臨汾新聞網(wǎng)訊 陳娟妮，侯馬市平陽中學(xué)一名初中教師。自從當(dāng)上班主任以來，她一直踐行著“以德樹人，以愛育生”的教育格言，兢兢業(yè)業(yè)，愛生如子，以自己的人格魅力贏得學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)認(rèn)可，在社會(huì)上獲得良好的口碑。

　　那是2015年的一天， 陳娟妮剛準(zhǔn)備去學(xué)校時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打來電話，說是班里一位學(xué)生出現(xiàn)了意外。她用最短的時(shí)間飛跑到學(xué)校，看到學(xué)生已經(jīng)昏迷，便急忙與家長(zhǎng)聯(lián)系，又叫其他老師幫忙聯(lián)系車。在送醫(yī)途中，她抱著學(xué)生不停地輕喚，到了醫(yī)院后，經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的緊急救治，該生終于醒了過來。望著學(xué)生無力的微笑，她淚流滿面，又一次抱緊了她。學(xué)生家長(zhǎng)因路途遙遠(yuǎn)，趕到醫(yī)院時(shí)孩子已脫險(xiǎn)，看到自己的孩子已安然無恙，握著陳娟妮的手不停地說“謝謝”，說遇到陳老師是孩子最大的榮幸。

　　2017年的8月底，初一新生軍訓(xùn)的最后一天，班里來了一名從上?；貋淼呐瑥闹b打扮上看得出與眾不同，氣質(zhì)很優(yōu)雅?？墒堑诙欤撋膯栴}就暴露出來了，不但不服從學(xué)校的安排，而且脾氣暴躁如雷，哪怕指出細(xì)小的問題，她都會(huì)很生氣、鬧情緒，后來發(fā)展到在教室隨便吃東西，隨便出入，我行我素。針對(duì)這種情況，陳娟妮用極大的耐心與該生進(jìn)行溝通，時(shí)而表揚(yáng)鼓勵(lì)，時(shí)而指出問題，但這只能解燃眉之急。有一次，女生在教室里大哭大鬧，哭鬧中訴說她媽媽不在了，大家都欺負(fù)她。陳娟妮聽說后，立即與她父親進(jìn)行聯(lián)系，才知道不久前該生母親在上海因病而亡，再加上其家族遺傳有抑郁癥史，可能是這些原因?qū)е略撋榫w波動(dòng)如此之大?？粗惶焯烨榫w失控，經(jīng)常私自離開校不回家，并與校外一些陌生人親密往來，陳娟妮心急如焚，到處咨詢專家如何拯救該生。在多次家訪溝通協(xié)商后，女生同意找心理醫(yī)生接受治療，并在半年后重歸課堂。兩年后，女生考上了高中，每周都回來看望陳娟妮，過年時(shí)還帶著父親一起到陳娟妮家拜年，她父親說，是陳老師挽救了他的家。

　　作為一名班主任，陳娟妮的愛心不僅給了她的學(xué)生，還播撒在了校園里的每個(gè)角落。她曾在校園里撿到三百元錢上交政教處，后來查到是其他班級(jí)的一名住校生丟的，為此被學(xué)校譽(yù)為“最美教師”。她的高尚品德帶動(dòng)班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班里同學(xué)放假去附近山上玩耍，發(fā)現(xiàn)有人放火燒荒，及時(shí)制止，避免了一場(chǎng)火災(zāi)的發(fā)生；她還帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生利用休息時(shí)間去敬老院獻(xiàn)愛心，為老人打掃衛(wèi)生、洗衣服等等，受到學(xué)校同仁的好評(píng)。

　　陳娟妮的愛不僅滋潤(rùn)著學(xué)生，也流淌在家長(zhǎng)心田。中考前夕，她每天晚上都檢查家長(zhǎng)的飯是否及時(shí)送到，如果沒送到，便立即幫學(xué)生買飯，學(xué)生吃飽后到教室學(xué)習(xí)，她才安心離開。她還時(shí)常用美篇的方式向家長(zhǎng)傳遞學(xué)生在校表現(xiàn)，用“感恩父母”家長(zhǎng)會(huì)激勵(lì)家長(zhǎng)及學(xué)生，最終班級(jí)在中考時(shí)取得優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。

　　在陳娟妮的筆記本扉頁上有這樣一句話：“學(xué)生，才是我最好的榮譽(yù)證書?！痹杆趷鄣牡缆飞?，搭起信任的橋梁，收獲更多的快樂！

　　記者 郭璞