臨汾新聞網(wǎng)訊（通訊員 張俊玲）在“愛(ài)、樹(shù)、建”和建設(shè)學(xué)習(xí)型鄉(xiāng)村活動(dòng)中，曲沃縣高顯鎮(zhèn)解放思想，大膽創(chuàng)新，以建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)“農(nóng)家書(shū)屋”為抓手，積極探索“農(nóng)家書(shū)屋”管理模式，健全管理制度，對(duì)管理員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，以“農(nóng)家書(shū)屋”為載體，在全鎮(zhèn)廣泛開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)村民在讀書(shū)中學(xué)知識(shí)、明禮儀、知榮辱、樹(shù)新風(fēng)，爭(zhēng)做文明村民、爭(zhēng)創(chuàng)和諧家庭，充分發(fā)揮了“農(nóng)家書(shū)屋”在生產(chǎn)生活中的積極作用。
一是讓農(nóng)家書(shū)屋成為村民“充電”的課堂。他們以農(nóng)家書(shū)屋為平臺(tái)，在農(nóng)閑時(shí)組織村民收看科技知識(shí)講座，開(kāi)展讀書(shū)看報(bào)活動(dòng)。活動(dòng)一開(kāi)展，看書(shū)讀報(bào)的村民多了，打麻將的村民少了；學(xué)習(xí)科技知識(shí)的人多了，東家長(zhǎng)西家短說(shuō)閑話的人少了；關(guān)心國(guó)家大事、社會(huì)新聞的人多了，吵架斗嘴的人少了，而且農(nóng)家書(shū)屋還成了孩子們的第二堂課，孩子們放學(xué)后，一起聚在農(nóng)家書(shū)屋讀課外書(shū)、寫(xiě)作業(yè)、聽(tīng)管理員講故事，不再滿村瘋跑，既豐富了課外生活，又讓家長(zhǎng)少操一份心。
二是讓農(nóng)家書(shū)屋成為解決科技難題的智庫(kù)。為調(diào)動(dòng)村民多讀書(shū)、學(xué)文化、學(xué)技術(shù)的積極性，農(nóng)家書(shū)屋著重為村民選取農(nóng)村實(shí)用的、通俗易懂的、貼近生產(chǎn)生活的書(shū)，并用段家村村民史忙平閱讀大量書(shū)籍后確定了養(yǎng)奶牛的項(xiàng)目，走上致富道路的真實(shí)事例現(xiàn)身說(shuō)法。如今，高顯鎮(zhèn)已經(jīng)有了成規(guī)模的很多特色種植養(yǎng)殖業(yè)，西白集、段家發(fā)展冬棗梨棗種植，北白集、安泉發(fā)展酸棗接大棗技術(shù)，汾陰發(fā)展旱地蓮藕種植，上太許發(fā)展獺兔養(yǎng)殖，高陽(yáng)發(fā)展林下養(yǎng)鵝，神泉發(fā)展土雞養(yǎng)殖等，大多得益于農(nóng)家書(shū)屋的指引和指導(dǎo)?，F(xiàn)在，在生產(chǎn)、生活過(guò)程中遇到什么問(wèn)題了，村民們總是先去書(shū)屋里找一找，看有沒(méi)有解決的辦法。
三是讓農(nóng)家書(shū)屋成為文明和諧的活動(dòng)載體。農(nóng)家書(shū)屋不僅有種類(lèi)齊全的圖書(shū)，還有各種音像資料，夏日傍晚村民們齊聚文化大院，唱歌、跳舞、看電影，這些豐富多彩的活動(dòng)，不僅豐富、活躍了農(nóng)民文化生活，改善了農(nóng)村文化環(huán)境，而且密切了干群關(guān)系，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)和諧發(fā)展。
“農(nóng)家書(shū)屋”不僅是村民學(xué)文化、學(xué)技術(shù)、了解致富信息、健身娛樂(lè)的俱樂(lè)部，更是宣傳黨的方針政策、傳播科學(xué)知識(shí)、移風(fēng)易俗的大課堂。該鎮(zhèn)高效利用“農(nóng)家書(shū)屋”，充分發(fā)揮其宣傳教育、科技培訓(xùn)、文化娛樂(lè)的功能，組織農(nóng)民群眾開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，不斷滿足農(nóng)民群眾日益增長(zhǎng)的精神文化需求，促進(jìn)了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的和諧發(fā)展。

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