臨汾新聞網(wǎng)訊 老子曰：“上善若水，水善利萬物而不爭?！背錾诟∩娇h的成芳，是典型的水樣女子，柔軟卻充滿張力，純凈卻心懷夢想。她20年如一日深耕在教學一線，灑下一路汗水，留下一路故事，也收獲了“老師，你是媽媽”的最好肯定……

　　留守兒童的“媽媽”

　　天蒙蒙亮，浮山縣城關小學校園里傳來一聲清脆的哨音，拉開了成芳忙碌的序幕。檢查學生到校情況、檢測體溫、督促晨讀背誦，一件件事情簡單而瑣碎，但她樂此不疲，甘之如飴。

　　學生倩倩是個留守兒童，母親患重病，生活無法自理，只得跟年事已高的奶奶一起生活。記得剛到成芳的班上時，聽完奶奶的一番介紹后，成芳在倩倩的名字后面畫了一個鮮紅的對號，她對奶奶說：“沒事，你走吧，你的孩子就是我的孩子，交到我手里，你就放心吧?！苯酉聛淼娜兆?，倩倩成了成芳的重點幫扶對象。每天早上，成芳都會留意倩倩，按時進教室了嗎，臉洗干凈沒有，頭發(fā)梳好了嗎，避免同學們笑話倩倩。成芳時常給倩倩梳頭發(fā)，還給她買了漂亮的小發(fā)卡，幫助她養(yǎng)成愛干凈、愛整潔的習慣。倩倩學習跟不上，成芳常給她“開小灶”，星期天在老師家寫作業(yè)，下雨天老師送她回家，還常常給她講做人做事的道理。在老師的關注下，倩倩刻苦懂事，學習成績一躍進入全班前列，性格也越來越開朗陽光。為了鍛煉倩倩的膽量，成芳自編自演了小品、課本劇，讓倩倩參加演出，倩倩不負眾望，多次在文體活動中獲獎。倩倩在校園里經(jīng)常被老師、同學夸獎，但她心里明白，成芳為自己的成長付出了多少心血。她對奶奶說:“成老師就是我的媽媽，有她在，我啥都干得好?！睒銓嵉脑捳Z滲透著對成芳的深深依戀。

　　這樣的故事何止這一個。只要來到成芳的班里，看看學生們圍著她又說又笑的樣子，就不難看出，她是孩子們心中的“媽媽”。

　　班級學生的“太陽”

　　成芳連續(xù)三年擔任畢業(yè)班班主任，在畢業(yè)班班級管理上很有一套。她認為，一個班級就像一把能擋風雨的大傘，光有傘柄和布是不行的，還需要骨架，只有這樣才能撐起一片天空。班干部就像骨架，對這把傘起著不容忽視的支撐作用，他們是班集體的中堅、班主任的得力助手。

　　在班干部的選拔上，成芳相當認真，她仔細觀察，反復斟酌，綜合考慮，確立了班干部人選，帶領廣大學生努力學習、踏實工作。作為班主任，她充分信任班干部，放手讓他們開展工作，并悉心加以指導。班里組織一些大型活動，如主題班會、競賽活動等，她都要把班干部召集起來，讓他們發(fā)表意見，制訂方案，周密部署，讓班干部明確自己的職責，各司其職，各負其責?；顒咏Y束后定期進行總結，大家暢所欲言，談一談得失，說一說愿景，為以后再搞此類活動積累經(jīng)驗。通過一段時間的訓練，班干部的工作能力逐漸提高了。

　　班級常規(guī)管理是一項育人工程，只有把所有學生的積極性調(diào)動起來，才能形成合力。因此，成芳想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，獲得服務同學、鍛煉自己、提高自己的機會。這一做法，使每位學生在集體中找到自己的“位置”，意識到自己是班集體中不可缺少的一員，從而形成了責任意識。

　　就拿濤濤同學來說，學習成績不好，但是性格活潑，是個難得的“勞動達人”，在勞動大掃除中出力不少。對這樣的孩子，成芳發(fā)揮賞識教育的作用，不斷肯定他的優(yōu)點，讓他擔任勞動委員，使其感受到被尊重和認可，進而把勞動的勁頭延伸到學習上，又借助老師的分層教學法，最后成為品學兼優(yōu)的好學生。

　　世上沒有相同的兩片樹葉，每個孩子都是獨一無二的。作為一名班主任，成芳像一個太陽，營造了一個人人出彩的班集體，讓學生遇見了更好的自己。

　　成長路上的引領人

　　除了繁忙的教學工作之外，成芳還負責學校黨支部的日常工作。她牢牢把握“立德樹人”根本任務，發(fā)揮學校紅色教育資源優(yōu)勢，教育引導同學們聽黨話、跟黨走，從小學先鋒、長大當先鋒。

　　為了豐富學生們的課余生活，她經(jīng)常開展一些實踐活動：國慶節(jié)組織學生觀看紅色電影，通過寫觀后感，感受祖國的強大;疫情期間開展“小手拉大手”宣傳疫情相關知識，在轄區(qū)內(nèi)起到了積極的引導和帶動作用;三八婦女節(jié)，號召學生給媽媽送上一件自制的小禮物，幫媽媽做力所能及的事;清明節(jié)、端午節(jié)，讓學生制作關于清明、端午的手抄報，了解傳統(tǒng)文化，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng);五一勞動節(jié)，為勞動者送上小賀卡，祝福勞動者節(jié)日快樂;重陽節(jié)到敬老院幫爺爺奶奶打掃衛(wèi)生，傾聽他們的心聲，為他們表演節(jié)目……一系列活動，受到學生歡迎。他們說，最愛參加這樣的活動，開闊了視野，增長了知識，收獲了快樂，增強了社會責任感……

　　《論語·泰伯》中說：“士不可以不弘毅，任重而道遠”。肩負著培養(yǎng)祖國未來建設者和接班人的使命，成芳愿意做一個奉獻者，歷經(jīng)坎坷和艱辛，成就孩子們最美的人生! (文中學生均為化名)

　　記者 郭璞