“孩子，干什么呢?”

“我在整理床鋪?！?/p>

“這段時間有進步嗎?上課能專心聽講嗎?”

“我心里還是有點亂?！?/p>

“怎么回事?”

“我還是放不下他，真對不起，董事長?！?/p>

……

照例是一個節(jié)假日，蒲縣鴻橋中學的董事長常文平很早就起床了，8時整開始了他與“問題生”的QQ對話。今天對話的是一個叫曉雪的女生，因為早戀問題成績一落千丈。常文平連問了女生幾個問題：“你覺得和他在一起學習有進步嗎?”“你覺得心安嗎?”女生慚愧地說：“和他在一起成績落下了，覺得對不起父母。” 常文平為了讓曉雪從早戀的漩渦中解脫出來，特地囑咐班主任把曉雪和男同學分開坐，曉雪被放在了第一排，就在老師眼皮兒底下。兩個學生沒有機會接觸，漸漸地冷了下來。過了一段時間，常文平再問曉雪時，曉雪輕松多了，“現(xiàn)在心里平靜下來了，能聽得進老師講課了?！?/p>

常文平是一個悟性很高、善于琢磨事的人，自鴻橋中學成立以來，他就堅定不移地認為：培養(yǎng)學生高尚的品德、良好的習慣、端正的學習態(tài)度、多元化的素養(yǎng)、遠大的人生理想就是教育工作者的本位職責，就是教育質(zhì)量，而學習成績的提高是其中的一部分，并非全部。因此，重視德育、狠抓養(yǎng)成，就成為學校提得最響也抓得最硬的一項工作。

在鴻橋，育人無處不在。餐廳的墻壁上貼著“粒米雖小猶不易，莫把辛苦當兒戲”的標語，讓學生學會感恩農(nóng)民、珍惜糧食。但是也有一些學生沒有意識到這一點，把沒有吃完的飯倒入泔水桶里，浪費食物嚴重。面對這個問題，常文平想出了一個好辦法。有一次，他把那些倒飯的學生叫到一起站成一排，問他們：“你們倒的是什么?”學生說：“飯啊!”常文平說：“你那飯是怎么來的?”學生說：“父母充錢拿飯卡打的!”常文平說：“把你們身上的零用錢掏出來，扔地上?！睂W生面面相覷，遲疑幾秒鐘后，不情愿地把身上的錢掏了出來，1元、2元、5元、10元、20元……一個學生忽然哭了起來。常文平問：“為什么哭?”學生說：“心疼錢?！背Ｎ钠揭騽堇麑В骸袄速M可恥就是這個道理，直接扔錢心疼，拿錢買來的飯倒了不心疼。你們?nèi)拥倪@個錢是你們浪費糧食的補償。你們以后可以繼續(xù)倒飯，倒多少錢的飯就掏多少錢，以后學校就將你們的這些錢，用作貧困同學的餐費補貼，這樣大家花的錢就少了?！边@一招特靈，從此之后，學生吃飯因量取食，浪費食物的現(xiàn)象明顯減少，向文明餐桌又邁進了一步。

鴻橋中學的家訪活動每年都要定期舉行。特殊生家庭，包括單親離異、父母雙亡、留守兒童、隔代教育家庭，可以說是百分之百家訪到位。在調(diào)查走訪中，常文平發(fā)現(xiàn)，每一個問題學生的背后一定有一個問題家庭，孩子出問題了，根卻在家長身上。所有問題生“生病”的一個重要原因就是：缺愛。

既然“缺愛”，那么，就對孩子們“予愛”吧。

對每一個孩子負責是常文平一直以來的態(tài)度。為此他建立了QQ群、微信群，定期和問題生聊天，解決他們的思想問題，從精神上、心靈上給予他們更多的關(guān)愛。

常文平的辦公室里經(jīng)常涌滿家長。一次，兩個男生結(jié)伴出校，一天沒有回來。學校給家長打了電話，家長很著急，四處尋找孩子。過了兩天，兩個男生自己回來了，他們在網(wǎng)吧里玩了兩天，沒把離校當回事，以為和老師說說就過去了。常文平對此很重視，認為離校上網(wǎng)是一個不好的苗頭，把學生家長叫來了。家長非常實在：“董事長，真不好意思，我們沒什么文化，也不知道怎么教育孩子?！背Ｎ钠侥媒o他們一份《好家長測試題》，“你們先做做這份題吧。”沒想到，一個家長連字都不識，還是孩子給他讀題，他才回答“是”或“不是”，再由孩子填好交回常文平這里。常文平看了答卷之后，告訴他們：“作為家長，你們離合格還有一定距離，要定期在鴻橋家長學習班學習，否則將影響孩子的前程。”家長一再點頭稱是。

鴻橋的家長課堂有著豐富的內(nèi)容，其中有一節(jié)課就是《孩子處在逆反期，你和孩子共同成長了嗎》。課上，常文平告訴家長：“孩子進入初中，也進入了成長中的一個特殊時期——逆反期。這個時期的孩子不聽話了，跟父母的話少了，嫌棄父母嘮叨了，甚至還會跟父母對著干。其實，逆反期是好事，恰恰是孩子自我意識覺醒的體現(xiàn)?！彼ㄗh家長，一是要尊重孩子，二是要跟孩子交朋友，三是多傾聽，四是多跟老師溝通。聽了課后，一些家長說，以前見孩子叛逆不聽話，光知道怪孩子，沒想到孩子叛逆原來是好事?？磥硪院笳嬉煤脤W習了，不然連孩子都教育不了了。

“孩子身上出現(xiàn)的問題不是偶然的，其實就是家庭問題的一個投射。例如家庭不和、父母之間經(jīng)常吵嘴打架，單親離異家庭，父母不在身邊，都會使家庭缺少溫暖，孩子在這樣的家庭里感受不到愛，會產(chǎn)生早戀、厭學和逃學等種種社會問題?！本驮诩议L課堂里，家長們懂得了很多道理。他們感謝鴻橋?qū)W校、感謝常文平董事長。

常文平說：“辦學是一份責任，是一份沉甸甸的責任。一個孩子是學校的近千分之一，但他是家庭的100%。我們以《鴻志課程》體系為依托，培養(yǎng)鴻橋好人，力爭在我們當?shù)剞k一所讓學生喜歡、家長滿意、教師幸福、社會認可的優(yōu)質(zhì)學校?！痹撔３闪啄陙?，已先后有百余名學生被省、市各重點學校錄取，其余近七百名學生順利考入普通高中，合格率達96.7%,位居蒲縣榜首。記者 郭璞     (文中學生為化名)