王蓉為學(xué)生批改作業(yè)。 資料圖

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 “王蓉老師用語言播種，用心血滋潤。她把學(xué)生的每一滴淚珠都當(dāng)作珍珠，她把學(xué)生的每一次挫折都當(dāng)作天使的振翅。問題學(xué)生在她的包容、信任、鼓勵、感化下，變得判若兩人?！?/p>

　　這是鄉(xiāng)寧縣關(guān)王廟中學(xué)對王蓉老師的寫實評價。

　　王蓉年屆三十，一副青春活潑的模樣，但是做起事來卻有板有眼。任教五年來，關(guān)王廟中學(xué)已然成了她的第二個家。她勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，不斷向有經(jīng)驗的老教師請教，探索班級管理的方法和途徑，慢慢地形成了本班級德育工作的特色——以愛浸潤、育人無形。

　　農(nóng)村中學(xué)有它的特殊性，王蓉所帶的班級，單親、父母殘疾、父母外出打工的學(xué)生占到一大半，缺少陪伴與關(guān)愛是這些孩子心理上最難過的坎。自擔(dān)任班主任以來，王蓉努力扮演一個“媽媽”的角色，陪伴與關(guān)愛著她的學(xué)生們。她為失去媽媽的孩子添置新衣，為生病的孩子墊付醫(yī)藥費，為沒錢回家的孩子貼補車費。她的手機里貼滿了學(xué)生的照片，記錄著學(xué)生成長中的點點滴滴，朋友圈里經(jīng)常有她曬出的照片，對學(xué)生的殷殷期盼、關(guān)愛之情溢于言表。文化藝術(shù)節(jié)，王蓉自掏腰包，為學(xué)生購置材料，讓學(xué)生們自制服裝，在T臺上秀出自我，大放異彩。臨近中考，她為每一位學(xué)生訂制了一枚書簽，刻上了她的至理名言“越努力，越幸運”，這是對學(xué)生的鞭策，也是對學(xué)生的祝福。正是因為王蓉媽媽般細膩的愛，學(xué)生們感受到了關(guān)懷，并將對老師的感恩化作了學(xué)習(xí)的動力。

　　王蓉認為，體驗學(xué)生內(nèi)心世界的能力，是作為班主任的智慧。她很注重將德育教育貫穿于管理工作中，注重對學(xué)生進行心理健康輔導(dǎo)。她曾碰到過這樣一個男孩，父親自殺，母親外出打工，他經(jīng)常找茬欺負一個學(xué)生，同學(xué)們看不過，向老師匯報了情況。王蓉沒有簡單粗暴地向男孩發(fā)脾氣，而是敏銳地想到他可能是想媽媽了。當(dāng)她把猜想告訴男孩時，一向剛強的男孩落淚了，說出了自己的心里話：原來他只是想激怒老師，好讓老師聯(lián)系他的媽媽。王蓉找到了男孩心理上的“病根”，便嘗試去走近他，耐心傾聽他的故事，及時與他溝通。男孩感受到尊重與理解，心里的暴躁之氣漸漸平息下來，能夠和老師、同學(xué)們友好相處，學(xué)習(xí)成績也進步了一大截。這樣的故事還有很多，王蓉巧妙地運用自己的年齡優(yōu)勢和智慧的愛，與學(xué)生們結(jié)為朋友，走近他們的心靈，化解了他們的心理、情緒問題，學(xué)生在她的引導(dǎo)下積極面對生活，珍惜學(xué)習(xí)時光。

　　對學(xué)生不僅要有愛，還要學(xué)會“放手”，讓他們自主成長，而底牌便是對學(xué)生的信任。因為信任，王蓉推選出兩名班長，進行輪周制度，又啟動了小組評價機制，每周讓一個小組自主策劃一次主題活動，這些舉措充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性、能動性和創(chuàng)造性，讓他們當(dāng)家做主，提高了自己的能力。因為信任，她放手讓頹廢的男孩課余閱讀文學(xué)作品，男孩由此愛上了寫詩，找到了自信。因為信任，她把愛滋事的學(xué)生分到一起，讓他們互相監(jiān)督，在管理別人中認識到自己的錯誤，并交成了朋友。因為信任與愛，王蓉走進了學(xué)生們的心里，他們親手制作的賀卡、長達幾米的感謝信便是對王老師最好的回饋。

　　五年時間不長，年輕的王蓉已經(jīng)收獲了各項榮譽，“臨汾市愛國主義教育基地故事會最佳選手獎”“鄉(xiāng)寧縣優(yōu)秀班主任”“鄉(xiāng)寧縣教學(xué)能手”“關(guān)王廟鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”“感動關(guān)中最美教師”“關(guān)中四有好教師”等。這些沉甸甸的榮譽時刻在提醒著她，捧著一顆真誠的心，播撒著愛的陽光，在漫漫教育之路上，耕耘教壇不負芳華，播撒關(guān)愛不問西東！

　　記者 郭璞