潛心研究小學(xué)語文教學(xué)21載，始終用心深入孩子們的內(nèi)心世界，孜孜以求“潤物細(xì)無聲”的教學(xué)境界……她就是全國“十一五”教育科研先進工作者、曲沃縣實驗小學(xué)的高級教師鄧蓉。

在教學(xué)中，鄧蓉遵循新課標(biāo)的基本理念，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)形式與教學(xué)方法，樹立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，不斷完善教學(xué)過程。在她的課堂上總是可以聽到學(xué)生滔滔不絕的講解，捕捉到他們喜悅自信的神情，更可以收獲陣陣的掌聲。她的課堂成就了學(xué)生的精彩，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生變得會學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)。

鄧蓉不僅工作熱情高，還積極帶領(lǐng)青年教師參與教研教改，投身到課程改革實驗中。青年教師在她的幫助下更新了教學(xué)觀念，開拓了教育視野，拓寬育人思路，實現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華。

鄧蓉的班主任工作一直都很用心，總是追求“潤物細(xì)無聲”的境界。每學(xué)期伊始她都采取競爭上崗的辦法，讓有“領(lǐng)導(dǎo)”意愿的同學(xué)進行演講，然后由同學(xué)們投票選舉產(chǎn)生班干部。當(dāng)選的班干部都把班級管理得井井有條，同學(xué)們互幫互助團結(jié)奮進。同時，她讓同學(xué)們制定出適合本班的班級制度，并在小組間進行競賽，然后每周五由班干部進行總結(jié)，并評選出優(yōu)秀小組給予獎勵。此舉大大提升了同學(xué)們的積極性和集體主義觀念。

作為一名老師，鄧蓉堅持對犯錯誤的學(xué)生循循善誘，悉心勸導(dǎo)他們認(rèn)識錯誤，主動改正，并讓孩子們學(xué)會體諒、學(xué)會寬容，促使每個學(xué)生都向好的方向發(fā)展。同時，她還時時處處留心學(xué)生的思想狀態(tài)和心理變化，并加以關(guān)心愛護。

鄧蓉的辛勤付出也收獲了不菲的回報，先后被評為“市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人”、“市德育教學(xué)能手”;2004年6月被評為“市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”;2008年至2012年被評為“省級骨干教師”;2012年被評為“省級學(xué)科帶頭人”;2010年她又被評為全國“十一五”教育科研先進工作者這一殊榮……“今后我仍會以堅定信念潛心研究努力探討，在語文教學(xué)研究及班主任管理方面力爭取得更大突破?！笔堑?，榮譽僅僅代表昨天，面對未來，鄧蓉依然躊躇滿志。(記者 王小庚)