“人生百年，幼學(xué)為始”，作為一名幼兒教師，她深知自己身上的擔(dān)子有多重，她愿意用自己全部熱情和愛心投身到這平凡的事業(yè)中，同時收獲著的還有無盡幸福和感動。幼兒年齡小，好模仿，教師作為孩子的“鏡子”，就要特別注意自己的一言一行給幼兒帶來的影響。在講故事時，每一個角色的對話、表情、語氣，她都會表現(xiàn)得淋漓盡致，幼兒也是跟著她模仿得惟妙惟肖；舞蹈活動中，她更是不厭其煩地一遍遍糾正幼兒的動作；游戲時，她更是孩子們最搶手的搭檔，正是這種熱情和積極的態(tài)度，深深地感染和影響了幼兒。她班上許多孩子的家長都說：“我們家孩子講故事的神氣和你像極了，就連平時說話的語氣都像你?！?br /> 在每學(xué)期的“家長開放日”舉行的“穿衣服比賽”、“扣紐扣比賽”、“系鞋帶比賽”等活動中，家長們看到自己的孩子比在家中能干多了，個個臉上露出驚喜的笑容。在班中的輪流值日、輪流當(dāng)班級小組長的活動中，袁麗榮和孩子們一起制訂了值日生工作內(nèi)容。40多個孩子工作起來非常認(rèn)真，個個都樂意和老師一起參加班級的管理。這項活動深得家長們的贊同和孩子們的喜愛，雖然花費(fèi)了袁麗榮不少心思、占用了不少時間，但可以讓每個孩子都有鍛煉的機(jī)會，即使再辛苦，她還是很欣慰。
教學(xué)是一門藝術(shù)，袁麗榮始終在努力，努力追求完美。她認(rèn)為“教學(xué)”應(yīng)該為“學(xué)教”，即先引導(dǎo)幼兒“學(xué)”，然后才是教師適當(dāng)?shù)摹敖獭?。為幼兒?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，把幼兒推上自主學(xué)習(xí)的舞臺，以學(xué)定教，以教促學(xué)。她以“上好每一節(jié)課，教好每一個幼兒”為教學(xué)理想而孜孜以求，教學(xué)理念不斷更新，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)。她還結(jié)合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，帶動年輕教師在日常教育工作中抓住各個環(huán)節(jié)來組織幼兒獨(dú)立觀察，認(rèn)真思考，使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性得到發(fā)揮?！敖?，是為了不教”，這是現(xiàn)代教育家葉圣陶先生的至理名言，也是袁麗榮追求的最高境界。
袁麗榮多次被選送到北京、太原等地參加骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，期間，她對教科研活動有了較全面、細(xì)致的了解，接觸到了目前國內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)方法，對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認(rèn)識。這些知識的補(bǔ)充，讓她對自己的工作又有了挑戰(zhàn)，她認(rèn)為做一名好的幼兒教師，應(yīng)該是“科研型”的教師，這樣才會使幼兒園的工作有提高、自己的水平有提高。15年來，她寫下了大量的教學(xué)心得、經(jīng)驗論文，多次獲得省、市級獎勵，并多次代表幼兒園承擔(dān)各級公開課任務(wù)，分別獲省、市保教能手的稱號。
從18歲到33歲，她已經(jīng)在幼兒園第一線忙碌了15年，由一名普通的教師，一步一步成長為幼兒園的骨干教師。驀然回首和孩子們一起經(jīng)過的酸甜苦辣歷程，她的幼教生涯始終是一步一個腳印、扎扎實(shí)實(shí)走過來的，沒有半點(diǎn)懶怠、沒有半點(diǎn)退縮，有的只是滿腔的熱忱、奮進(jìn)的腳步和大膽的創(chuàng)新，有的只是她對這份職業(yè)深深的眷戀。

（記者 許麗）

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