)長(zhǎng)，帶領(lǐng)教育系統(tǒng)離退休的老教師們，組建了教育系統(tǒng)宣講團(tuán)，進(jìn)學(xué)校、入社區(qū)，深入中小學(xué)校與同學(xué)們進(jìn)行真誠(chéng)對(duì)話，耐心宣講，為青少年做思想政治與形勢(shì)政策宣講工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)主義教育。

“教育者先受教育?！边@是張更生對(duì)自己的要求。為了讓宣講達(dá)到理想的效果，他訂閱了5種報(bào)紙、6種雜志，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外最新新聞和有關(guān)未成年人的教育新理念。在閱讀中，他用紅筆隨時(shí)“圈”和“點(diǎn)”，并把重要的數(shù)字記錄下來(lái)，把有參考價(jià)值的文章剪貼下來(lái)。他日積月累，收集剪貼各類資料幾十本。

張更生帶領(lǐng)的教育系統(tǒng)宣講團(tuán)，講課做到“四個(gè)不計(jì)較”、“兩個(gè)不要”，即不計(jì)較路途遠(yuǎn)近、不計(jì)較人數(shù)多少、不計(jì)較時(shí)間早晚、不計(jì)較會(huì)場(chǎng)條件；不要車接送、不要分文報(bào)酬。近十年來(lái)，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還有數(shù)九三伏，他帶領(lǐng)的宣講團(tuán)始終堅(jiān)持進(jìn)班級(jí)與師生零距離接觸，堅(jiān)持常年給未成年人講理想、講信念、講傳統(tǒng)、講形勢(shì)、講法律、講文明、講道德、講紀(jì)律，深受廣大青少年的歡迎。有一年冬天，教育系統(tǒng)宣講團(tuán)應(yīng)邀到一所學(xué)校宣講，該校距城區(qū)有五、六里地，可那天偏偏下起了鵝毛大雪。宣講團(tuán)有的同志說(shuō)：“天冬地滑，要不咱們改天再去。”可張更生說(shuō)：“人而不信，不知其可。跟人家說(shuō)定的事不能自食其言。我們不說(shuō)到做到，如何給孩子們樹(shù)立榜樣？”于是，六個(gè)平均年齡七十歲的老人，相互攙扶，頂風(fēng)冒雪去了這所學(xué)校。當(dāng)他們出現(xiàn)在師生們的面前時(shí)，全校師生們都被他們這種不畏艱辛、一諾千金的精神所打動(dòng)，他們當(dāng)天的宣講，同學(xué)們聽(tīng)得認(rèn)真，記得仔細(xì)，會(huì)場(chǎng)掌聲如雷。

在給未成年人宣講時(shí)，張更生發(fā)現(xiàn)盡管宣講團(tuán)的老教師們苦口婆心地講，講的口干舌燥，由于青少年的注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)的特性，臺(tái)下總是有人交頭接耳或瞌睡打盹。宣講也要?jiǎng)?chuàng)新，要想方設(shè)法調(diào)動(dòng)青少年的聽(tīng)講積極性，張更生萌發(fā)了創(chuàng)新宣講的念頭，他想到了霍州快板書，想到了樂(lè)器演奏，想到了歌曲演唱，想到了詩(shī)歌朗誦……他想我們關(guān)工委搞宣傳，何不也像民間藝術(shù)團(tuán)那樣，形式多樣化，內(nèi)容生動(dòng)化，貼近生活，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生，用大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，用身邊的事教育身邊人。在他的發(fā)動(dòng)下，宣講團(tuán)成員自告奮勇，老教師張興宇器樂(lè)演奏、成育紅老師的詩(shī)歌朗誦、關(guān)鴻發(fā)老師的快板書……就這樣，這支“夕陽(yáng)紅”的宣講團(tuán)，這支吹拉彈唱的宣講團(tuán)，這支關(guān)愛(ài)未成年、弘揚(yáng)正氣、育人成才的宣講團(tuán)便活躍在霍州市的城鄉(xiāng)、學(xué)校、社區(qū)，這種青少年喜聞樂(lè)見(jiàn)的宣講形式很受歡迎，讓廣大青少年在觀看節(jié)目的同時(shí)增長(zhǎng)了知識(shí)，受到了教育。張更生為了宣講團(tuán)可沒(méi)少操心，每次宣講前，他總是先行一步，為宣講團(tuán)準(zhǔn)備必要的宣傳材料，為宣講團(tuán)四處尋找求借道具，提前到各學(xué)?；蛏鐓^(qū)負(fù)責(zé)聯(lián)系，可以說(shuō)是忙的不可開(kāi)交。由于過(guò)度疲勞，每次回到家里，他腰椎間盤突出的毛病疼得他躺在床上起不了身子，老伴心疼地說(shuō)：“我不是不讓你發(fā)揮余熱，不是不讓你干公家的事，但是你也不能把身體搞垮?！比欢鴱埜鷧s說(shuō)：“宋代陸游說(shuō)過(guò)：壯心未與年俱老。只要我還能走動(dòng)，就要把宣講堅(jiān)持下去?！?/p>

開(kāi)展主題教育活動(dòng)是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要舉措。張更生每年對(duì)國(guó)家教育部關(guān)工委部署的“五好小公民”主題教育讀書活動(dòng)認(rèn)識(shí)有高度，措施有力度，工作有深度，開(kāi)展有特色。書畫展覽、演講比賽、主題班會(huì)、知識(shí)搶答、文藝演出等豐富多彩的活動(dòng)使每年的主題教育活動(dòng)高潮迭起，成效顯著?；糁菔械闹黝}教育活動(dòng)，連續(xù)三年榮獲省、市組織獎(jiǎng)。張更生帶領(lǐng)的教育系統(tǒng)關(guān)工委榮獲國(guó)家“主題教育活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

困難學(xué)子的排憂人

關(guān)心下一代工作要面向全體學(xué)生，為學(xué)困生實(shí)施困難幫助，對(duì)實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展非常重要。張更生對(duì)學(xué)困生的幫助做到了兩個(gè)方面：一是幫心。幫助他們認(rèn)識(shí)自己，克服悲觀，樹(shù)立信心。張更生經(jīng)常去學(xué)校進(jìn)鄉(xiāng)村調(diào)查和訪問(wèn)困難學(xué)子。近年來(lái)，他走訪困難學(xué)子達(dá)一百多人，通過(guò)訪問(wèn)和談心，解除了這些困難學(xué)子自悲和自棄的心緒；二是幫困。幫助他們解決困難，完成學(xué)業(yè)。張更生每年都積極參與各種資助貧困學(xué)子的捐助活動(dòng)，在每年的霍州市愛(ài)心助學(xué)大會(huì)上，都會(huì)看到花白頭發(fā)，精神矍鑠的他拿著幾百塊錢鄭重投入捐款箱。同時(shí)，他還經(jīng)常對(duì)特別困難的學(xué)生實(shí)施長(zhǎng)期幫扶，高昇就是這些“困難生”中的典型代表。一個(gè)偶爾的機(jī)會(huì)，張更生聽(tīng)說(shuō)三教鄉(xiāng)高王莊一個(gè)叫高昇的初中生因家里貧窮，姐弟三人都在上學(xué)，家里人決定讓他們放棄學(xué)業(yè)的消息。張更生立刻聯(lián)系學(xué)校校長(zhǎng)馬上跑到高昇家里，耐心說(shuō)服了他的父親，使他的父親打消了不讓孩子們上學(xué)的念頭，并拿出平時(shí)積攢下的二千元錢，留給孩子們上學(xué)用。隨后張更生回到城里，多方聯(lián)系，為他父親找了一份工作，解決了他的后顧之憂。同時(shí)，張更生經(jīng)常利用節(jié)假日去高昇家，給他送來(lái)思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化知識(shí)方面的書籍，和高昇姐弟三談心，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。教他們學(xué)習(xí)方法，用一點(diǎn)一滴的耐心啟發(fā)幫助他們學(xué)習(xí)。在張更生的熱心幫助下，高昇和他的姐姐、弟弟順利地讀完了初中、高中。他姐姐考到晉中師專。高昇考入了大連理工學(xué)院。高昇上大學(xué)臨走之前，張更生又拿出一千元，解了高昇家里因湊不夠高昂學(xué)費(fèi)的燃眉之急。如今高昇姐弟都已參加工作，在張更生的精神感召下，他們也加入了愛(ài)心助學(xué)的大潮中，積極幫助和他們當(dāng)年一樣需要幫助的貧困學(xué)子。

家長(zhǎng)學(xué)校的創(chuàng)辦者

家庭教育是人生教育的基礎(chǔ)，張更生深深懂得家是一個(gè)人成長(zhǎng)旅程的起始，家是青少年健康成長(zhǎng)的源頭，家也是青少年接受教育的第一所學(xué)校。家長(zhǎng)素質(zhì)的高低直接關(guān)系著青少年的茁壯成長(zhǎng)。很多時(shí)候，問(wèn)題雖然發(fā)生在青少年的身上，但病根往往在于家長(zhǎng)的日常教育，孩子身上可折射出家長(zhǎng)的影子。為此，張更生決定在全市各校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校。為了辦好家長(zhǎng)學(xué)校，他極力爭(zhēng)取市領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)重視，多次召開(kāi)專題會(huì)議，制定工作方案，把家庭教育納入年度目標(biāo)管理考核。他深入基層，走遍全市12個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，督促、指導(dǎo)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。2003年，霍州市第一所家長(zhǎng)學(xué)校在大張鎮(zhèn)一中掛牌成立。在開(kāi)學(xué)典禮上，張更生為家長(zhǎng)朋友們講了開(kāi)學(xué)第一課，他說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子們的第一任老師，家庭教育會(huì)給孩子們留下刻骨銘心的印象而伴隨其一生。學(xué)生的教育不僅僅是學(xué)校的事情，社會(huì)、家庭同樣有著不可忽視的重要作用。作為家長(zhǎng)要尊重、理解、信任孩子，要積極創(chuàng)設(shè)和諧的家庭教育氛圍，提高家庭教育的質(zhì)量，幫助引導(dǎo)家長(zhǎng)改變了一些家庭教育的誤區(qū)。一位家長(zhǎng)結(jié)合本人管教孩子的實(shí)例，動(dòng)情地說(shuō)：“過(guò)去我對(duì)孩子要么是過(guò)分溺愛(ài)，放任自流，要么是拳腳相加，粗暴打罵，根本不懂得科學(xué)教育孩子。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我明白了教育孩子的科學(xué)方法，以后我要多和孩子溝通交流，做孩子的知心朋友?！边@樣，撥亮一盞燈，照亮一大片。有了大張鎮(zhèn)一中家長(zhǎng)學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)，全市家長(zhǎng)學(xué)校遍地開(kāi)花，成果豐碩。

為了讓家長(zhǎng)學(xué)校真正辦出特色，辦出水平，張更生帶頭編寫了家長(zhǎng)學(xué)校適用教材。他和教育系統(tǒng)關(guān)工委的同志們以及家長(zhǎng)學(xué)校的老師們一道，通過(guò)講授知識(shí)、播放光盤、展示圖片、交流談心等，使全市廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)得到了整體提升。家長(zhǎng)學(xué)校成了學(xué)生、家長(zhǎng)、老師三者之間，交流思想，融洽感情，共同促使青少年健康成長(zhǎng)的主陣地，在家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化教育中發(fā)揮了重要的作用。十幾年來(lái)，張更生和教育系統(tǒng)關(guān)工委的同志們一道舉辦家庭教育講座300余場(chǎng)，幫助家長(zhǎng)朋友們確立了正確的家庭教育理念，收到了良好的教育效果，形成了強(qiáng)有力的教育合力，受到社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)。

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。張更生同志數(shù)十年如一日，始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以一位人民公仆的人格魅力影響大家、感染大家。他用自己的滿腔熱情，書寫了他的不老人生，展示了一位八旬老人那種“夕陽(yáng)無(wú)限好，無(wú)畏近黃昏”的精神風(fēng)貌。

在關(guān)心下一代工作的路途中，張更生忙碌著、快樂(lè)著、幸福著……（薛忠虎）