臨汾新聞網(wǎng)訊 “眼前雖然一片黑暗，心中依然光燦燦。雖然離開(kāi)了爸爸媽媽?zhuān)以谶@里找到了家。書(shū)包裝著筆和紙，盲文書(shū)上摸世界。校園生活真精彩，這里又是一個(gè)家。爸爸媽媽放心啦，我在這里也有家，好好學(xué)習(xí)我會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)好本領(lǐng)報(bào)效咱國(guó)家!”優(yōu)美的歌聲中，有動(dòng)人的父母之愛(ài)，有師生之情。

　　這首歌的演唱者及主人公是臨汾市特殊教育學(xué)校盲班學(xué)生陳琴，今年14歲，是個(gè)不幸的孩子，一出生就沒(méi)有眼球，她的世界從一開(kāi)始就是黑暗的，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)愛(ài)自己、自己愛(ài)的人是什么模樣，從來(lái)不知道世界的五彩繽紛是什么模樣，并且，由于家庭貧困，2013年才在當(dāng)?shù)卣膸椭碌教厥饨逃龑W(xué)校就學(xué)。

　　這首歌的詞曲分別由郭高升和韓慧麗夫婦創(chuàng)作。

　　韓慧麗是特殊學(xué)校盲班音樂(lè)教師，山西省音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員。2002年，她從所進(jìn)修的中國(guó)音樂(lè)學(xué)院畢業(yè)之后就到特教學(xué)校從事教學(xué)工作，開(kāi)始接觸盲童學(xué)生，十多年來(lái)，給了這些先天不足的孩子母親般的關(guān)懷。她的愛(ài)人郭高升畢業(yè)于某所部隊(duì)院校，是一位部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部，后轉(zhuǎn)業(yè)到山西壓縮天然氣集團(tuán)臨汾分公司工作，原本沒(méi)有接觸過(guò)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)，后來(lái)在韓慧麗的影響下，逐漸對(duì)音樂(lè)有了興趣，閑暇之際，學(xué)學(xué)樂(lè)理、拉拉二胡、吹吹葫蘆絲，一家人其樂(lè)融融。

　　夫妻二人共同創(chuàng)作歌曲《盲童的家》背后有一段感人的故事：陳琴的家在蒲縣大山里，2013年，陳琴的父母把她送到了臨汾市特殊教育學(xué)校上學(xué)。臨分別時(shí)，她的爸爸媽媽舍不得從未出過(guò)家門(mén)的孩子，忍著淚水千叮嚀萬(wàn)囑咐，放心不下，而陳琴當(dāng)時(shí)的方向感還不強(qiáng)，所以，從始至終都是反方向?qū)χ职謰寢寭]手告別……”這令人心酸的一幕深深地留在韓慧麗的腦海中，回家后她忍不住對(duì)丈夫說(shuō)了那種酸楚的感覺(jué)。夫妻二人對(duì)此感觸頗深。

　　韓慧麗曾經(jīng)在學(xué)校附近住了兩年多時(shí)間，孩子們經(jīng)常去她家，她的愛(ài)人也經(jīng)常到學(xué)校，對(duì)她教的每一個(gè)孩子都十分熟悉。對(duì)他們的生活也多有照顧，一次閑聊時(shí)，夫妻二人偶然聊到，孩子們學(xué)音樂(lè)總是唱?jiǎng)e人的歌，何不自己創(chuàng)作一首?他們不約而同地想到了這些學(xué)生，想起了當(dāng)年那令人心酸的一幕。

　　經(jīng)過(guò)在學(xué)校兩年的學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)的陳琴如今活波開(kāi)朗，生活自理完全沒(méi)有問(wèn)題，可以熟練掌握音樂(lè)盲文樂(lè)譜，學(xué)會(huì)了拉二胡，吹笛子、葫蘆絲和口琴，還練就了百靈鳥(niǎo)般的歌喉，她的爸爸媽媽也十分欣慰，回想起她的變化，韓慧麗夫婦當(dāng)即決定創(chuàng)作《盲童的家》。

　　由于有著共同的生活感觸及感情積累，在很短的時(shí)間內(nèi)，他們一人作詞一人作曲，《盲童的家》新鮮出爐?！跋Ｍ芡ㄟ^(guò)這首歌感謝那些為了孩子們的成長(zhǎng)付出無(wú)數(shù)心血的同仁和社會(huì)上的愛(ài)心人士，撫慰時(shí)刻惦記孩子們的家長(zhǎng)，并祝愿所有的殘疾學(xué)生身殘志堅(jiān)，自立自強(qiáng)!”

　　記者 韓曉芳