襄汾縣全力打造“最初中國”研學(xué)旅行第一縣

行走襄汾 溯源“中國”

在唐人居民居藝術(shù)非遺文化研學(xué)營地觀看藤編藝術(shù)。

陶寺古中國研學(xué)營地

在山西光大工業(yè)旅游研學(xué)營地參觀學(xué)習(xí)

　　8月11日上午，在千年古城文化研學(xué)營地——汾城，襄汾縣委副書記、縣長白建成為“最初中國”研學(xué)旅行營地推介直播活動(dòng)揭幕。由襄汾縣文化旅游局、教科局、廣播電視臺(tái)、中源文化旅游發(fā)展有限公司共同舉辦的暑期研學(xué)營地推介直播活動(dòng)啟動(dòng)。

　　9天、10場(chǎng)直播，10個(gè)研學(xué)營地通過“看點(diǎn)直播”“抖音直播”等平臺(tái)走進(jìn)公眾視野，讓更多的人了解“最初中國”、感悟先祖智慧、弘揚(yáng)和合思想。這是常態(tài)化疫情防控情況下，襄汾縣助力研學(xué)旅行、推動(dòng)文旅融合發(fā)展的新舉措。

　　襄汾，位于山西省南部，是人類起源、國家起源及三晉文化重要承載地。10萬年前的丁村古人在這里繁衍，4300多年前的仁君帝堯在這里定都，鼓樂、民歌、文字、家具在這里發(fā)端，7處全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位、7項(xiàng)國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)、4000多件館藏文物在這里積淀。

　　憑借著豐厚的歷史文化遺產(chǎn)、雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和獨(dú)特的資源價(jià)值稟賦，2018年，襄汾縣委、縣政府提出了打造“最早中國”研學(xué)旅行第一縣的發(fā)展目標(biāo)。

　　根據(jù)中央11部委《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見》的文件精神，襄汾縣研學(xué)旅行采取“政府主導(dǎo)、企業(yè)投資、市場(chǎng)運(yùn)作、統(tǒng)一管理”的模式，堅(jiān)持教育性、實(shí)踐性、安全性、公益性等原則，先后舉辦了研學(xué)旅行招商引資推介會(huì)，將研學(xué)旅行列入縣委經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議、政府工作報(bào)告的重要內(nèi)容;組建了中源文化旅游發(fā)展有限公司，專事研學(xué)旅行業(yè)務(wù);開發(fā)出管理規(guī)范、服務(wù)貼心、安全責(zé)任落實(shí)到位的研學(xué)管理體系;出臺(tái)了發(fā)展研學(xué)旅行的利好政策，為研學(xué)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展助力;在營地建設(shè)、課程設(shè)計(jì)、師資培養(yǎng)、宣傳推廣等方面也做了大量工作。以安徽工程大學(xué)體驗(yàn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院為技術(shù)支撐和合作伙伴，共建“最早中國”研學(xué)旅行營地產(chǎn)業(yè)研究院;特聘考古專家、大學(xué)教授、博物館研究人員、非遺傳承人、專業(yè)人才等為研學(xué)旅行導(dǎo)師。

　　截至目前，襄汾縣已精心打造了十幾個(gè)各具特色的研學(xué)營地，連續(xù)集中舉辦了兩季研學(xué)旅行活動(dòng)，一個(gè)課程高端、師資雄厚、營地多元、體驗(yàn)多樣的研學(xué)旅行格局正在形成。

　　陶寺古中國研學(xué)營地

　　尋根溯源 傳承文化

　　4300多年前，堯舜兩代帝王在這里制禮作樂、觀象授時(shí)，建立起“地中之都、中土之國”，這就是最早的“中國”。星移斗轉(zhuǎn)，歷經(jīng)數(shù)千年的傳承和發(fā)展，這塊土地上的文明光輝，依舊影響著每一代華夏子孫。

　　“4300年前，這個(gè)地方是當(dāng)時(shí)的都城，相當(dāng)于今天的北京?！敝袊鐣?huì)科學(xué)院研究所副研究員、考古學(xué)博士高江濤娓娓述說著這片土地的偉大與神奇?！皬奶杽偝龅仄骄€到太陽升起，切這個(gè)山脊線，這幾分鐘，你站在這個(gè)點(diǎn)，通過這個(gè)縫隙，能看到這個(gè)神奇現(xiàn)象的時(shí)候，就是一個(gè)節(jié)氣?！?/p>

　　豐富的知識(shí)拓寬了學(xué)生們的視野，但這還不夠，在古中國研學(xué)營地還有一大“福利”，那就是體驗(yàn)考古工作?？脊湃藛T給大家講解、示范如何使用洛陽鏟后，學(xué)生們便開始輪流體驗(yàn)。一張張青春的臉上雖汗水密布，卻還是藏不住收獲新知識(shí)的喜悅。

　　在古中國研學(xué)營地，學(xué)生們參觀陶寺遺址、學(xué)習(xí)觀象知識(shí)，還能體驗(yàn)考古工作，既增長了見識(shí)，也收獲了歡樂。學(xué)生王傳博說，“我們先去了觀象臺(tái)，感覺古人的智慧非常高;看到微觀陶寺，感覺非常震撼，同時(shí)自己也增加了一些知識(shí)?！?/p>

在千年古城文化研學(xué)營地參加拜師禮

在古晉國研學(xué)營地了解晉國歷史

在林鄉(xiāng)四季晉南農(nóng)耕文化研學(xué)營地探索自然之謎

　　丁村古人類考古與民居藝術(shù)研學(xué)營地

　　探尋人類文明 感受民俗風(fēng)情

　　丁村，汾河岸畔一個(gè)不大的村落，擁有著“丁村遺址”和“丁村民宅”兩處全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。以“10萬年人類文明、500載明清民居”而聞名中外。漫步在藍(lán)天下，徜徉在小巷中，深藏在汾河邊的文化密碼靜待解鎖。

　　丁村遺址是新中國成立后，第一個(gè)由我國專家發(fā)掘、研究的重要遺址，是新中國成立后舊石器考古學(xué)的里程碑。在琳瑯滿目的丁村文化陳列館里，學(xué)生們一邊觀看挖掘的石制品和動(dòng)物化石，一邊聽研學(xué)導(dǎo)師周倜介紹著這些重大發(fā)現(xiàn)所帶來的巨大成果?！罢砉堑拇嬖谑侵袊湃祟惖奶卣?，這個(gè)就是枕骨發(fā)現(xiàn)的重要意義?！?/p>

　　與陳列館相隔不遠(yuǎn)的丁村民俗博物館，幾十座明清院落展示了晉南一帶歷史悠久的民俗風(fēng)情。精美的建筑雕飾、獨(dú)特的墻體形式、豐富的匾額藝術(shù)，無一不讓學(xué)生們驚嘆?！肮沤ㄖ且环N文化載體，它包含著古代人對(duì)生活的追求理念，在裝飾當(dāng)中都可以(體現(xiàn))?！毖袑W(xué)導(dǎo)師張東適時(shí)地為學(xué)生們做著講解。

　　走出民俗博物館，街邊的土布引起了學(xué)生們的注意。研學(xué)導(dǎo)師告訴他們，丁村土布從明代發(fā)展而來，每一匹布都要?dú)v經(jīng)軋花、彈花、搓條、紡線等72道工序，完全由手工制作。學(xué)生公彥淇忍不住上前體驗(yàn)了一把，“以前都是在課本上學(xué)棉花是如何變成布的過程，但是從來沒有親身體驗(yàn)這個(gè)過程，這次來到丁村，體驗(yàn)了這個(gè)過程，我感覺非常有意義。”

　　古老的丁村，還有一項(xiàng)不得不說的民間工藝——木版年畫。它集題材、線條、色彩與木版雕刻為一體，始于隋唐，興于宋金，盛于元明，主要分為刻制木版、染色套色、印刷三個(gè)環(huán)節(jié)?！澳ǖ臅r(shí)候一定要抹到位，摁的時(shí)候也一定要摁到位?！毖袑W(xué)導(dǎo)師在臺(tái)上耐心地教，學(xué)生們?cè)谂_(tái)下認(rèn)真地學(xué)。實(shí)際操作過后，學(xué)生梁宇軒感慨良多，“從先抹墨，然后再把宣紙放到上面之后，然后輕輕地刷，經(jīng)過一系列的過程，成品出來之后，我感到特別高興、興奮，在今后的日子里，我們一定要把中國的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保留下去?！?/p>

　　在丁村考古發(fā)現(xiàn)犀牛骨架的地方，研學(xué)的學(xué)生們還了解了丁村石器的用法，體驗(yàn)了鉆木取火，動(dòng)手搭建了窩棚，在考古發(fā)掘的模擬現(xiàn)場(chǎng)挖掘了“寶藏”。不一樣的體驗(yàn)，讓學(xué)生們收獲滿滿。

　　千年古城文化研學(xué)營地

　　暢游千年古鎮(zhèn) 帶回太平吉祥

　　汾城，歷史上的太平縣治所。歷經(jīng)千年的風(fēng)塵，至今，這里仍保留有縣衙大堂、城隍廟、文廟、關(guān)帝廟等建筑。這些“國寶”建筑曾被賦予禮制的思想,幫助官員教化子民、維持穩(wěn)定。而今暢游在這千年古鎮(zhèn)中，便可與歷史交流、與古人對(duì)話。

　　重視科舉、崇尚文化是太平古邑流傳千年的傳統(tǒng)。而今的汾城不僅保留著崇文廟，還有供學(xué)子們科舉應(yīng)試、入仕進(jìn)階的試院。在試院里，學(xué)子們不僅可以解鎖漢服穿搭技巧，還可以一起走進(jìn)國學(xué)課堂、學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典、參加科舉考試。

　　走出試院，經(jīng)過欞星門和泮池，便來到了大成殿。古時(shí)兒童初次入學(xué)的時(shí)候，由家長陪同先拜孔夫子像，再拜老師。傳統(tǒng)的師徒關(guān)系僅次于父子關(guān)系，即俗語所言“生我者父母，教我者師傅”。而今，尊師重教依然是國之根本。

　　在大成殿里，前來研學(xué)的學(xué)子們就參加了一場(chǎng)極為莊重的拜師禮，獻(xiàn)禮、拜師、訓(xùn)誡、敬茶一個(gè)環(huán)節(jié)都不少，滿滿的儀式感不僅讓學(xué)生們感受到傳統(tǒng)文化的魅力，也理解了尊師重教的真諦。

　　參加過拜師禮的張藝礫說，“這次來到汾城古鎮(zhèn)，參觀文廟，學(xué)習(xí)了拜師禮，其中，讓我印象最深刻的就是古人對(duì)老師的敬重，從今以后，我要向老師好好學(xué)習(xí)，尊師重教，長大之后，報(bào)效祖國?！?/p>

　　古晉國研學(xué)營地

　　領(lǐng)略千年故絳 感受古晉風(fēng)韻

　　趙康曾是晉國的都城——故絳。2000多年前，晉文公重耳在這里滅強(qiáng)國、拓疆土。這片土地與晉文公一道歷經(jīng)輝煌而又悲壯的80年。浩浩歷史長河掩蓋了曾經(jīng)的光彩，但那彪炳史冊(cè)、口口相傳的歷史傳奇卻深深烙在了每一個(gè)炎黃子孫的心頭。

　　在保存比較好的古晉國北城墻，研學(xué)導(dǎo)師給學(xué)生們講述著晉國的輝煌?！斑@座城池的城墻全長8480米，是一個(gè)浩大的工程，沒有一個(gè)強(qiáng)大的國力作為支撐的話，我們是修不起這么大的城的?！蔽羧諒?qiáng)盛的城墻雖已斑駁，但仍在訴說那段百年稱霸的歷史。

　　探秘了古城遺址，前行路上經(jīng)過的揚(yáng)威村和史威村，是晉文公城濮之戰(zhàn)凱旋時(shí)，檢閱上、中、下三軍的兵營;習(xí)禮村，是晉大夫朝見國君前學(xué)習(xí)禮儀的殿堂;牛席村則是晉國儲(chǔ)備糧草、飼養(yǎng)牲畜的地方。點(diǎn)將臺(tái)舊址仿佛讓學(xué)生們看到了晉文公點(diǎn)將出征的威武畫面。

在無人機(jī)航空研學(xué)營地學(xué)習(xí)航模知識(shí)

在古中國研學(xué)營地參觀宮城微觀復(fù)原圖

　　山西光大工業(yè)旅游研學(xué)營地

　　探尋工業(yè)文明 體驗(yàn)?zāi)茉崔D(zhuǎn)換

　　2019年12月20日，隸屬于山西光大焦化氣源有限公司的工業(yè)旅游示范園區(qū)，被授予國家AAA級(jí)旅游景區(qū)稱號(hào)。這標(biāo)志著全省乃至全國有了第一家焦化行業(yè)AAA級(jí)工業(yè)旅游景區(qū)。

　　把焦化廠區(qū)變成旅游景區(qū)、把冷工廠變成生態(tài)園林工廠的光大焦化，已經(jīng)迎接了眾多游客。前來研學(xué)的學(xué)生們，甫一進(jìn)入廠區(qū)，就被雨中的紅花綠草，以及大規(guī)模的綠化面積折服了。深感震撼的劉怡寧迫不及待地說出自己的感受?！耙郧耙娺^的都是，哪里都是黑，哪里都是灰，刮的風(fēng)都是很嗆人，黑煙囪冒著黑煙，但是現(xiàn)在很干凈，到處都是綠化，每個(gè)園區(qū)井井有條、很規(guī)整，也充滿著很現(xiàn)代化的感覺?！?/p>

　　花園式的企業(yè)環(huán)境讓學(xué)生們身心愉悅，獨(dú)特的工業(yè)魅力則讓他們大開眼界。煤炭如何轉(zhuǎn)化為焦炭、化工產(chǎn)品、電力、熱能等其他能源、煤炭與我們的生活有哪些關(guān)聯(lián)、現(xiàn)在焦化的生產(chǎn)主要靠人工還是機(jī)械等問題都在這里找到了答案。

　　全封閉的原料庫、創(chuàng)意感十足的文化小廣場(chǎng)、自動(dòng)化的生產(chǎn)線，無一不讓學(xué)生們感到新奇。劉怡寧說：“我想象中，電視上演的也是好幾個(gè)工人拿著鐵鍬在那里賣力地工作，現(xiàn)在看到機(jī)器在那里工作，讓我覺得很不一樣、很新奇。這些也在激勵(lì)著我，更加努力地去學(xué)習(xí)，把家鄉(xiāng)建設(shè)得更加美好?！?/p>

　　讀萬卷書，行萬里路。10萬年文明看丁村，5000年文明看陶寺，2000年文明看趙康，1000年文明看汾城，500年文明看丁村民宅。屹立數(shù)千年的中華文明脈絡(luò)在襄汾完整呈現(xiàn)。走進(jìn)襄汾，就是走進(jìn)歷史、走進(jìn)文化。參加研學(xué)的王璟琦說，“這次研學(xué)活動(dòng)讓我受益匪淺。行天地之間，讀萬卷之書，讓我更了解中國的文化，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)采。”

　　襄汾縣還有林鄉(xiāng)四季晉南農(nóng)耕文化研學(xué)營地、東嶺戶外健康運(yùn)動(dòng)研學(xué)營地、紅色小延安盤道村研學(xué)營地、道德關(guān)村美麗鄉(xiāng)村研學(xué)營地、唐人居民居藝術(shù)非遺文化研學(xué)營地、堯京紅酒藝術(shù)與健康生活研學(xué)營地、無人機(jī)航空研學(xué)營地等。

　　這些營地秉承陶行知先生的生活教育理念，將“教學(xué)作”三者有機(jī)合一，鼓勵(lì)學(xué)生在生活能力、生存技能、生態(tài)意識(shí)、生命價(jià)值等教育體系中進(jìn)一步體驗(yàn)和領(lǐng)悟體能素質(zhì)訓(xùn)練、德育教育，致力引導(dǎo)學(xué)生的生命個(gè)性健康成長。

　　行走襄汾、研學(xué)“中國”。在農(nóng)事活動(dòng)中感悟觀天授時(shí)的奇妙，在鏗鏘鼓樂中領(lǐng)會(huì)禮儀之邦的含義，在古老建筑里感受營造法式的魅力，在榫卯拼接中體會(huì)華夏先祖的智慧。新時(shí)代的襄汾正秉承著先祖奮力拼搏的精神，全力打造“最初中國研學(xué)旅行第一縣”文化品牌、努力開創(chuàng)文旅融合發(fā)展的新局面，為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能、增添新活力。

　?。?strong>郭帆）

　　圖片由襄汾新聞中心提供