三十年的山村教師生涯，見證了偉大祖國農(nóng)村教育事業(yè)的巨大變遷，在這變遷的洪流中，鑄就了她對農(nóng)村教育的赤誠之情和對山區(qū)孩子的一腔摯愛。

扎根山區(qū)

上世紀(jì)80年代初，剛走出初中校門的魏連翠，做了一名代課教師，被委派到離家二十多里的蒲縣山中鄉(xiāng)下康峪村小學(xué)代課。村莊不遠(yuǎn)處是茂密的原始森林，村民很分散地居住在土窯洞中。學(xué)校僅是一孔土窯洞而已，靠里面擺著幾張簡陋的破桌凳，那便是教室。魏連翠的臥室是靠近麻紙糊著窗戶的小土炕。寂靜的夜里，除了夜鳥的鳴聲，就只有狗叫了。她一個(gè)十六七歲的姑娘就在這樣的荒涼中度過了執(zhí)教以來的五六個(gè)春秋。

十幾個(gè)年齡相差懸殊的孩子分成四個(gè)年級，坐在一起上課，這就是四級復(fù)式教學(xué)。魏連翠也不懂什么教學(xué)法，只知道要教會(huì)學(xué)生知識，教會(huì)學(xué)生做人，不管用什么方法手段。于是講述、討論、抽查、齊讀、背誦，高年級教低年級，學(xué)生相互抽測等等，十八般武藝能用就用，總而言之要把學(xué)生教會(huì)。就這樣，每月領(lǐng)著十幾元錢的工資，無怨無悔的教著那十幾個(gè)學(xué)生。在那幾年的全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，她校的成績總排在前面，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)總表揚(yáng)：最偏僻的學(xué)校卻教出了最好的成績，真是深山出俊鳥呀!

愛生如子

在隨后的年月里，魏連翠又先后到山中鄉(xiāng)的多所單人校教學(xué)，絕大部分是偏遠(yuǎn)的山莊。她就在這些溝溝坎坎的村莊中度過了三十年。長期在農(nóng)村教學(xué)，魏連翠深切感受到農(nóng)村教育資源的貧乏和農(nóng)民對教育的渴求。農(nóng)民的淳樸和堅(jiān)毅也感染和教育著她，更加堅(jiān)定了她做一個(gè)山區(qū)教育的守望者的決心。

每天早晨，她和生活老師一起把他們一個(gè)個(gè)叫起，幫著穿好衣服，從床上抱下來，打來適宜的溫水，輪流把臉洗凈，然后組織去上早操。對于新入學(xué)的學(xué)生，這樣的工作要做一兩個(gè)月，直到他們能稍稍自理。中午，把餐廳的桌凳擦凈放穩(wěn)，讓學(xué)生有序地坐好后再端菜遞飯，不斷地提醒孩子們別燙著、吃飽喝好。晚上，則要安排學(xué)生睡好之后，自己再備課。對于調(diào)皮愛哭的孩子，她還需要額外的關(guān)照。當(dāng)然，尿床的孩子，還要給晾曬被褥。這些都是每天除上五六節(jié)課外必須做的工作。周末，給每個(gè)學(xué)生家長挨個(gè)兒打電話，直到全部接走，才能考慮自己離校。對學(xué)生無微不至的關(guān)懷也換來孩子幼稚的贊美，再一次造句的作業(yè)中，眾多孩子寫出了這樣的句子：老師像媽媽一樣……

學(xué)生病了，她送醫(yī)院為他們付費(fèi)治療;家長有事了，她騎電動(dòng)車送孩子回家，往返幾十里，有時(shí)還要走山路，這樣的事情有多少，她自己也說不清，這成了她生活的常態(tài)。尤其是對一些留守兒童和父母離異的孩子，她更是充當(dāng)著媽媽的角色，陪著一起吃飯，抱著他們睡覺，讓他們感到溫暖。曾有一個(gè)孩子叫查杰峰，父母離異，跟著爺爺生活，爺爺年齡較大，種了幾畝糧田，勞動(dòng)強(qiáng)度大，沒有時(shí)間管他。查杰峰的成績和行為習(xí)慣一直都很落后，上課時(shí)不注意聽講，不按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，破罐子破摔，甚至考試時(shí)都是空白卷就交上來了。雖然家庭不寬裕，可他根本不管這些，常常想著點(diǎn)子騙爺爺要錢，和小朋友打架更是家常便飯?？粗@樣的情況，魏連翠心急如焚，覺得這樣的孩子最主要是缺少父母的關(guān)愛，所以采用這種極端方式來彌補(bǔ)自己比別人的不足。缺什么就要補(bǔ)什么，第二天，魏連翠就開始給他無微不至的關(guān)愛。衣服臟了，她默默地幫他洗干凈，扣子掉了及時(shí)給他釘好，吃飯時(shí)有意無意地走到他身邊，摸摸他的頭，把自己的雞蛋遞給他……記得一次上課時(shí)，魏連翠看見他臉色蒼白，過去摸了摸他的額頭，好燙!立即抱起他向醫(yī)院送去。事后，聽其他孩子們說，查杰峰一個(gè)人躲在被窩里哭呢。自那以后，課堂上，再不見他調(diào)皮搗蛋，課下也看不見他打架的身影，學(xué)習(xí)成績也在一天天進(jìn)步。魏連翠忽然悟到了，原來愛可以轉(zhuǎn)化一切!

無悔追求

鄉(xiāng)村教師的平凡，就像種地的農(nóng)民。但在這平凡崗位堅(jiān)守幾十年，勤勤懇懇，一絲不茍，把黨的教育方針和目標(biāo)認(rèn)真的落實(shí)到山村每個(gè)孩子的身上，確實(shí)也不是一件容易的事。

孩子教了一茬又一茬，魏連翠臉上的皺紋添了一道又一道，就這樣，她把青春和生命無悔的獻(xiàn)給了山區(qū)，獻(xiàn)給了山區(qū)教育。她工作在鄉(xiāng)村小學(xué)，也生活在鄉(xiāng)村小學(xué)，學(xué)校就是她的家。她不知道什么是娛樂和休閑，家務(wù)也只有讓家人來打理。住在城里的丈夫曾多次要找關(guān)系把她調(diào)入縣城，都被她婉言說服：我在山區(qū)更能發(fā)揮作用，山區(qū)也渴望優(yōu)質(zhì)教育，這里的孩子需要我。

魏連翠的工作換來村民豐厚的回報(bào)。每從一個(gè)村莊調(diào)離時(shí)，村民們都依依不舍地相送，孩子們哭喊著不讓走。而調(diào)入的村莊則是喜出望外的迎接，他們樸素地認(rèn)為孩子有了希望、有了未來。她的工作也得到了政府的肯定，多次受到了縣、鄉(xiāng)政府部門的表彰，先后被為骨干教師、模范教師、優(yōu)秀班主任，撰寫的論文多次在山西省教育學(xué)會(huì)評審中獲獎(jiǎng)。她說，作為一名鄉(xiāng)村教師，她所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在今后的工作中，還要繼續(xù)努力，用母親般的胸懷擁抱所有的孩子，為山村的教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生精力!記者 郭璞